1、【
单选题
】
不是创设情景的教学方法是（ ）。（湘潭市）
[1分]
、
故事引趣
、
观察演示
、
组织活动
、
引导联想
答案：
2、【
单选题
】
“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（ ）。（株洲市荷塘区）
[1分]
、
《大教学论》
、
《教育漫话》
、
《爱弥儿》
、
《普通教育学》
答案：
3、【
单选题
】
班主任工作是从（ ）开始的。（江苏省）
[1分]
、
评定学生操行
、
教育个别学生
、
了解和研究学生
、
组织班集体
答案：
4、【
单选题
】
苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（ ）。（株洲市荷塘区）
[1分]
答案：
5、【
单选题
】
马洛斯的需要层次理论中最高的层次是（ ）。（广州市番禺区）
[1分]
、
生理需要
、
安全需要
、
尊重需要
、
自我实现的需要
答案：
6、【
单选题
】
教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是（ ）。（山西省）
[1分]
、
凯洛夫和赫尔巴特
、
杜威和赫尔巴特
、
赫尔巴特和杜威
、
夸美纽斯和杜威
答案：
7、【
单选题
】
新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（ ）。（广州市）
[1分]
、
合作模式
、
平等模式
、
管理模式
、
授受模式
答案：
8、【
单选题
】
对残疾儿童的教育要依据（ ）的特征进行。（浙江省）
[1分]
、
儿童身心发展的顺序性
、
儿童身心发展的分化与互补的协调性
、
儿童身心发展的统一性
、
儿童身心发展的不平衡性
答案：
9、【
单选题
】
德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（ ）。（广东省）
[1分]
、
惩前毖后，治病救人
、
言者无罪，闻者足戒
、
有则改之，无则加勉
、
桃李不言，下自成蹊
答案：
10、【
单选题
】
由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）。（武汉市）
[1分]
答案：
11、【
单选题
】
在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（ ）。（哈尔滨市）
[1分]
答案：
12、【
单选题
】
理想和空想在本质上是有区别的，但都属于（ ）。（西安市）
[1分]
答案：
13、【
单选题
】
班主任了解学生最基本的方法是（ ）。（河南新乡）
[1分]
答案：
14、【
单选题
】
“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（ ）。（株洲市荷塘区）
[1分]
、
关注学生对知识的收获
、
关注学生的情感生活和情感体验
、
关注学生的健康成长
、
关注学生的道德生活和人格养成
答案：
15、【
单选题
】
美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（ ）。（杭州市）
[1分]
、
学习的实践性
、
学习的渗透性
、
思考的独立性
、
思想的开放性
答案：
16、【
判断题
】
学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（河南新乡） （ ）
[1分]
答案：
错误
17、【
判断题
】
“知之深，则爱之切”说明情感过程依附于认识过程。（江苏省）（ ）
[1分]
答案：
正确
18、【
判断题
】
情感情绪两极性是指人的情绪情感往往表现为对立的两个极端。（云南省）（ ）
[1分]
答案：
正确
19、【
判断题
】
一个小学生对数学很感兴趣，数学成绩很高，他学习数学的学习动机属于外在动机。（浙江省）（ ）
[1分]
答案：
错误
20、【
判断题
】
苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。（湖北省武汉市）（ ）
[1分]
答案：
错误
21、【
判断题
】
心境是指个体一种强烈的、爆发式的、时间短暂的情绪状态。（云南省）（ ）
[1分]
答案：
错误
22、【
判断题
】
社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。（河南新乡）（ ）
[1分]
答案：
错误
23、【
判断题
】
“侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。（浙江省）（ ）
[1分]
答案：
正确
24、【
判断题
】
中小学的教育任务是升入高一级的学校。（郑州东区）（ ）
[1分]
答案：
错误
25、【
判断题
】
教育是培养人的社会活动，教育的价值与功能主要通过受教育者的发展来实现。（广州市） （ ）
[1分]
答案：
正确
27、【
填空题
】
1993年颁布的教育法规是
。（海南省）
[每空1分]
答案：
[""]
28、【
填空题
】
幼儿总是通过动作才能进行思考，这处于
阶段。（黑龙江省）
[每空1分]
答案：
[""]
30、【
填空题
】
是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。（海南省）
[每空1分]
答案：
[""]
31、【
填空题
】
课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的
。（湖南省）
[每空1分]
答案：
[""]
34、【
填空题
】
从课程价值观看，必修课程与选修课程之间的关系可以归结到“公平发展”与
关系的层面。（海南省）
[每空1分]
答案：
[""]
35、【
填空题
】
小明拿了一个商店的水果刀，别的同学发现举报给老师，于是老师把小明叫到办公室，问：“听说你拿了别人的东西，那你告诉老师你这是第几次了?”小明回答：“已经是第五次了!”老师问：“你为什么不能改掉呢?”他说：“我总是管不住自己！”那么这个老师应该采用
去帮助小明。（山西省晋城市）
[每空1分]
答案：
[""]
36、【
简答题】
“课程是学生的精神食粮，课程内容的质量直接影响乃至决定学生智力、品格、体质的发展。”试从这一基本观点出发，阐述课程及课程改革对学生发展的重大意义。（广东省）
[10分]
解析：
（1）课程是指为实现学校教育目标而选择的教育内容的总和，是学校教育的核心，涉及教学过程中教师教什么和学生学什么的问题。
（2）从教育的角度讲，课程集中体现了教育思想和教育观念；课程是实施培养目标的蓝图；课程是组织教育教学活动的最主要的依据。课程在学校教育体系中居于核心地位。
（3）课程内容的质量直接影响乃至决定学生智力、品格、体质的发展，学生是民族的希望，国家的未来，课程改革因此应提高到关系国民素质和国家未来竞争能力这样的高度来认识。
37、【
简答题】
如何在教学中促进学生的可持续发展？（江苏省）
[5分]
解析：
（1）在教学观念上，真正确立起以学生为主体的意识；
（2）将培养学生具有全面、和谐发展的素质作为教学目标；
（3）在教学内容上，着眼于课程的综合化；
（4）在教学过程上，着力于奠定学生终身发展的基础。
38、【
简答题】
珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法，一天，老师带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从此以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉（她一直以为蝴蝶结都在头上），每天都昂起头开心地走路。（江西省）
结合所学的教育学、心理学内容，试对上述案例作出分析。
[15分]
解析：
（1）上述案例表明：现代教育应注重孩子自信心的培养，因为自信能将一个人的全部潜能调动起来，使人不断努力并走向成功。作为教师，须善于发现孩子的自卑或不自信的现象，利用自己
教育影响力来激发孩子的自信，帮助其树立自信，为孩子的成功奠定基础。教师不再作为“道德说教者”、“道德偶像”，而是学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，引导学生学会自我调适、自我选择。
（2）每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，教师应关注包括每一位学生在内的全班所有学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。
（3）珍妮的例子还表明了人本主义心理学关于人性的观点。人天生具有自我实现和向善的倾向且具有建设性，只要提供适当的环境和机会，人性就能够不断向善、美的方向发展。人总是追求自我完善。
39、【
简答题】
简述当前课程评价发展的基本特征。（湖北省）
[5分]
解析：
（1）重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；
（2）综合评价应注重个体差异，实现评价方法的多样化；
（3）强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多元化；
（4）强调参与与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；
（5）注意过程、评价、终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。
40、【
简答题】
结合教学实际说明如何指导学生进行有效的复习？（河南省）
[10分]
解析：
复习是增强记忆，克服健忘的有效途径，具体方法有：
（1）及时复习；
（2）过度学习；
（3）合理选择集中复习和分散复习；
（4）排除前摄抑制和倒摄抑制的干扰；
（5）复习的方法、方式多样化；
（6）动员多种感官参与记忆。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
学校高校大规模在线考试解决方案
制造行业员工培训体系解决方案
零售行业岗位人才培养解决方案
金融行业专业技能培训解决方案
客服热线:400-886-8169 | 周一至周日 8:00-22:00