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2009年天津教师资格考试试题精华（一）
1、【 简答题】
个性心理特征 [1分]
解析：
是指一个人身上经常地、稳定地表现出来地心理特点。
2、【 简答题】
间接兴趣 [1分]
解析：
是指由事物或活动的结果所引起的兴趣.
3、【 简答题】
能力 [1分]
解析：
是直接影响活动效率，保证活动顺利完成的个性心理特征。总是和活动联系在一起，成为影响活动效率的心理因素。
4、【 简答题】
性格 [1分]
解析：
是指一个人身上表现出来的对客观现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式。
5、【 简答题】
气质 [1分]
解析：
在心理学中，把一个人在心理活动中所表现出来的独特的、比较稳定的动力特征，称为气质。所谓心理活动的动力特征，是指心理活动的强度、变化的速度、灵活性与稳定性以及指向性特点。
6、【 简答题】
一般能力 [1分]
解析：
是人在各种活动中必须具备的基本能力，包括观察力、记忆力、思维能力、想象力和注意力。
7、【 简答题】
创造能力 [1分]
解析：
是指在活动中，有目的的创造出有社会价值的、新颖的、独特的思想与产品的能力。
8、【 简答题】
学习 [1分]
解析：
广义的学习是由经验引起的较持久的行为变化。是指人和动物的学习。
9、【 简答题】
意义学习 [1分]
解析：
通过符号使学习者在头脑中获得相应的认知内容的学习,叫意义学习
10、【 简答题】
机械学习 [1分]
解析：
是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非实质性和人为性的联系.
11、【 简答题】
接受学习 [1分]
解析：
是教师引导学生接受事物意义的学习,是课堂学习中教师讲学生听的学习方式.
12、【 简答题】
发现学习 [1分]
解析：
是教师启发学生独立发现事物意义的学习.
13、【 简答题】
学习动机 [1分]
解析：
是直接推动学生学习的内部动力，是某种学习需要的外显。
14、【 简答题】
学习兴趣 [1分]
解析：
是学生渴求获得知识，探究某种事物或参与某种活动的意识倾向。
15、【 简答题】
概念同化 [1分]
解析：
是指学习者将概念的定义直接纳入自己认知结构的适当部位,通过辨别新概念与原有有关概念的异同而掌握新概念.
16、【 简答题】
创造性 [1分]
解析：
是产生独特非凡而具有一定人类价值产品的能力。也称创造力，或创造心理。
17、【 简答题】
学习迁移是指 [1分]
解析：
一种学习对另一种学习的影响。
18、【 简答题】
观察学习 [1分]
解析：
是个体通过观察榜样的行为,获得示范行为的象征性现象,并引导学习者做出与之相对应的行为的过程.
19、【 简答题】
顺从 [1分]
解析：
是表面接受他人的意见和观点,在外显行为方面与他人一致,而在认识和情感上与他人并不一致.
20、【 简答题】
认同 [1分]
解析：
是在思想、情感和态度上主动接受他人的影响,比顺从深入一层.
21、【 简答题】
内化 [1分]
解析：
指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点,信念融为一体,构成一个完整的价值体系.
22、【 简答题】
学校心理健康指导 [1分]
解析：
是指在学校中对学生进行心理健康方面的指导。即心理学专家及教育工作者，对在校学生进行心理健康知识教育，提高心理健康水平，为有认知缺陷、情绪障碍、行为问题、学习障碍的学生，提供心理咨询与帮助，促使学生心理的健康发展。
23、【 简答题】
健康 [1分]
解析：
不仅是没有缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力
24、【 简答题】
心理障碍 [1分]
解析：
是指影响个体正常行为和活动效能的异常心理。是心理活动中，由挫折而形成的轻度创伤。
25、【 简答题】
学习障碍 [1分]
解析：
是学生某种学习能力的缺乏，而导致学习活动的明显困难。
26、【 简答题】
心理咨询 [1分]
解析：
是运用心理学的知识和专门技术，通过咨询者与来访者的良好人际交流，帮助来访者自强、自主、独立，客观分析所面临的困扰并加以克服，增进心理健康，提高适应能力的过程。
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