1、【
单选题
】
患者，19岁，乏力、心悸、气促两周。查体:心尖搏动向左下移位，胸骨左缘第3、4肋间闻及舒张期高调叹气样杂音，坐位时明显，毛细血管搏动征阳性。最可能的诊断
[1分]
答案：
2、【
单选题
】
对人类基本需要各层次间的关系理解不正确的是
[1分]
、
通常先满足低层次的需要，然后再考虑较高层次的需要
、
不同层次需要不会重叠出现
、
各需要层次间可相互影响
、
个体的基本需要满足的程度和健康状况成正比
、
个体满足生理需要的方式类似
答案：
3、【
单选题
】
消心痛治疗心绞痛作用原理是转载
[1分]
答案：
4、【
单选题
】
倍他乐克治疗心绞痛作用原理是
[1分]
答案：
5、【
单选题
】
王某，教师，大面积心肌梗死入院。因担心所带高三毕业班的学习，不能安心在医院接受治疗。病人的角色适应属于参考答案:A
[1分]
、
角色行为缺如
、
角色行为冲突
、
角色行为强化
、
角色行为消退
、
角色行为固有
答案：
6、【
单选题
】
硝苯地平治疗心绞痛作用原理是
[1分]
答案：
7、【
单选题
】
下列谁被称为“压力学之父”
[1分]
、
马斯洛
、
爱瑞克森
、
奥瑞姆
、
汉斯•塞利
、
纽曼
答案：
8、【
单选题
】
阿司匹林用于心绞痛缓解期治疗的作用原理是
[1分]
答案：
9、【
单选题
】
马斯洛将人的基本需要分为五个层次，由低到高依次为
[1分]
、
生理、爱与归属、安全、尊重、自我实现
、
生理、安全、爱与归属、尊重、自我实现
、
安全、生理、爱与归属、尊重、自我实现
、
安全、生理、尊重、爱与归属、自我实现
、
生理、安全、尊重、爱与归属、自我实现
答案：
10、【
单选题
】
吠塞米作为降压药，其作用原理是
[1分]
答案：
11、【
单选题
】
美托洛尔降压的作川原理是转
[1分]
答案：
12、【
单选题
】
廖女士，55岁，胆结石，次日于硬膜外麻醉下行胆囊切除手术，术前病人病情稳定，术前准备工作已做好，仍焦虑不安，忧郁不定，是因为病人哪方面需要未被满足
[1分]
、
生理的需要
、
安全的需要
、
爱与归属的需要
、
尊重的需要
、
自我实现的需要
答案：
13、【
单选题
】
硝苯地平降压的作用原理是
[1分]
答案：
14、【
单选题
】
人际间关系模式是由谁提出的
[1分]
、
佩皮劳
、
纽曼
、
奥伦
、
罗伊
、
马斯洛
答案：
15、【
单选题
】
依那普利降压的作用原理是
[1分]
答案：
16、【
单选题
】
健康系统模式认为应激源穿过机体正常防御线引起症状后，对病人进行护理干预应为
[1分]
、
初级预防
、
二级预防
、
三级预防
、
四级预防
、
0级预防
答案：
17、【
单选题
】
刘先生，55岁，脑血管意外，长期卧床，无自理能力，根据奥瑞姆的自理模式，这时护士提供的护理应属于何种补偿系统
[1分]
、
全补偿系统
、
部分补偿系统
、
支持系统
、
教育系统
、
辅助系统
答案：
18、【
单选题
】
氯沙坦其降压原理是
[1分]
答案：
19、【
单选题
】
以下哪一观点不是适应模式提出的
[1分]
、
环境中对人产生影响的因素可分为主要刺激、相关刺激、和固有刺激
、
护理是通过采取措施以促进人的适应性反应
、
当人应对无效时，可导致疾病发生
、
适应性反应是促进人身心健康的过程
、
个体的健康状况和自我照顾能力决定其对护理需求的多少
答案：
20、【
单选题
】
缩窄型心包炎心影为
[1分]
答案：
21、【
单选题
】
急性心包炎，心包积液量大于250ml时，心影为
[1分]
答案：
22、【
单选题
】
关于适应的特征下列哪项描述不正确
[1分]
、
适应的目的是维持个体身心健康
、
适应与应激源的强弱、来得快慢密切相关
、
适应机能本身也可成为应激源
、
