2009年教师资格模拟试题第七-在线考试系统

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2009年教师资格模拟试题第七

1、【多选题】
政治对教育的决定作用，主要表现在（）。 [2分]

、政治决定着教育的领导权和受教育权利

、政治决定着教育的方法

、政治决定着教育目的的性质

、政治决定教育的内容

答案：

2、【多选题】
教育对政治的反作用，主要表现在（）。 [2分]

、教育培养政治制度所需要的人才

、教育延续与发展政治制度

、教育民主化与教育平等

、教育引导政治制度的变革

答案：

3、【多选题】
在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（）。 [2分]

、十八世纪启蒙思想家卢梭

、存在主义者

、自由主义者

、柏拉图

答案：

4、【多选题】
个人本位的教育目的论共同的价值取向有（）。 [2分]

、以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据

、主张尊重受教育者的天性与基本自由权利

、强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性

、完全排斥或否定教育的社会目的

答案：

5、【多选题】
存在主义者信奉的教育目的观主要有（）。 [2分]

、教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式

、教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己

、教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任

、教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任

答案：

6、【多选题】
教师的科研活动权包括（）。 [2分]

、有权发表自己的观点

、有权决定是否参加学术团体

、有权确定科研课题的科研方法

、有权确定自己的教学内容

答案：

7、【多选题】
皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。 [2分]

、感知运动阶段

、前运算阶段

、具体运算阶段

、形式运算阶段

答案：

8、【多选题】
《教育法》第四十三条指出学生应当履行的义务是（）。 [2分]

、遵守法律法规

、努力学习完成规定的学习任务

、参加社会公益劳动

、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

答案：

9、【多选题】
学科课程的主要缺点在于（）。 [2分]

、由于教材知识与儿童现有生活经验、心理经验缺乏直接联系，故容易导致儿童机械被动的学习

、容易割裂和肢解儿童完整的生活世界

、容易导致学校与现实社会生活的隔离

、不利于儿童获取必要的个体知识、实践知识

答案：

10、【多选题】
活动课程主要的优点是（）。 [2分]

、课程活动贴近儿童当前的兴趣与需要，能促进儿童积极主动地学习

、能有效地沟通教育与生活的联系，儿童现有经验与学科逻辑经验之间的联系

、有助于儿童学习和掌握必要的个人实践知识、促进儿童实践能力的发表

、学习过程是儿童全人格整体参与的过程，是理智与情感、思维与行动的融合过程

答案：

11、【多选题】
活动课程主要的局限性在于（）。 [2分]

、不能给学习者提供系统的文化科学知识

、活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求，一般教师难以适应

、容易导致学生散漫、凌乱的学习

、片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的、缺少智力训练价值的纯操作活动

答案：

12、【多选题】
作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。 [2分]

、教育学

、心理学

、学科教学法

、教育心理学

答案：

13、【多选题】
教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（）等活动。 [2分]

、独立作业

、复习

、预习

、社会实践

答案：

14、【多选题】
德育原则是教育者对学生进行德育时要遵循的在（）。 [2分]

、基本要求

、基本方针

、基本规律

、基本准则

答案：

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