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2013年河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷(九)
1、【 单选题 】
“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中,造成一个社会的我,这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?( ) [1分]
、 社会本位论
、 集体本位论
、 个人本位论
、 班级本位论
答案:
2、【 单选题 】
下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”?( ) [1分]
、 知识、智力、能力
、 基本知识、基本技能、基础性学力
、 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
、 知识、智力、情感
答案:
3、【 单选题 】
根据人发展的差异性,教育应该做到( ) [1分]
、 循序渐进
、 教学相长
、 防微杜渐
、 因材施教
答案:
4、【 单选题 】
教师对所有对象都抱有较高的期望,并肯定提高教育效果的是( ) [1分]
、 晕轮效应
、 有晕效应
、 皮格马利翁效应
、 名人效应
答案:
5、【 单选题 】
心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在( ) [1分]
、 小学阶段
、 初中阶段
、 高中阶段
、 大学阶段
答案:
6、【 单选题 】
练习曲线中间有一个明显的暂时停顿期。这个时期称为( ) [1分]
、 过度学习期
、 高原期
、 疲劳期
、 潜伏期
答案:
7、【 单选题 】
下面( )是心智技能的三个特点。 [1分]
、 观念性、内潜性、简缩性
、 客观性、内潜性、简缩性
、 客观性、外显性、展开性
、 观念性、内潜性、展开性
答案:
8、【 单选题 】
为了学好英文,把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是( ) [1分]
、 复述策略
、 精细加工策略
、 组织策略
、 元认知策略
答案:
9、【 单选题 】
中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是( ) [1分]
、 献身于人民的教育事业
、 忠于职守
、 为人师表
、 积极进取
答案:
10、【 单选题 】
( )凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具有教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。 [1分]
、 中国公民
、 世界公民
、 华侨
、 华人
答案:
11、【 单选题 】
2010年2月28日,国务院发布《纲要》向全社会公开征求意见,提出了“到2020年基本实现现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指( ) [1分]
、 《中小学德育纲要》
、 《中国教育改革和发展纲要》
、 《基础教育课程改革纲要(实行)》
、 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
答案:
12、【 单选题 】
在《中华人民共和国义务教育法》中,国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教,其身份是( ) [1分]
、 志愿者
、 实习者
、 兼职者
、 见习者
答案:
13、【 单选题 】
教学技能发展的最高形态是( ) [1分]
、 教学技巧
、 教学技艺
、 教学艺术
、 教学方法
答案:
14、【 单选题 】
微格教学的创始人是美国著名教育改革家( ) [1分]
、 特罗特
、 德瓦特•爱伦
、 莫利
、 拉萨尔
答案:
15、【 单选题 】
学生管理是( ) [1分]
、 学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程
、 对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程
、 学校及上级对学生进行行为控制的过程
、 教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度
答案:
16、【 单选题 】
学生管理的三个基本要素中没有( ) [1分]
、 管理者
、 管理手段
、 管理程序
、 管理对象
答案:
17、【 单选题 】
教学方法和教学方式的区别是( ) [1分]
、 两者是对等的感念
、 两者可以相互代替和取代
、 教学方式是教学方法的下位概念
、 教学方法是由若干的教学方式构成的,同一教学方法可以由不同的教学方式构成
答案:
18、【 单选题 】
下列关于教与学的说法中更准确的是( ) [1分]
、 教师指导学生学习的方法
、 教与学是辩证统一的整体
、 教与学是相互作用的
、 师生相互联系的活动
答案:
19、【 单选题 】
科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是( ) [1分]
、 以自然的学习为指导的教学方法
、 以试验的系统的方法为指导
、 以系统科学方法指导教学设计
、 以迅速的高效的科学为指导
答案:
20、【 单选题 】
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是( ) [1分]
、 以知为开端,知、情、意、行依次进行
、 以情为开端,情、知、意、行依次进行
、 以意为开端,意、知、情、行依次进行
、 视具体情况。可有多种开端
答案:
21、【 多选题 】
教育活动的基本规律包括( ) [2分]
、 教育与生产力之间的矛盾或关系
、 教育与社会发展之间的矛盾或关系
、 教育现象内部各要素之间的矛盾或关系
、 教育与人的身心发展之间的矛盾或关系
答案:
22、【 多选题 】
教育心理学研究的主要内容是( ) [2分]
、 学习与教学要素
、 学习与教学过程
、 学生心理过程
、 教育与社会发展过程
答案:
23、【 多选题 】
教师职业道德范畴主要包括( ) [2分]
、 教师义务
、 教师良心
、 教师公正
、 教师荣誉
答案:
24、【 多选题 】
教育法规的功能有( ) [2分]
、 指引作用
、 评价作用
、 教育作用
、 保障作用
答案:
25、【 多选题 】
教学技能的特点有( ) [2分]
、 示范性
、 复杂性
、 发展性
、 操作性
答案:
26、【 多选题 】
教学技能训练的基本原则是( ) [2分]
、 目的性原则
、 分解原则
、 示范原则
、 反馈原则
答案:
27、【 多选题 】
班级常规管理建立的检查监督系统,包括以下检查监督方式( ) [2分]
、 自检
、 互检
、 班主任抽检
、 班干部和班集体检查
答案:
28、【 多选题 】
学生管理的特点有( )和沟通性。 [2分]
、 复杂性
、 全面性
、 教育性
、 周期性
答案:
29、【 多选题 】
教学方法的意义具体体现在( ) [2分]
、 是联系教师教与学生学的重要纽带
、 是实现教学任务的必要条件
、 是提高教学质量和效率的重要保证
、 是影响教师威信和师生关系的重要原因
答案:
30、【 多选题 】
影响教学方法发展的直接因素有( ) [2分]
、 教学目的和任务
、 教学内容
、 时代要求
、 生产力的发展水平
答案:
31、【 判断题 】
杜威以反赫尔巴特教育理论出现,提出了“儿童中心,经验中心和活动中心”。( ) [1分]
答案: 正确
32、【 判断题 】
学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。( ) [1分]
答案: 错误
33、【 判断题 】
根据课程任务,可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。( ) [1分]
答案: 正确
34、【 判断题 】
中国古代内发论的代表是老子。( ) [1分]
答案: 错误
35、【 判断题 】
教育心理学虽然是一门应用科学,但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。( ) [1分]
答案: 正确
36、【 判断题 】
定势对迁移的发生起着促进作用。( ) [1分]
答案: 错误
37、【 判断题 】
在学习动机的理论中,需要层次理论的代表人物是班杜拉。( ) [1分]
答案: 错误
38、【 判断题 】
教师职业道德依附于一定的生产力基础,所以说它没有自己的相对独立性。( ) [1分]
答案: 错误
39、【 判断题 】
教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。( ) [1分]
答案: 错误
40、【 判断题 】
锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念,具备创新精神和创造能力。( ) [1分]
答案: 正确
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