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2011年江苏教师资格证中学教育学模拟题4
1、【 单选题 】
个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的 过程是（    ） [3分]
、 归因
、 印象（认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解）
、 自我认知（主我对客我的认知与评价）
、 态度（个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向）
答案：
2、【 单选题 】
人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（    ） [3分]
、 首因效应
、 近因效应
、 晕轮效应
、 刻板效应
答案：
3、【 单选题 】
根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（    ） [3分]
、 能力
、 努力（不稳定的，内在原因）
、 任务（稳定的，外在原因）
、 运气（不稳定的，外在原因）
答案：
4、【 单选题 】
在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（    ） [3分]
、 熟悉性和临近性
、 相似性与互补性
、 外貌
、 对等性或互惠性
答案：
5、【 单选题 】
在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（    ） [3分]
、 从众（个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向 与群体中大多数成员相一致的方间变化的现象）
、 服从（在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象）
、 暗示
、 模仿（在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方式）
答案：
6、【 单选题 】
看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（    ） [3分]
、 服从
、 从众
、 模仿
、 暗示
答案：
7、【 单选题 】
三个和尚没水吃的现象是（    ） [3分]
、 社会促进
、 社会抑制
、 社会进步
、 社会退步
答案：
8、【 多选题 】
个体具有社会化的可能性主要是因为（    ） [5分]
、 有生物遗传素质的基础
、 有超越本能的学习能力
、 有较长的依赖生活期
、 有掌握语言的潜在能力
答案：
9、【 多选题 】
印象具有以下特点（    ） [5分]
、 直接性
、 间接性
、 稳固性
、 综合性
答案：
10、【 多选题 】
态度改变的方法有（    ） [5分]
、 劝导宣传法
、 群体影响法
、 活动参与法
、 角色扮演法
答案：
11、【 多选题 】
以下属于非紧急情况下的利他行为是（    ） [5分]
、 给老人让座
、 帮助同学补习功课
、 抢救落水儿童
、 与持枪歹徒搏斗
答案：
12、【 多选题 】
战争、恐怖活动属于（    ） [5分]
、 紧急情况下的利他行为
、 非紧急情况下的利他行为
、 手段性侵犯行为
、 目的性侵犯行为
答案：
13、【 多选题 】
影响个体从众的因素主要有（    ） [5分]
、 群体个数
、 群体凝聚力和群体吸引力
、 成员在群体中的地位
、 人的心理特点
、 群体的性别比例
答案：
14、【 判断题 】
社会化是一个双向的过程。（    ） [4分]
答案： 正确
15、【 判断题 】
通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。（    ） [4分]
答案： 正确
16、【 判断题 】
如果要帮助一个人需要花费很大的体力，男性较女性容易产生利他行为。（    ） [4分]
答案： 正确
17、【 判断题 】
就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。（    ） [4分]
答案： 正确
18、【 判断题 】
穿着、行为古怪的人容易得到帮助。（    ） [4分]
答案： 错误
19、【 判断题 】
攻击性强的人比安分守己的人容易产生侵犯性行为。（    ） [4分]
答案： 正确
20、【 判断题 】
家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。（    ） [4分]
答案： 正确
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共1页，共20个题库
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