1、【
单选题
】
某企业是一家大型国有企业，近期进行了优化结构、提高效率的改革，在这次改革中造成一部分工人下岗失业，则此项改革对这些下岗工人来说就具有( )。
[1分]
答案：
2、【
单选题
】
下列关于社会工作的说法中，正确的是( )。
[1分]
、
志愿者从事的助人活动属于专业社会工作范畴
、
“授人玫瑰，手有余香”体现了专业社会工作的价值理念
、
困难群体是专业社会工作的基本对象
、
建立工作双方的伙伴式合作关系是专业社会工作的目标
答案：
3、【
单选题
】
小静毕业于某校社会工作专业，毕业后到某地区工作，该地区属于少数民族地区，小静的督导建议她先了解一些关于当地少数民族方面的知识，便于今后开展工作。小静督导的建议属于社会工作专业服务对社会工作者( )方面的要求。
[1分]
、
技术能力
、
持续学习能力
、
文化能力
、
心理素质
答案：
4、【
单选题
】
在助人活动中，社会工作者依据( )去设计和实施助人活动，并积极吸引服务对象主动参与这一行动过程。
[1分]
、
法律制度
、
专业方法
、
工作准则
、
助人价值观
答案：
5、【
单选题
】
小旭在一家外企任职，近期她觉得自己的压力特别大，在公司工作负担较重，与同事们的相处也不太好，男朋友又和她提出了分手，这么多的事情压着她，让她感觉好累。最近她经常做同一个梦，梦境中总是一个大雪纷飞的夜晚，她等在路边打车，却总也等不到。针对小旭的这种情况，治疗师在对其进行精神分析治疗时应采用( )的方法。
[1分]
答案：
6、【
单选题
】
孙先生因在监狱服刑期间表现良好被假释回家，社会工作者一方面提供心理辅导等服务，另一方面动员其家人、朋友协助其重新融入社会。社会工作者的服务属于( )。
[1分]
、
家庭监护
、
监禁矫正
、
社区矫正
、
康复服务
答案：
7、【
单选题
】
社会工作者小孟在处理老钟与儿子的家庭矛盾时，发现自己的价值观与持有家长专制观念的老钟不一致，小孟认为孩子应该有自己的独立空间，对于一些事情可以自己作决定，家长应该尊重孩子的选择。而老钟却认为孩子还小，什么事情都不懂，一切都得听家长的。小孟在处理老钟的问题时应遵循的原则是( )。
[1分]
、
坚持自我约束
、
坚持专业价值高于个人价值
、
社会工作者要以服务对象的利益为重
、
坚持专业伦理的权威性
答案：
8、【
单选题
】
下列选项中不属于理性情绪治疗模式的非理性信念检查技巧的是( )。
[1分]
答案：
9、【
单选题
】
下列原则中，不属于皮亚杰发生认识论的是( )。
[1分]
、
图式原则
、
同化原则
、
顺应原则
、
认识原则
答案：
10、【
单选题
】
服务对象有权利在( )的前提下选择服务的内容、方式，并在事关服务对象利益的决策中起到主导作用。
[1分]
、
相互尊重
、
个别化
、
自我决定
、
充分知情
答案：
11、【
单选题
】
为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者小张告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以( )。
[1分]
、
循循善诱告诉孩子学习是人生的大事
、
用处罚来减少孩子的不良学习习惯
、
用父母的权威来要求孩子服从
、
用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
答案：
12、【
单选题
】
马先生今年72岁，退休之后一直苦叹自己虚度一生，毫无成就，想重新开始又力不从心。根据埃里克森的心理社会发展理论，马先生处在成年晚(老年)期的自我整合与( )的冲突中。
[1分]
答案：
13、【
单选题
】
某网游公司最近新推出的一款网络游戏，很受中学生的欢迎，丁丁所在的班级里，有几个同学经常逃课去网吧玩这款新游戏，划分此种偏差行为的标准是( )。
[1分]
、
统计学标准
、
内省经验标准
、
行为适应性标准
、
社会规范与价值标准
答案：
14、【
单选题
】
家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家族教养模式影响因素中，属于纵向影响因素的是( )。
[1分]
、
家庭的关系结构
、
家庭的成员互动
、
家庭的以往事件
、
家庭的亲属关系
答案：
15、【
单选题
】
