1、【
单选题
】
“儿童中心主义”教育理论,违背了( )
[2分]
、
间接经验与直接经验相结合的规律
、
传授知识和发展智力相统一的规律
、
知识教学与思想教育相统一的规律
、
教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
答案:
2、【
单选题
】
提出以高难度和高速度进行教学的原则的是( )
[2分]
答案:
3、【
单选题
】
( )被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
[2分]
、
夸美纽斯的《大教学论》
、
洛克的《教育漫话》
、
卢梭的《爱弥尔》
、
赫尔巴特的《普通教育学》
答案:
4、【
单选题
】
教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终。从这个意义上说,教育具有( )。
[2分]
答案:
5、【
单选题
】
普通教育学的研究对象主要是( )。
[2分]
、
幼儿教育
、
中、小学教育
、
高等教育
、
职业技术教育
答案:
6、【
单选题
】
广泛意义上的教育目的存在于( )活动之中。
[2分]
、
家庭教育
、
社会教育
、
学校教育
、
一切教育
答案:
7、【
单选题
】
培养学生审美( )能力是美育过程的起点。
[2分]
答案:
8、【
单选题
】
教育过程主要矛盾的主要方面是( )。
[2分]
、
受教育者身心发展的现状
、
受教育者身心发展的可能性
、
教育要求
、
教育影响
答案:
9、【
单选题
】
社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者,所以必须大力发展( )。
[2分]
、
高等教育
、
中等教育
、
职业技术教育
、
初等教育
答案:
10、【
单选题
】
教育者是教育过程中的基本要素之一,其基本特征是( )。
[2分]
、
主体性、示范性和目的性
、
主体性、目的性和社会性
、
主体性、个体性和社会性
、
主体性、示范性和主动性
答案:
11、【
单选题
】
在思想品德教育过程中,知与行的统一,就是( )。
[2分]
、
理论加实践
、
理论与实践有机结合
、
读书加劳动
、
感性认识与理性认识统一
答案:
12、【
单选题
】
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展( )的责任交给地方。
[2分]
、
基础教育
、
中学教育
、
中等教育
、
职业教育
答案:
13、【
单选题
】
备课时,教师要按顺序写出( )三种教学计划。
[2分]
、
课时计划、单元计划、学期计划
、
学期计划、单元计划、课时计划
、
单元计划、课时计划、学期计划
、
学期计划、课时计划、单元计划
答案:
14、【
单选题
】
社会发展的需要和人自身具有的( )乃是人成为教育对象的根本原因和条件。
[2分]
、
生物性和社会性
、
生物性和阶级性
、
历史性和阶级性
、
受教性和可教性
答案:
15、【
单选题
】
教师把实物、教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做( )。
[2分]
答案:
16、【
单选题
】
在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了( )原则。
[2分]
、
统一要求与从实际出发相结合
、
对学生严格要求与尊重信任相结合
、
正面教育与纪律约束相结合
、
发扬积极因素与克服消极因素相结合
答案:
17、【
单选题
】
教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为( )。
[2分]
答案:
18、【
单选题
】
( )说:“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。”
[2分]
、
《论语》
、
《孟子》
、
《学记》
、
《大学》
答案:
19、【
单选题
】
李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?”李小林低着头回答:“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我、我也晓得不对,就是、就是有时忍不住。”教师应从( )入手对李小林进行教育。
[2分]
、
道德认识
、
道德情感
、
道德意志
、
道德行为
答案:
20、【
单选题
】
夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用( )原则。
[2分]
、
循序渐进
、
因材施教
、
直观性
、
巩固性
答案:
21、【
单选题
】
教师劳动的特点是( )
[2分]
答案:
22、【
单选题
】
教师的职业道德修养:( )
[2分]
、
热爱教育事业
、
团结同志、关心教师集体
、
热爱学生
、
严于律已、勤于进取
答案:
23、【
单选题
】
教学与教育这两个概念的关系是( )
[2分]
、
部分与整体
、
整体与部分
、
后者包括前者
、
前者包括后者
答案:
24、【
单选题
】
教学的任务:( )
[2分]
、
引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识
、
发展学生智力
、
发展学生体力
、
培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德
答案:
25、【
单选题
】
学生掌握知识的基本阶段:( )
[2分]
、
感知教材,形成表象
、
理解教材,形成概念
、
知识的巩固与保持
、
运用知识,形成技能技巧
答案:
26、【
单选题
】
教学过程的几种必然联系:( )
[2分]
、
间接经验和直接经验
、
掌握知识和发展体力
、
教师的主导作用与学生的主动性
、
掌握知识和提高思想
答案:
27、【
单选题
】
思想品德教育的方法:( )
[2分]
、
说服教育法
、
品德评价法
、
自我教育法
、
情感陶冶法
答案:
28、【
单选题
】
课外活动的特征不包括:( )
[2分]
答案:
29、【
单选题
】
教育过程的主要矛盾是:( )
[2分]
、
教育者与教育手段
、
教育内容与社会需要
、
教育内容与受教育者的接受能力
、
教育目的与受教育者身心发展的现实水平
答案:
30、【
单选题
】
影响人的身心发展的基本因素有:( )
[2分]
、
遗传素质
、
环境
、
学校教育
、
以上三点均正确
答案:
31、【
单选题
】
世界上最早的教育著作是( )。
[2分]
、
《论语》
、
《学记》
、
《大教学论》
、
《教育学纲要)
答案:
32、【
单选题
】
个体的主观能动性是发展的( )。
[2分]
、
外部动力
、
内部动力
、
内外动力
、
潜在动力
答案:
33、【
单选题
】
下列学者中就其教育目的的价值取向而言,属于“社会本位论”者是( )。
[2分]
答案:
34、【
单选题
】
在教育过程中,教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系,称之为( )。
[2分]
、
社会关系
、
人际关系
、
教育关系
、
师生关系
答案:
35、【
单选题
】
以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲( )。
[2分]
答案:
36、【
单选题
】
“纲要信号法”为( )所倡导。
[2分]
答案:
37、【
单选题
】
通过论证、解释、说明以提高学生思想认识的教育方法属于( )。
[2分]
、
理论教育法
、
形象教育法
、
环境教育法
、
评价教育法
答案:
38、【
单选题
】
学校体育的根本任务是让学生( )。
[2分]
、
掌握体育知识
、
养成锻炼习惯
、
掌握体育技能
、
增强身体素质
答案:
39、【
单选题
】
《普通教育学》的作者是( )
[2分]
答案:
40、【
单选题
】
青少年身心发展的( )决定着教育工作应该因材施教
[2分]
答案: