1、【
单选题
】
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。
[1分]
答案:
2、【
单选题
】
狭义教育主要指()。
[1分]
、
家庭教育
、
学校教育
、
社会教育
、
社区教育
答案:
3、【
单选题
】
世界上最早的一本教育专著是()。
[1分]
、
《学记》
、
《论语》
、
《大教学论》
、
《普通教育学》
答案:
4、【
单选题
】
关于教育起源,持“心理起源论”的代表人物是()。
[1分]
答案:
5、【
单选题
】
在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有()。
[1分]
答案:
6、【
单选题
】
班主任在与小明谈话时说:“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但非常努力。如果注意改进学习方法,相信成绩会不断提高。”其中的评价属于()。
[1分]
、
配置性评价
、
形成性评价
、
终结性评价
、
坚定性评价
答案:
7、【
单选题
】
下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()
[1分]
、
指导学生学习与发展的权利
、
对学校进行管理与领导的权利
、
保护学生的受教育权
、
检查与评价学生品行、学业、身体的权利
答案:
8、【
单选题
】
1623年, ()首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。
[1分]
答案:
9、【
单选题
】
制定我国教育目的的理论依据是()。
[1分]
、
我国社会发展现状
、
教育的方针和政策
、
教育学相关理论
、
马克思主义关于人的全面发展学说
答案:
10、【
单选题
】
“为人师表”体现了教师劳动的()特点。
[1分]
答案:
11、【
单选题
】
我国的教学基本组织形式是()。
[1分]
、
个别教学
、
班级授课制
、
现场教学
、
班组教学
答案:
12、【
单选题
】
教师和学生要从教学活动中及时获取信息,调节和控制教学活动,以达到较好的教学效果,这是()。
[1分]
、
反馈性原理
、
科学性原理
、
发展性原理
、
主体性原理
答案:
13、【
单选题
】
一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应着重培养()。
[1分]
、
道德认识
、
道德情感
、
道德意志
、
道德行为
答案:
14、【
单选题
】
把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。
[1分]
、
课程内容的组织方式
、
课程内容所固有的属性
、
课程计划对课程实施的要求
、
课程的表现形式
答案:
15、【
单选题
】
启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启,不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家()提出来的。
[1分]
答案:
16、【
单选题
】
从影响学生的方式来看,学校建筑、师生关系属于()。
[1分]
、
隐性课程
、
校本课程
、
显性课程
、
活动课程
答案:
17、【
单选题
】
把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较,或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是()。
[1分]
、
相对评价
、
绝对评价
、
个体内差异评价
、
诊断评价
答案:
18、【
单选题
】
《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布,标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施.这是建国以来我国()次课程改革。
[1分]
答案:
19、【
单选题
】
以道德情感为主线的道德教育模式是()。
[1分]
、
道德认知发展模式
、
体谅关心模式
、
价值澄清模式
、
完善人格模式
答案:
20、【
单选题
】
学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题,它集中表现在两个命题上.即“教育为生活做准备”和()。
[1分]
、
“生活即教育”
、
“学校即社会”
、
“从做中学”
、
“教育即生活”
答案:
21、【
多选题
】
欧洲封建社会宗教神学居统治地位,逐渐出现的两大类教育是()。
[2分]
、
教会教育
、
绅士教育
、
宫廷教育
、
骑士教育
答案:
22、【
多选题
】
确立教育目的的两种价值取向是()。
[2分]
、
社会本位
、
理性价值观
、
个人本位
、
感性价值观
答案:
23、【
多选题
】
从知识获得的途径来看,可以把学生的学习分为()。
[2分]
、
竞争性学习
、
接受学习
、
发现学习
、
合作性学习
答案:
24、【
多选题
】
从宏观角度看,教师专业知识包括实践性知识、一般文化知识和()。
[2分]
、
本体性知识
、
条件性知识
、
教育学知识
、
专业知识
答案:
25、【
多选题
】
中学教学方法中以实际训练为主的方法包括()。
[2分]
、
实习学习法
、
谈话法
、
参观法
、
实验法
答案:
26、【
多选题
】
教学评价作用有导向作用和()。
[2分]
、
调控作用
、
鉴定反馈调控作用
、
启发作用
、
激励作用
答案:
27、【
多选题
】
下列属于班级的非成文制度的有()。
[2分]
、
班级的传统
、
班级的舆论
、
黑板报
、
班委会
答案:
28、【
多选题
】
道德认知模式理论的代表人物有()。
[2分]
、
皮亚杰
、
弗里德曼
、
科尔伯格
、
麦克菲尔
答案:
29、【
多选题
】
科学研究成果表述的主要形式有()。
[2分]
、
研究方案
、
教育调查报告
、
教育叙事
、
选题报告
答案:
30、【
多选题
】
着眼于人的完整性,我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一,即将知识与技能、()三者统一起来。
[2分]
、
理性与感性
、
个人发展与社会发展
、
过程与方法
、
情感态度与价值观
答案:
31、【
判断题
】
人是教育的产物。()
[1分]
答案:
错误
32、【
判断题
】
作为教师,不一定要有明确的教育目的,但必须有明确的教学目标。()
[1分]
答案:
错误
33、【
判断题
】
讲授法是较为古老的教学方法,容易导致注入式教学,与新课程的要求不符,应逐渐淘汰。()
[1分]
答案:
错误
34、【
判断题
】
个体活动是个体发展的决定性因素。()
[1分]
答案:
正确
35、【
判断题
】
教师专业发展只有职前教育和入职培训两种途径。()
[1分]
答案:
错误
36、【
判断题
】
课程标准是单科课程的总体设计。()
[1分]
答案:
正确
37、【
判断题
】
学校教育的重点应放在思维和问题一般方法的训练上,而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。()
[1分]
答案:
错误
38、【
判断题
】
学生知识经验的获得与其思想道德水平的提高成正比例关系。()
[1分]
答案:
错误
39、【
判断题
】
在德育过程中,可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对学生进行教育。()
[1分]
答案:
正确
40、【
判断题
】
校本研究的基本因素是自我反思、同伴互助和专业引领。()
[1分]
答案:
正确