1、【
单选题
】
教育是一种什么样的社会活动( )
[2分]
、
传承文化
、
培养人
、
传递生产知识
、
传递生活经验
答案:
2、【
单选题
】
《学记》中主张“学不躐等”,即教学要遵循的原则是( )
[2分]
、
因材施教
、
启发诱导
、
循序渐进
、
知行统一
答案:
3、【
单选题
】
二十世纪初,美国实用主义教育学的代表人物和作品是( )
[2分]
、
夸美纽斯的《大教学论》
、
赫尔巴特的《普通教育学》
、
洛克的《教育漫话》
、
杜威的《民主主义与教育》
答案:
4、【
单选题
】
教育目的的制定,教育经费的分配,教育内容的规定,教育行政人员和教师的任命、聘用等,反映了政治经济制度决定( )
[2分]
、
教育的领导权
、
受教育的权利
、
教育的目的
、
教育的独立性
答案:
5、【
单选题
】
孟子认为人的本性是善的,这是中国古代什么观点的代表( )
[2分]
、
内发论
、
外铄论
、
多因素相互作用论
、
人本论
答案:
6、【
单选题
】
教育具有的特殊功能是( )
[2分]
、
社会性规范
、
即时价值
、
延时价值
、
加速个体发展
答案:
7、【
单选题
】
实现人的全面发展的唯一途径是( )
[2分]
、
教育与生产劳动相结合
、
教育与社会活动相结合
、
受教育者与工人农民相结合
、
教育与综合实践相结合
答案:
8、【
单选题
】
以下哪一项不是未成年学生的身心健康权( )
[2分]
、
生命健康
、
人身安全
、
心理健康
、
人格尊严
答案:
9、【
单选题
】
对学生指导、引导的目的是促进学生的( )
[2分]
、
生动活泼发展
、
个体发展
、
自主发展
、
人格发展
答案:
10、【
单选题
】
在培养目标上,各级各类学校的培养目标必须( )
[2分]
、
同中有异,重点突出,特色鲜明
、
异中有同,特点突出,差异鲜明
、
标准统一,重点突出,特色各异
、
同中有异,个性突出,特色鲜明
答案:
11、【
单选题
】
教学在使学生形成科学的世界观,培养优良道德品质方面起着重要的作用。这是因为教学始终具有( )
[2分]
答案:
12、【
单选题
】
苏格拉底著名的“产婆术”符合哪一条教学原则( )
[2分]
、
因材施教原则
、
循序渐进原则
、
启发性原则
、
直观性原则
答案:
13、【
单选题
】
课外辅导是上课的必要补充,教师除了给学生补课外,对辅导工作的总的要求一般是( )
[2分]
、
教师直接帮助学生解决问题
、
启发学生自己找到解决疑难问题的门径
、
把辅导作为课堂教学的延伸
、
要求学习好的学生对有困难学生进行辅导
答案:
14、【
单选题
】
为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为( )
[2分]
、
教学组织形式
、
教学途径
、
教学结构
、
教学方式
答案:
15、【
单选题
】
德育是各个社会共有的社会教育现象。请辨别以下哪一项不是德育所具有的特性 ( )
[2分]
答案:
16、【
单选题
】
人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等,是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为( )
[2分]
、
道德认知
、
道德情感
、
道德意志
、
道德行为
答案:
17、【
单选题
】
以表扬激励为主,坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求( )
[2分]
、
导向性原则
、
疏导原则
、
一致性、连贯性原则
、
因材施教原则
答案:
18、【
单选题
】
德育方法中的说服法包括( )
[2分]
、
讲解、谈话、报告、参观
、
讲解、谈话、讨论、参观
、
讲解、谈话、示范、参观
、
讲解、谈话、报告、讨论、参观
答案:
19、【
单选题
】
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动我们称之为( )
[2分]
、
班级常规管理
、
班级平行管理
、
班级民主管理
、
班级目标管理
答案:
20、【
单选题
】
班主任的个性影响力取决于三个方面,以下哪一项不是( )
[2分]
、
班主任自身对教育工作的情感体验
、
对学生产生积极影响的能力
、
班主任的权威、地位和职权
、
高度发展的控制自己的能力
答案:
21、【
填空题
】
教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到
的过程。
[每空1分]
答案:
["非制度化"]
22、【
填空题
】
教育学是一门以教育现象、
为研究对象,探索教育规律的科学。
[每空1分]
答案:
["教育问题"]
23、【
填空题
】
教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现,一是教育再生产劳动力:二是教育
。
[每空1分]
答案:
["再生产科学知识"]
24、【
填空题
】
传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育,网络教育却是
的教育。
[每空1分]
答案:
["开放式"]
25、【
填空题
】
个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和
的影响。
[每空1分]
答案:
["个体实践活动"]
26、【
填空题
】
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、
、分组教学制和道尔顿制等。
[每空1分]
答案:
["班级授课制"]
27、【
填空题
】
有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”,这意味着儿童将从心理上摆脱对成人的依赖,表现出追求
。
[每空1分]
答案:
["独立的倾向"]
28、【
填空题
】
教学目标与教育目的、培养目标的关系是
的关系。
[每空1分]
答案:
["具体与抽象的关系"]
29、【
填空题
】
素质教育倡导
,强调教育中每个人都得到发展,而不是注重少数人的发展。
[每空1分]
答案:
["人人有受教育的权利"]
30、【
填空题
】
教师是教育者,教师职业是促进
的职业。
[每空1分]
答案:
["个体社会化"]
31、【
填空题
】
从课程功能角度,可把课程分为工具性课程,知识性课程,技能性课程和
课程。
[每空1分]
答案:
["实践性"]
32、【
填空题
】
课程目标的依据主要有三个方面,对学生的研究,对社会的研究,对
的研究。
[每空1分]
答案:
["学科"]
33、【
填空题
】
讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法,它可以分为讲述、讲解和
三种方式。
[每空1分]
答案:
["讲演"]
34、【
填空题
】
教学目标,有教学内容的目标,有
的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。
[每空1分]
答案:
["心理操作和发展"]
35、【
填空题
】
形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。英国教育技术学家渡西瓦尔提出两种基本策略,以教师/学校为中心的策略和以
的策略。
[每空1分]
答案:
["学生为中心"]
36、【
填空题
】
课程评价的主要模式有目标评价模式、
和背景、输入、过程、成果评价模式。
[每空1分]
答案:
["目的游离评价模式"]
37、【
填空题
】
构成思想品德的四个基本要素是
。
[每空1分]
答案:
["知、情、意、行"]
38、【
填空题
】
备课内容包括:钻研教材、
和制定教学进度计划。
[每空1分]
答案:
["了解学生"]
39、【
填空题
】
德育的模式有认知模式,
,社会模仿模式等。
[每空1分]
答案:
["体谅模式"]
40、【
填空题
】
班级是一个复杂的小社会体系,是学校行政体系中
。
[每空1分]
答案:
["最基层的行政组织"]