1、【
多选题
】
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（ ）的作用。
[1分]
答案：
2、【
多选题
】
桑代克根据其实验提出的主要学习定律有（ ）。
[1分]
答案：
3、【
多选题
】
我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由（ ）几个阶段组成。
[1分]
、
原型定向
、
原型操作
、
原型内化
、
原型转化
答案：
4、【
多选题
】
自我意识包括的成分有（ ）。
[1分]
、
执行成分
、
认知成分
、
情感成分
、
意志成分
答案：
5、【
多选题
】
西方流行的游戏治疗就是（ ）学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。
[1分]
答案：
6、【
多选题
】
示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（ ）方式较好。
[1分]
、
相向示范
、
围观示范
、
顺向示范
、
三种结合
答案：
7、【
多选题
】
弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的（ ）构成。
[1分]
答案：
8、【
多选题
】
问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有（ ）等几个基本特点。
[1分]
、
目的性教师资格
、
未知性
、
认知性
、
序列性
答案：
9、【
多选题
】
幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次?（ ）
[1分]
、
初级预防
、
次级预防
、
高级预防
、
诊断治疗
答案：
10、【
多选题
】
发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?（ ）
[1分]
答案：
11、【
多选题
】
美国著名心理学家（ ）在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。
[1分]
答案：
12、【
多选题
】
根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为（ ）的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。
[1分]
答案：
13、【
多选题
】
美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，（ ）是最基本的需要。
[1分]
、
安全需要
、
归属和爱的需要
、
生理需要
、
认识和理解需要
答案：
14、【
多选题
】
基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段?（ ）
[1分]
、
建立问题表征
、
搜寻解法
、
执行解法
、
评价
答案：
15、【
多选题
】
影响幼儿品德形成的外部条件有（ ）。
[1分]
、
家庭教养方式
、
道德认知
、
社会风气
、
同伴群体
答案：
16、【
多选题
】
假装游戏的根本特征是（ ）。
[1分]
答案：
17、【
多选题
】
元交际的游戏理论由（ ）于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。
[1分]
答案：
18、【
多选题
】
学生学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（ ）。
[1分]
、
上位学习
、
下位学习
、
并列学习
、
组合学习
答案：
19、【
多选题
】
测得一名儿童的智商为60，他属于（ ）。
[1分]
、
正常儿童
、
智力超常儿童
、
弱智儿童
、
聋、哑、盲儿童
答案：
20、【
多选题
】
（ ）阶段的标志是守恒观念的形成。
[1分]
、
感知运动阶段
、
前运算阶段
、
具体运算阶段
、
形式运算阶段
答案：
21、【
多选题
】
幼儿情绪与情感发展的特点有（ ）。
[1分]
、
体验具有情境性、外显性、易变性等特点
、
情绪控制能力较差
、
情绪、情感的社会化
、
具有意志成分
答案：
22、【
多选题
】
已有研究表明，（ ）是学习书面言语的关键期。
[1分]
、
1～2岁
、
2～3岁
、
4～5岁
、
6～7岁
答案：
23、【
多选题
】
学习包括知识的哪几个过程?（ ）
[1分]
答案：
24、【
多选题
】
属于组织学习的原则与策略的有（ ）。
[1分]
、
逐渐分化原则
、
整合协调原则
、
接受学习
、
先行组织者策略
答案：
25、【
多选题
】
（ ）是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。
[1分]
答案：
26、【
简答题】
影响学习动机的因素有哪些?结合实践谈一下如何培养幼儿的学习动机。
[15分]
解析：
影响幼儿学习动机的因素主要有：(1)学习任务的特点，包括学习任务的难易程度、学习任务的有趣性和新颖性、学习任务的明确性等。(2)教师的行为与态度。主要表现在教师对学习任务的兴趣和对儿童的爱和尊重两个方面。(3)基本需要满足的情况，即当儿童的生理、安全、爱和归属、尊重等基本需要得到满足后，求知需要产生。
因此，教学者可以从以下几个方面着手培养学生的学习动机：(1)应用多种方式和有趣教具；(2)设置问题情境，激发儿童好奇心；(3)制定明确而适当的学习目标；(4)给予积极反馈，让儿童体验成功快乐。
27、【
简答题】
幼儿学习针对学生学习而言，有其特殊性。
[5分]
解析：
此说法正确。幼儿学习对学生学习而言具有活动一游戏性、直观一操作性、指导一模仿性等特殊性。
28、【
简答题】
学习需要与诱因的关系是什么?
