2009年全国教师资格全真模拟试题八-在线考试系统

1、【填空题】
测验的，是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。测验的，又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。测验的是指测验包含的试题难易程度。测验的是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。 [每空0.5分]

答案： ["效度","信度","难度","区分度"]

2、【填空题】
教师的人格特征是指。 [每空0.5分]

答案： ["教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等"]

3、【填空题】
教学过程的基本特点：（1）间接经验与直接经验相结合。（2）掌握知识与发展能力相统一。（3）教学过程中知、情、意的统一。（4）。 [每空0.5分]

答案： ["教师主导作用与学生能动性结合"]

4、【填空题】
普通中学德育方面的要求：（1）帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论；（2）热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学；（3）建立民主和法制的意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神；（4）形成社会主义的现代文明意识和道德观念；（5）。 [每空0.5分]

答案： ["养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力"]

5、【填空题】
环境对个体发展的影响表现在：（1）。（2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分。（3）人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。夸大环境对人的发展的作用，特别是环境决定论的观点，也是错误的。 [每空0.5分]

答案： ["为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象"]

6、【填空题】
柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《》中。 [每空0.5分]

答案： ["理想国"]

7、【填空题】
德育过程的基本矛盾是：。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。 [每空0.5分]

答案： ["社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾"]

8、【填空题】
课程目标是。 [每空0.5分]

答案： ["指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它有四个方面的规定性：时限性，具体性，预测性，操作性。"]

9、【填空题】
班级是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。 [每空0.5分]

答案： ["目标管理"]

10、【填空题】
教育与文化是的关系。 [每空0.5分]

答案： ["相互依存、相互制约"]

11、【填空题】
智育是 [每空0.5分]

答案： ["授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。"]

12、【填空题】
学生以学习经验为主，学生学习间接经验要以为基础。 [每空0.5分]

答案： ["间接","直接经验"]

13、【填空题】
目标管理是由美国管理学家提出的，其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以为中心的管理。 [每空0.5分]

答案： ["德鲁克","自我管理"]

14、【填空题】
师生关系是指 [每空0.5分]

答案： ["学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。"]

15、【填空题】
教学组织形式是指。 [每空0.5分]

答案： ["为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构"]

16、【填空题】
课程目标的依据主要有三个方面：，，。 [每空0.5分]

答案： ["对学生的研究","对社会的研究","对学科的研究"]

17、【填空题】
学校文化是指。 [每空0.5分]

答案： ["学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。"]

18、【填空题】
古希腊百科全书式的哲学家秉承了柏拉图的理性说，认为就是追求美德，就是教育的最高目的。 [每空0.5分]

答案： ["亚里斯多德","追求理性"]

19、【填空题】
德育过程的规律有：（1）学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。（2）学生在活动和交往中形成思想品德规律。（3）学生思想内部矛盾转化规律。（4） [每空0.5分]

答案： ["学生思想品德形成的长期性和反复性规律。"]

20、【填空题】
学校教育对个体发展的特殊功能表现在：（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会规范。（2）。（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 [每空0.5分]

答案： ["学校教育具有加速个体发展的特殊功能"]

21、【填空题】
对学生的研究通常包括三个方面：（1）了解学生身心发展的现状，并把它与理想的常模加以比较，确认其中存在的差距；（2）；（3）了解学生的兴趣和个性差异。 [每空0.5分]

答案： ["了解学生个体的需要"]

22、【填空题】
个体在与环境之间相互作用中所表现出来的，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。个体主观能动性从活动水平的角度看，由、和三种不同层次和内容的活动构成。 [每空0.5分]

答案： ["个体主观能动性","生理","心理","社会"]

23、【填空题】
知识与智力的相互转化，应注意的是：（1）传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。（2）必须科学地组织教学过程。（3）重视教学中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。（4） [每空0.5分]

答案： ["培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。"]

24、【填空题】
普通中学智育方面的要求：（1）帮助学生在小学教育的基础上，进一步系统地学习科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧；（2）发展学生的思维能力、想像能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力；（3） [每空0.5分]

答案： ["培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。"]

25、【填空题】
学校文化的核心是，其中最具决定作用的是。 [每空0.5分]

答案： ["学校各群体所具有的思想观念和行为方式","思想观念特别是价值观念"]

26、【填空题】
师生关系主要有：（1）；（2）师生关系在人格是民主平等的关系；（3）师生关系在社会道德上是相互促进的关系。 [每空0.5分]

答案： ["师生在教育内容的教学上构成授受关系"]

27、【填空题】
是构成思想品德的四个基本要素。知即，情即，意即，行即。 [每空0.5分]

答案： ["知、情、意、行","道德认识","道德情感","道德意志","道德行为"]

28、【填空题】
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有、、和等。 [每空0.5分]

答案： ["个别教学制","班级上课制","分组教学制","道尔顿制"]

29、【填空题】
当前班级管理存在的问题：（1）由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。（2） [每空0.5分]

答案： ["班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。"]

30、【填空题】
教育学作为一门独立的学科萌芽于的《》。 [每空0.5分]

答案： ["夸美纽斯","大教学论"]

31、【填空题】
古代中国、埃及和希腊的学校大都采用形式。 [每空0.5分]

答案： ["个别教学"]

32、【填空题】
是人的内在的道德认识和情感的外部行为外部表现，是衡量人们品德的重要标志。 [每空0.5分]

答案： ["道德行为"]

33、【填空题】
教学具有教育性，这是由率先明确提出的观点。 [每空0.5分]

答案： ["赫尔巴特"]

34、【填空题】
英国哲学家提出了著名的"白板说"，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人平等，"人类之所以千差万别，便是由于教育之故"。 [每空0.5分]

答案： ["洛克"]

35、【填空题】
是教育活动中的基本关系。 [每空0.5分]

答案： ["师生关系"]

36、【填空题】
建立以学生为本的班级管理机制：（1）以满足学生的发展需要为目的；（2）确立学生在班级中的主体地位；（3）。 [每空0.5分]

答案： ["训练学生自我管理班级的能力"]

37、【填空题】
所谓人的价值，是指 [每空0.5分]

答案： ["人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。"]

38、【填空题】
学校文化的特性表现在：（1）学校文化是一种组织文化；（2）学校文化是一种整合性较强的文化；（3）学校文化以传递文化传统为己任；（4） [每空0.5分]

答案： ["校园文化--学校文化的缩影。"]

39、【填空题】
体育是。 [每空0.5分]

答案： ["授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育"]

40、【填空题】
规范教育学的建立通常以德国的《》为标志，美国的《》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。 [每空0.5分]

答案： ["赫尔巴特","普通教育学","杜威","民本主义与教育"]