许昊是小学二年级的学生，一直以来学习成绩都很好，平时的表现也很优秀。可是最近一段时间，许昊的学习成绩直线下降，经常与同学发生争吵，有时还动手打同学，对于老师的批评不但不接受，还会顶撞老师。学校社会工作者得知此事后，在学校做了多方了解，并没有发现有什么事情影响到许吴，使他发生了这么大的改变。于是，社会工作者决定去许昊的家里做一次家访，了解一下是不是许昊的家里发生了什么事情，对许昊造成了影响。社会工作者的做法依据的是( )。
[1分]
、
生态系统理论
、
增强权能理论
、
精神分析理论
、
认知行为理论
答案：
16、【
单选题
】
增能理论认为服务对象能力的缺乏，主要来自于社会中( )的疏离和压力，使他们形成了无力感、无助感、疏离感和失去自控感。
[1分]
、
正常人群
、
强势群体
、
大众群体
、
弱势群体
答案：
17、【
单选题
】
系统理论认为系统及子系统与外界的关系是一种( )的关系。
[1分]
、
消极顺应
、
消极接受
、
积极互动
、
复杂的线性联系
答案：
18、【
单选题
】
下列关于社会工作价值观说法正确的是( )。
[1分]
、
社会工作者应将资源投放给有潜能的人
、
社会工作者的目标是让人们适应社会，而不是改变社会
、
社会工作者应用统一的标准同等对待不同的群体
、
个人应发挥潜能以实现社会功能，从而完成自我实现
答案：
19、【
单选题
】
李颖的丈夫陈先生在去年从某企业下岗后一直失业在家，情绪非常低落，总觉得自己老了，没有能力了，无法适应社会，因此，动不动就对家里人发脾气。李颖对丈夫的行为感到手足无措，于是，前来求助社会工作者张文。张文介入后，帮助陈先生分析了情况。陈先生年龄刚45岁，本来在厂里是骨干，但是，由于企业经营不善，致使很多人下了岗。张文首先让陈先生认识到不是他自己不行，是因为企业经营不善，加上整个社会就业形势严峻，致使他找不到重新就业的机会。造成他现在这种情况的原因并不在于他自己，而在于环境。陈文依据的是( )理论。
[1分]
、
系统生态
、
增强权能
、
认知行为
、
人本主义和存在主义
答案：
20、【
单选题
】
服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式( )的技巧。
[1分]
、
理性功课
、
自我表露
、
去灾难化
、
替代性选择
答案：
21、【
单选题
】
刘英的父亲在一次车祸中去世了，母亲带着年幼的刘英嫁给了现在的丈夫。刘英的继父性格非常暴躁，只要不顺他的意，就会大发脾气，摔东西，有时还会打刘英和她的母亲。在这种环境下长大的刘英，不敢与别人交往，甚至不懂得该如何与其他人沟通，缺乏最基本的安全感，很难融入社会和独立生活。针对刘英的这种情况，社会工作者小青通过与刘英的沟通，让她认识到家庭暴力对于她来说虽然是一个痛苦的经历，但当她度过这一经历后，将会比其他人更加坚强和独立。小青的这种做法依据的理论是( )。
[1分]
、
存在主义理论
、
生态系统理论
、
认知行为理论
、
社会支持理论
答案：
22、【
单选题
】
小江从小就是父母之问的“传声筒”，因为父母的脾气都不好，经常会为一些琐事而发生争吵，吵完后就谁都不理谁，总是小江在中间为他们两个人传话。这属于( )的家庭结构模式。
[1分]
、
三角缠
、
纠缠与疏离
、
倒三角
、
联合对抗
答案：
23、【
单选题
】
小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是( )。
[1分]
、
帮助小强宣泄不良情绪
、
请老师平时多关注小强的学习
、
和小强一起制订行为改善计划
、
定期与小强及其母亲会谈
答案：
24、【
单选题
】
个案管理的运作具备经过各项服务的协调实现服务的合理配置和( )的双重功能。
[1分]
、
强调服务的效率
、
能充分运用案主所拥有的全部资源
、
处理方式有弹性，能按事情的变化而修改处理的方法
、
对案主的能力、需求和其他状况有充分的了解和掌握
答案：
25、【
单选题
】
理性情绪治疗模式的特点不包括( )。
[1分]
、
与非理性信念辩论
、
巩固辅导效果
、
清晰界定问题
、
明确辅导要求
答案：
26、【
单选题
】
个案工作采用( )的专业服务方式。
[1分]
答案：
27、【
单选题
】
个案管理是联结和协调各种不同服务体系的运作方式，以确保运用最完善的方式来满足服务对象需求的服务方法。在个案管理中，如果评估的结果显示服务对象的问题或需要没有得到解决或满足，则必须考虑重新回到( )阶段。
[1分]
、
个案发掘与转介
、
评估与选择
、
个案管理服务计划
、
个案管理服务执行
答案：
28、【
单选题
】
在寻求应对危机的方法和途径的过程中，服务对象就会形成解决危机的方法，或者消极退缩停止问题解决的努力，或者积极面对形成新的有效策略，这是危机发展阶段的( )。
