1、【
单选题
】
成就动机理论的主要代表人物是( )。
[1分]
答案：
2、【
单选题
】
要求把人的心理看成与人的社会实践活动密切联系的过程来考察和研究的原则是( )。
[1分]
、
客观性原则
、
教育性原则
、
实践性原则
、
知识性原则
答案：
3、【
单选题
】
学习“工作总量=35作效率×工作时间”，这是( )。
[1分]
、
规则学习
、
概念学习
、
辨别学习
、
问题解决学习
答案：
4、【
单选题
】
口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的( )。
[1分]
、
导向功能
、
激活功能
、
强化功能
、
调节与维持功能
答案：
5、【
单选题
】
根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为( )。
[1分]
、
正迁移与负迁移
、
水平迁移与垂直迁移
、
一般迁移与具体迁移
、
同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移
答案：
6、【
单选题
】
在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于( )。
[1分]
、
上位学习
、
下位学习
、
概念学习
、
并列结合学习
答案：
7、【
单选题
】
吹拉弹唱属于( )技能。
[1分]
答案：
8、【
单选题
】
( )是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。
[1分]
、
认知策略
、
元认知策略
、
管理策略
、
调节策略
答案：
9、【
单选题
】
下列选项中，属于问题解决的是( )。
[1分]
、
无目的地幻想
、
穿衣等自动化操作
、
比较
、
发明创造
答案：
10、【
单选题
】
采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是( )。
[1分]
答案：
11、【
单选题
】
抑郁症是由( )造成的。
[1分]
、
学校原因
、
家庭原因
、
心理原因
、
社会原因
答案：
12、【
单选题
】
将许多不同的价值标准组合在一起，在消除它们之间的矛盾和冲突的同时，开始建立内在一致的价值体系的情感教学目标是( )。
[1分]
、
接受
、
反应
、
形成价值观念
、
组织价值观念系统
答案：
13、【
单选题
】
注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格属于( )。
[1分]
答案：
14、【
单选题
】
通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是( )。
[1分]
、
形成性评价
、
总结性评价
、
正式评价
、
非正式评价
答案：
15、【
单选题
】
在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师( )。
[1分]
、
敬业精神
、
渊博的知识
、
富于激励和想象的倾向性
、
高超的能力
答案：
16、【
单选题
】
需要层次理论中的成长性需要是指( )。
[1分]
、
自我实现的需要
、
归属与爱的需要
、
生理的需要
、
尊重的需要
答案：
17、【
单选题
】
教师对所有的学生都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是( )。
[1分]
、
晕轮效应
、
首因效应
、
罗森塔尔效应
、
名人效应
答案：
18、【
单选题
】
经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家( )创立的。
[1分]
、
巴甫洛夫
、
列昂节夫
、
维果斯基
、
鲁宾斯坦
答案：
19、【
单选题
】
在学校教育中起关键作用的是( )。
[1分]
答案：
20、【
单选题
】
“一切以自我为中心”的思维特征，出现在( )。
[1分]
、
感知运动阶段
、
前运算阶段
、
具体运算阶段
、
形式运算阶段
答案：
21、【
单选题
】
教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着( )。
[1分]
、
负相关
、
正相关
、
没有关系
、
若有若无
答案：
22、【
单选题
】
抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在()。
[1分]
、
少年期
、
青年初期
、
青年晚期
、
成年期
答案：
23、【
单选题
】
评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是( )。
[1分]
、
形成性评价
、
总结性评价
、
常模参照评价
、
标准参照评价
答案：
24、【
单选题
】
皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。
[1分]
答案：
25、【
单选题
】
( )是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
[1分]
答案：
26、【
单选题
】
少年期是指年龄在( )阶段的儿童。 ．
[1分]
、
6～11、12岁
、
11、12～14、15岁
、
14、15～17、1B岁
、
3～6、7岁
答案：
27、【
单选题
】
根据学习的定义，下列现象中属于学习的是( )。
[1分]
、
蜜蜂采蜜
、
猴子练习攀爬
、
病症导致的行为改变
、
儿童模仿别人的行为
答案：
28、【
单选题
】
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在( )附属内驱力最为突出。
[1分]
、
儿童早期
、
少年期
、
青年初期
、
青年晚期
答案：
29、【
单选题
】
两种学习间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。
[1分]
、
正迁移
、
负迁移
、
横向迁移
、
纵向迁移
答案：
30、【
单选题
】
现代教育技术学研究的重要内容是( )。
[1分]
、
模象直观
、
实物直观
、
形象直观
、
感性直观
答案：
31、【
多选题
】
针对陈述性知识的学习策略主要有( )。
[1.5分]
、
复述策略
、
模式再认策略
、
精细加工策略
、
动作系列学习策略
、
组织策略
答案：
32、【
多选题
】
情绪属于( )。
[2.5分]
、
智力因素
、
非智力因素
、
认知过程
、
个性心理特征
答案：
33、【
多选题
】
根据学习的定义，学习的内涵包括( )。
[1.5分]
、
行为或行为潜能的变化
、
学习引起的变化是短暂的
、
学习是由反复经验引起的
、
学习是身心成熟的结果
、
学习引起的变化是持久的
答案：
34、【
多选题
】
对于小聪我们可以通过改善认知来缓解其心理压力，如运用ABC理论。ABC理论的提出人是( )。
[2.5分]
答案：
35、【
多选题
】
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即( )。
[1.5分]
、
认知内驱力
、
直接的内驱力
、
自我提高的内驱力
、
间接的内驱力
、
附属的内驱力
答案：
36、【
多选题
】
评价的分类有很多种，在我国传统基础教育教学中，一般侧重( )。
[2.5分]
、
总结性评价
、
形成性评价
、
标准参照评价
、
发展性评价
答案：
37、【
多选题
】
作为老师，如何帮助小聪克服其自卑心理?( )
[2.5分]
、
帮助小聪正确认识自己
、
教会小聪正确看待客观现实
、
发挥优势，扬长避短
、
提高小聪的承挫力
答案：
38、【
多选题
】
早期的迁移理论主要包括( )。
[1.5分]
、
形式训练说
、
共同要素说
、
经验类化说
、
认知结构说
、
关系转换说
答案：
39、【
多选题
】
“狼孩”的案例说明了( )对于个体发展的影响。
[2.5分]
答案：
40、【
多选题
】
下列学习中属于符号学习的有( )。
[1.5分]
、
汉字学习
、
英语单词学习
、
图像、图表、图形学习
、
历史事件学习
、
一般柱体体积计算公式的学习
答案：
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
学校高校大规模在线考试解决方案
制造行业员工培训体系解决方案
零售行业岗位人才培养解决方案
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