福建教师资格2010年1月中学教育学真题试卷-在线考试系统

1、【单选题】
非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是( ) [2分]

、帕森斯

、伊里奇

、杜威

、布鲁纳

答案：

2、【单选题】
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于中国古代的( ) [2分]

、《论语》

、《礼记》

、《学记》

、《孟子》

答案：

3、【单选题】
在现代社会，教育作为一种社会现象，其领导权是由什么来决定的( ) [2分]

、政治经济制度

、生产力

、科学技术的控制人

、文化权威者

答案：

4、【单选题】
在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的( ) [2分]

、性质

、结构的变化

、内容和手段

、教育者的观念

答案：

5、【单选题】
关于人的身心发展的主要动力存在不同观点。在以下罗列的研究者中属于外铄论者的是( ) [2分]

、弗洛伊德

、格塞尔

、华生

、威尔逊

答案：

6、【单选题】
瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照从感知运算水平→前运算水平→具体运算水平→形式运算水平发展的，这说明了人的身心发展的哪一规律( ) [2分]

、身心发展的阶段性

、身心发展的顺序性

、身心发展的不平衡性

、身心发展的互补性

答案：

7、【单选题】
教育目的与培养目标之间的关系是( ) [2分]

、内容和形式的关系

、本质和现象的关系

、普遍和特殊的关系

、量变和质变的关系

答案：

8、【单选题】
卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于 ( ) [2分]

、社会本位论

、社会需要与人的发展统一论

、伦理本位论

、个人本位论

答案：

9、【单选题】
使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( ) [2分]

、自然成长

、训练

、个体与环境的相互作用

、教师的严格要求

答案：

10、【单选题】
“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是( ) [2分]

、赫尔巴特

、布鲁纳

、杜威

、凯洛夫

答案：

11、【单选题】
在教育发展史上，最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是( ) [2分]

、夸美纽斯

、赫尔巴特

、斯宾塞

、泰勒

答案：

12、【单选题】
学校组织的艺术团队活动是属于( ) [2分]

、基础型课程

、拓展型课程

、研究型课程

、工具型课程

答案：

13、【单选题】
以下对教学过程基本特点的表述，错误的是( ) [2分]

、间接经验与直接经验相结合

、掌握知识与发展智力相结合

、教学过程是知、情、意、行的统一

、教师主导作用与学生能动性相结合

答案：

14、【单选题】
以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是( ) [2分]

、启发性原则

、可接受性原则

、巩固性原则

、循序渐进原则

答案：

15、【单选题】
课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中，有单一课和综合课之分．其划分的主要依据是( ) [2分]

、一门学科应完成的任务类型数

、一单元课程所完成的任务类型数

、一周课程所完成的任务类型数

、一节课所完成的任务类型数

答案：

16、【单选题】
如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就可以说这一测验具有一定的( ) [2分]

、信度

、效度

、难度

、区分度

答案：

17、【单选题】
在学生思想品德形成中，其关键因素是( ) [2分]

、知

、情

、意

、行

答案：

18、【单选题】
当代德育理论中，流行最为广泛、占据主导地位的德育模式是( ) [2分]

、认知模式

、体谅模式

、社会模仿模式

、社会交往模式

答案：

19、【单选题】
提出“平行影响”教育思想的著名教育家是( ) [2分]

、凯洛夫

、苏霍姆林斯基

、马卡连柯

、巴班斯基

答案：

20、【单选题】
班主任班级管理的核心内容是( ) [2分]

、了解、研究学生

、组织和培养班集体

、协助和指导班级团队活动

、协调校内外各种教育力量

答案：

21、【填空题】
义务教育是国家用形式规定，对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。 [每空1分]

答案： ["法律"]

22、【填空题】
《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，即教学要遵循的原则。 [每空1分]

答案： ["循序渐进"]

23、【填空题】
学校教育所培养人才的政治、道德要反映国家政治经济制度的要求，国家的这种要求主要通过制定、规定政治思想教育内容及相应的考试评价手段等来实现。 [每空1分]

答案： ["教育目的"]

24、【填空题】
20世纪20年代有研究者试图以实证的研究证明教育的经济贡献，但教育对生产力贡献的认识，只有到了60年代，尤其是在理论形成以后，才真正引起注意。 [每空1分]

答案： ["人力资本"]

25、【填空题】
人的身心发展的特殊性表现在，人的身心发展具有，是在社会实践过程中实现的。 [每空1分]

答案： ["能动性"]

26、【填空题】
人在身心发展的不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征，心理学上称为。 [每空1分]

答案： ["年龄特征"]

27、【填空题】
教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和作用。 [每空1分]

答案： ["评价"]

28、【填空题】
制定我国教育目的的理论基础是。 [每空1分]

答案： ["马克思主义关于人的全面发展的学说"]

29、【填空题】
要确立青少年、儿童在社会中的主体地位和切实保障其合法权益，就观念层面而言，要正确认识学生的，树立现代的学生观。 [每空1分]

答案： ["身份和法律地位"]

30、【填空题】
在我国的一系列有关法律、法规和政策中规定未成年学生享有人身权和受教育权，其中，是学生最主要的权利。 [每空1分]

答案： ["受教育权"]

31、【填空题】
我国的课程概念有广义、狭义之分。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指。 [每空1分]

答案： ["某一门学科"]

32、【填空题】
地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程。其编订目的在于国家级课程的内容。 [每空1分]

答案： ["补充丰富"]

33、【填空题】
教学是学校进行素质教育的基本途径，以培养全面发展的人为根本目的．由教与学两方面活动组成，教学具有多种形态，是多样性与的统一。 [每空1分]

答案： ["共性"]

34、【填空题】
循序渐进原则是指教学要按照和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。 [每空1分]

答案： ["学科的逻辑系统"]

35、【填空题】
教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、、学业成绩的检查与评定。 [每空1分]

答案： ["课外辅导"]

36、【填空题】
选答型试题要求学生从教师提供的若干答案中挑选出正确的答案，可以分为是非题、多项选择题与三种。 [每空1分]

答案： ["组配式试题"]

37、【填空题】
教育者是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起作用。 [每空1分]

答案： ["主导"]

38、【填空题】
陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：环境陶冶、艺术陶冶和。 [每空1分]

答案： ["人格感化"]

39、【填空题】
是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。 [每空1分]

答案： ["班级"]

40、【填空题】
舆论是指班级中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见，正确的集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、、同化、激励的作用。 [每空1分]

答案： ["感染"]