[1分]
、
危机发生
、
恢复期
、
总结期
、
解决危机
答案：
29、【
单选题
】
社会工作者黎晓在社区中组织一个单亲家庭互助小组。她发现组员中一位叫小静的组员性格很内向、害羞，不主动发言，于是她在小组中给小静很多眼神的关注，让小组的组员给予小静发言的机会。刚开始小静还是不好意思，终于有一次在黎晓的眼神关注下，她开始诉说自己的经历和感受。在这个小组中，李晓运用的主持小组技巧是( )。
[1分]
、
开场的技巧
、
鼓励的技巧
、
引导的技巧
、
了解的技巧
答案：
30、【
单选题
】
下列属于支持性小组的是( )。
[1分]
、
高血压病友小组
、
法律知识学习小组
、
网络成瘾青少年小组
、
大学生人际交往小组
答案：
31、【
单选题
】
服务对象既可以是青少年群体、老年人群体、进城务工人员(农民工)等，也可以是那些有缺陷、有问题的社会弱势群体或边缘群体，这是( )下的小组工作。
[1分]
、
社区模式
、
互动模式
、
治疗模式
、
社会目标模式
答案：
32、【
单选题
】
高先生在小组中交流自己的经验，社会工作者发现高先生的家庭内部沟通存在问题，但高先生对自身的原因认识不清，因此，社会工作者请高先生与另一组员模拟其与家人的对话过程。这一做法的主要目标在于( )。
[1分]
、
增强高先生的社会意识
、
使高先生与这位组员形成紧密关系
、
促进高先生的表达
、
帮助高先生自我澄清
答案：
33、【
单选题
】
于扬向社会工作者姜京抱怨自己的父母对她的管教过于严格，不但管学习，就连平时与同学一起出去玩，都要问清楚每一个同学的名字以及去玩的地点、时间等。姜京回应道：“你的父母干预你的事情太多了……”姜京此时采用的会谈技巧是( )。
[1分]
答案：
34、【
单选题
】
社会工作者陈莲从事房屋拆迁方面的工作，在工作中，他运用了社会策划模式设计社区发展计划。陈莲收集了环境发展趋势资料，了解对计划有影响力的人士和团体，分析他们的利益和需要、他们与计划的关系及对计划的期望和要求，她这样做的目的是( )。
[1分]
、
明确组织的使命和目标
、
列出、比较并选择可行方案
、
分析环境和形势
、
建立目标和达到目标的标准
答案：
35、【
单选题
】
以下哪一选项的叙述不符合实证主义方法论的基本观点?( )
[1分]
、
社会研究对象都是客观的
、
自然科学方法同样适用于社会科学研究
、
社会研究的研究结果是由研究者与被研究者通过互动而达成的共识
、
社会研究由经验事实来检验其价值，从而发现隐藏其中的普遍规律
答案：
36、【
单选题
】
机构管理者要协助员工制订员工职业生涯发展方案，使其有机会评估自己的技能、潜能和事业前程，将个人目标和机构目标有机地结合起来，以( )。
[1分]
、
促进机构上下级之间的沟通
、
满足员工自我实现的愿望
、
提高员工对工作的满足感
、
提升员工的士气
答案：
37、【
单选题
】
社会工作者朱某设计了一个服务方案，并希望通过关注服务对象人数变化，主要工作项目的完成情况，资源使用情况，经费开支情况以及项目工作进度情况等内容对方案进行评估。这种评估方法属于( )。
[1分]
、
目标评估
、
过程评估
、
效果评估
、
个别评估
答案：
38、【
单选题
】
社会工作者小敏组织的大学生交际小组进入中期转折阶段，下列属于社会工作者在此阶段的工作是( )。
[1分]
、
协助组员处理好冲突
、
把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上
、
增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感
、
帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点
答案：
39、【
单选题
】
社会工作者何萍组织小组活动中，在精神上鼓励服务对象作新的尝试，然后适时为服务对象制造尝试的机会，当他们有突破自己的正面行为时，及时给予赞赏和奖励。何萍所采用的技巧是( )。
[1分]
答案：
40、【
单选题
】
针对社会上存在的无家可归者进行安置属于社区工作的( )。
[1分]
、
任务目标
、
综合目标
、
过程目标
、
具体目标
答案：
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
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