1、【
单选题
】
壬戌学制中学阶段采取( )。
[1分]
、
三三分段
、
4年一贯制
、
5年一贯制
、
6年一贯制
答案:
2、【
单选题
】
我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是( )。
[1分]
、
癸卯学制
、
壬子学制
、
癸丑学制
、
壬戌学制
答案:
3、【
单选题
】
1905年清政府设立( ),作为统辖全国教育的中央教育行政机构。
[1分]
答案:
4、【
单选题
】
“文翁兴学”的旧址在现在的( )。
[1分]
答案:
5、【
单选题
】
在学校文化建设中最具有决定作用的是( )。
[1分]
、
规章制度
、
思想观念
、
优秀师资
、
物资设备
答案:
6、【
单选题
】
科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是( )。
[1分]
、
科学实验
、
社会经验
、
生产劳动
、
学校教育
答案:
7、【
单选题
】
科学的体制化始于下列哪个时期( )。
[1分]
、
十一二世纪
、
十三四世纪
、
十七八世纪
、
十八九世纪
答案:
8、【
单选题
】
据1995年统计我国800多所高校共承担国家自然科学基金项目的( )。
[1分]
答案:
9、【
单选题
】
可持续发展的思想形成于二十世纪哪个年代( )。
[1分]
答案:
10、【
单选题
】
联合国《儿童权利公约》第29条第2款强调的是( )。
[1分]
、
教育应培养儿童对人权和基本自由的尊重
、
教育应充分发展学生的个性
、
教育应致力于国际理解与沟通
、
教育应培养学生环境保护意识
答案:
11、【
单选题
】
以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是( )。
[1分]
、
学习了解重要的人权文件
、
学会尊重他人、尊重自己
、
了解保障自己合法权益的方式与方法
、
培养良好的社会公共精神
答案:
12、【
单选题
】
以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是( )。
[1分]
、
其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能
、
其手段是要求教育者因材施教
、
它鼓励学生处处特立独行,处处标新立异
、
它以对学生基本自由的尊重为前提
答案:
13、【
单选题
】
关于现代教育的“社会目的”,下列描述中不恰当的是( )。
[1分]
、
传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果
、
培养能更新传统文化、创新文化,具有批判意识和创新精神的人
、
培养既能适应现实社会生活,同时又能合理改造现实社会生活的人
、
复制、再生产现有的社会存在模式
答案:
14、【
单选题
】
关于理性权威与非理性权威的区别,下列描述中不恰当的是( )。
[1分]
、
理性的权威诉诸理智的说服,非理性的权威诉诸权力的压服
、
理性的权威建立在对话、讨论、协商的基础之上,非理性的权威建立在专断独自的基础之上
、
理性的权威排斥情感,非理性的权威依赖情感
、
理性的权威愿意接受健全的批评,非理性的权威拒绝接受任何批评
答案:
15、【
单选题
】
小平同志指出“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才,培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在( )。”
[1分]
答案:
16、【
单选题
】
教师最基本的权利是( )。
[1分]
、
管理学生权
、
科研学术活动权
、
民主管理权
、
教育教学权
答案:
17、【
单选题
】
教师专业发展的阶段性表明,教师任职期间应接受( )。
[1分]
、
高等教育
、
在职培训
、
继续教育
、
终身教育
答案:
18、【
单选题
】
下列关于学科课程主要属性的描述中不恰当的是( )。
[1分]
答案:
19、【
单选题
】
真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是( )。
[1分]
、
(美)克伯屈
、
(美)杜威
、
(法)卢梭
、
(德)福禄贝尔
答案:
20、【
单选题
】
下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是( )。
[1分]
、
以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
、
打破学科界限,按活动主题来组织学习经验
、
课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
、
活动课程即是通常所讲的课外活动
答案:
21、【
单选题
】
下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是( )。
[1分]
、
侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系
、
侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系
、
关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系
、
注重思维与注重行动的关系
答案:
22、【
单选题
】
在杜威看来,教学过程的实质在于( )。
[1分]
、
将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
、
从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
、
将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
、
教师的教与学生的学的矛盾运动
答案:
23、【
单选题
】
讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行( )。
[1分]
、
导入、详述和汇总
、
导入、分析和汇总
、
分析、详述和总结
、
分析、质疑和总结
答案:
24、【
单选题
】
教学是学校教育工作的( )部分。
[1分]
答案:
25、【
单选题
】
作为特殊认识过程的教学过程,其简捷性主要是指( )。
[1分]
、
任务较简单
、
教学进度快
、
短时间学到人类长期探索而形成的知识
、
有教师引导,学生少出认识错误
答案:
26、【
单选题
】
作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指( )。
[1分]
、
间接地获得知识
、
获得间接经验
、
有教师帮助去获得知识
、
有同学帮助去获得知识
答案:
27、【
单选题
】
品德构成的基础是( )。
[1分]
、
道德观念
、
道德情感
、
道德意志
、
道德行为
答案:
28、【
单选题
】
在德育中,要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了哪条原则( )。
[1分]
、
正面教育原则
、
集体教育原则
、
知行统一原则
、
因材施教原则
答案:
29、【
单选题
】
对学生进行德育的特殊途径是( )。
[1分]
、
各科教学
、
团队活动
、
课外活动
、
班主任工作
答案:
30、【
单选题
】
德育目标是教育目标在人的( )方面的总体规格要求。
[1分]
、
思想德育
、
政治思想
、
思想品德
、
政治品德
答案:
31、【
单选题
】
社会道德规范主要包括( )。
[1分]
、
国民公德和社会公德
、
社会制度与社会规范
、
人际关系与文明礼貌
、
道德知识与道德评价
答案:
32、【
单选题
】
班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括( )。
[1分]
、
班级环境布置
、
班级人际关系和班风
、
班级制度与规范
、
教师与个别学生的亲密关系
答案:
33、【
单选题
】
在学习管理方面,首先要抓好( ),其次要抓好()。
[1分]
、
思想工作,学习成绩
、
课堂质量,家庭作业布置
、
课堂管理,学生档案管理
、
课堂管理,课外活动
答案:
34、【
单选题
】
以下不属于班级组织管理工作的是( )。
[1分]
、
指导学生成立自治组织
、
丰富班级管理角色
、
班级小干部的岗位转换
、
形成班级管理角色的动态分配制度
答案:
35、【
单选题
】
建国以来颁布的第一部教育法律是( )。
[1分]
、
《中华人民共和国教育改革和发展纲要》
、
《中华人民共和国教育法》
、
《中华人民共和国义务教育法》
、
《中华人民共和国教师法》
答案:
36、【
单选题
】
以下评价方式中与个体内差评价不符的是( )。
[1分]
、
对个体同一学科不同方面的表现进行比较
、
对个体不同学科的成绩表现进行比较
、
对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较
、
对不同个体同一学科的成绩表现进行比较
答案:
37、【
多选题
】
中国古代书院教育的特点包括( )等。
[2分]
、
重视学术争辩和切磋
、
重视学生自学
、
课程设置繁重
、
师生关系融洽
答案:
38、【
多选题
】
中国古代选士制度先后经历了( )。
[2分]
、
察举制
、
九品中正制
、
文官制
、
科举制
答案:
39、【
多选题
】
《学记》提出教育教学过程的原则有( )。
[2分]
、
预防性原则
、
循序渐进原则
、
及时施教原则
、
学习观摩原则
答案:
40、【
多选题
】
教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响,它可以( )。
[2分]
、
改变劳动力的性质和形态
、
使潜在的生产力转化为现实的生产力
、
促进劳动力的自身再生产
、
使简单劳动力变成复杂劳动力
答案: