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2010年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题8
1、【 填空题
前苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一种   。 [每空1分]
答案: ["认识过程"]
2、【 填空题
   是校长、教导主任的有力助手。 [每空1分]
答案: ["班主任"]
3、【 填空题
汉武帝采纳了   提出的“罢黜百家,独尊儒术”的建议,对后世产生了深远的影响。 [每空1分]
答案: ["董仲舒"]
4、【 填空题
主张尊重儿童个性,恢复古希腊重视美育的传统的学派是   。 [每空1分]
答案: ["人文主义学派"]
5、【 填空题
英国教育家洛克在其著作《   》中提出了著名的   ,他主张   教育。 [每空1分]
答案: ["教育漫话","白板说","绅士"]
6、【 填空题
杜威强调在教育中以   为中心。 [每空1分]
答案: ["儿童"]
7、【 简答题
普通教育 [2分]
解析:
普通教育:主要是以升学为目标、以基础科学知识为主要教学内容的学校教育。
8、【 简答题
试述教师职业角色的多样化。 [10分]
解析:
教师职业最大的特点在于职业角色的多样化。一般说来,教师的职业角色主要有:
(1)传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命,进入现代社会,教师对学生的“做人之道”、“治学之道”、“为业之道”等也有引导和示范的责任。
(2)授业、解惑者角色。教师在掌握了人类经过长期社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上,对其精心加工整理,以特定的方式传授给年轻一代,并帮助他们解除学习中的困惑,启发他们的智慧,使之成为社会的有用之材。
(3)示范者角色。教师是学生的榜样,学生具有向师性的特点,教师的言行举止、处世态度都会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。
(4)管理者角色。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者,需要肩负起教学管理的职责,包括确定目标、建立班集体等,并对教育教学活动进行控制、检查和评价。
(5)父母与朋友角色。教师往往被学生视为自己的父母或朋友。一定程度上说他们更愿意把教师当作他们的朋友,也期望教师能把他们当作朋友,他们希望在学习、生活、人生等多方面得到教师的指导,也希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤,分享欢乐与幸福。
(6)研究者角色。教师的工作对象是千差万别的活的个体,传授的内容是不断发展变化的知识。这就决定了教师等以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象与内容,要不断学习、不断反思、不断创新。
9、【 简答题
简要说明小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。 [5分]
解析:
小学德育过程与儿童的品德形成过程既相互联系,又相互区别。从联系来看,小学德育只有遵循儿童的品德形成过程与发展规律,才能有效促进儿童的品德与发展;而儿童的品德形成与发展也离不开小学德育因素的影响。从区别来说,小学德育过程是一种教育过程。是教育者有目的、有计划、系统地对儿童品德进行培养和发展的过程。
10、【 简答题
简述《学记》的教育思想。 [5分]
解析:
《学记》是我国古代对世界教育的一大重要贡献,其教育思想主要有:
(1)教育原理方面,揭示了教育的重要性和教育与政治的关系,主张课内与课外相结合;
(2)教学方面,主张启发式教学,提倡开导学生,但不牵着学生走,对学生提出较高的要求,但不使学生灰心;
11、【 简答题
讲授法 [2分]
解析:
讲授法:是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。有讲述、讲解、讲演三种方式。
12、【 简答题
道尔顿制 [2分]
解析:
道尔顿制:是指教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。
13、【 简答题
简述遗传素质的成熟对个体发展的影响、表现。 [4分]
解析:
(1)遗传素质的成熟程度制约着身心发展和发展的年龄特点;
(2)它为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制;
(3)有些早期运动机能是直接建立在成熟的生理基础上的,只要机体某一部分达到成熟,某种技能就能出现;
(4)有些机能是靠学习获得的,但也受成熟水平的限制。
14、【 简答题
我国对中小学生的身份是如何定位的? [3分]
解析:
我国对中小学身份的定位有三个层次:第一,中小学生是国家公民;第二,中小学生是国家和社会未成年的公民;第三,中小学生是接受教育的未成年公民。
15、【 简答题
小学德育过程 [2分]
解析:
小学德育过程:是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求,借助于相应的德育内容和方法;对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响,并引导儿童进行自我教育,从而促进儿童品德发展的过程。
16、【 简答题
导向性原则 [2分]
解析:
导向性原则:指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。
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2页,共56个题库
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