适应有一定的限度
、
生理适应范围较广，而心理适应范围较小
答案：
23、【
单选题
】
二尖瓣狭窄病人心影为
[1分]
答案：
24、【
单选题
】
王女士，58岁，脑血管意外，经过治疗后病情稳定，但仍遗留下肢运动障碍，行走不便，给予下肢功能康复锻炼。根据健康系统模式，此种护理干预属于哪级预防
[1分]
、
初级预防
、
一级预防
、
二级预防
、
三级预防
、
四级预防
答案：
25、【
单选题
】
根据自理模式理论，对糖尿病病人进行护理时应使用
[1分]
答案：
26、【
单选题
】
属于物理性压力源的是
[1分]
、
升学压力
、
肥胖
、
噪音
、
疲倦
、
焦虑
答案：
27、【
单选题
】
根据自理模式理论，对剖腹产术后第三天的病人护理时应使用
[1分]
答案：
28、【
单选题
】
以下哪项不是自理模式提出的观点
[1分]
、
人通过学习来达到自我照顾
、
护理是克服和预防自理缺陷发生和发展的活动
、
护理干预是通过三级预防来完成的
、
人的自理能力水平直接影响个体的健康
、
自我帮助和帮助他人是有价值的活动
答案：
29、【
单选题
】
根据自理模式理论，对昏迷病人进行护理时应使用
[1分]
答案：
30、【
单选题
】
关于健康系统模式，以下哪种理解不正确
[1分]
、
健康系统模式强调人与环境相互作用的开放系统
、
健康系统模式设计了三种护理补偿系统
、
健康系统强调个体对于环境中的应激源发生反应
、
护理干预是通过三级预防来完成的
、
健康系统模式主要包括应激源、机体防御、和护理干预三部分
答案：
31、【
单选题
】
张护士正在为病人输液，此时的角色属于是
[1分]
答案：
32、【
单选题
】
护士为出产妇辅导喂奶的姿势时的角色时
[1分]
答案：
33、【
单选题
】
下列哪项不是沟通的基本因素
[1分]
、
信息的发出者和接受者
、
信息的内容
、
沟通的背景
、
沟通的方式
、
信息反馈过程
答案：
34、【
单选题
】
护士询问病人“您现在胃还疼吗?”，是应用以上哪种沟通交流技巧
[1分]
答案：
35、【
单选题
】
以下哪种行为可促进有效沟通进行
[1分]
、
不评论病人所谈的内容
、
及时陈述自己的观点
、
对病人的问题迅速做出解答
、
当病人叙述过多时及时打断病人
、
病人担心疾病预后时，应立即做出保证
答案：
36、【
单选题
】
护士在与病人交流时，适当点头，轻声说“是”、“对”，是应用了以上哪种沟通交流技巧
[1分]
答案：
37、【
单选题
】
王先生，55岁，肾病综合征，入院3天，常观察或用语言检验护士的可信任度。则其和护士之间的护患关系处于哪一阶段
[1分]
、
开拓期
、
初期
、
工作期
、
解决期
、
结束期
答案：
38、【
单选题
】
陈女士，80岁，肿瘤晚期，全身极度衰竭，意识模糊，护士与其交流时应使用何种距离
[1分]
、
亲密距离
、
个人距离
、
社会距离
、
工作距离
、
公众距离
答案：
39、【
单选题
】
王先生，男，70岁，大学教授，因冠心病心肌梗塞发作48小时后入院，病情基本稳定，在沟通开始阶段，护士应采取的措施是
[1分]
、
直呼病人姓名
、
不必介绍自己
、
直接进入交流的正题
、
说明交谈的目的和所需时间
、
对患者表示感谢
答案：
40、【
单选题
】
在沟通结束阶段，下列哪项行为不妥
[1分]
、
对患者的合作表示感谢
、
核实记录的准确性
、
简单总结交流内容
、
预约下次交流的时间
、
问病人“关于疾病您还有什么希望了解的吗?”
答案：
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
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