[5分]
解析：
动机是以内驱力和诱因为必要条件而存在的。内驱力是推动有机体的能量，是促使个体活动的内部活动。在学习活动中，学习需要就是内驱力。诱因是吸引有机体的行为目标，即能满足有机体需要的目的物，是外部刺激物。当一个人的学习需要激起并指向一定的诱因时，就会产生学习动机。
29、【
简答题】
如何对有规则游戏进行指导?
[5分]
解析：
第一，教师可用简明、生动的语言和适当的示范，将游戏的名称、玩法、规则和结果向幼儿逐一介绍清楚。对有操作练习的游戏，应事先教会幼儿必要的技能。可以小组教，也可以全班教，有时还可以个别地教。
第二，在幼儿独立开展规则性游戏时，教师应注意观察并帮助幼儿遵守规则。
第三，鼓励幼儿积极参加游戏，激发幼儿游戏的兴趣。
第四，在教学过程中，根据幼儿的个别差异分别提出不同的要求，使每个幼儿都可以得到最大程度的提高。
30、【
简答题】
结合某具体游戏谈一下游戏准备活动的指导。
[20分]
解析：
一般而言，指导游戏应该从三个环节入手：游戏的准备工作、游戏中的观察以及教师的介人游戏。准备工作主要包括充分考虑游戏时间、游戏地点、游戏材料和幼儿游戏的经验准备等。幼儿在园的大部分时间应该是在游戏中度过的，教师必须给幼儿充足的游戏时间，在不同的时间安排不同性质和类型的游戏。游戏地点的选择要灵活，游戏场地要安全、卫生、美观、整洁、富有童趣。游戏材料的准备应以幼儿的年龄特点及游戏特点为依据，教师要为幼儿提供充足的游戏材料，力图丰富幼儿的生活经验。
31、【
简答题】
创造性与智力的关系是简单的线性关系。
[5分]
解析：
此说法错误。创造性和智力之间的关系不是简单的线性关系。高智商的人不一定有高的创造性，低智商的人其创造性也低。低创造性的人，智商有可能高，也有可能低，但高创造性的人，智商一定较高。
32、【
简答题】
加涅按照学习结果将学习分为哪些种类?
[5分]
解析：
加涅从学生学习的角度考察学生的学习结果，将学生的学习结果分为五类：(1)言语学习，指以言语陈述的形式存储于学习者记忆中的相关事物和组织化了的知识；(2)智力技能，指学习者掌握概念、规则并将其应用于新情境，是使用符号与环境相互作用的能力；(3)认知策略，指学习者借以调节自己的注意、记忆和思维等内部过程的技能；(4)动作技能，指为完成有目的的动作，使骨骼、肌肉、筋腱有组织地活动，是平稳、精确、灵活而适时的操作能力。(5)态度，是情感的或情绪的反应。
33、【
简答题】
表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。
[5分]
解析：
此说法错误。角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主地、创造性地反映现实生活的活动。而表演游戏是幼儿根据故事、童话的内容，借助于语言、动作、表情等完成活动或角色扮演的游戏。
34、【
简答题】
心理发展的不平衡性是指什么?
[5分]
解析：
人类个体从出生到成熟的进程不是千篇一律地按一个模式进行的，也不总是按相等的速度直线发展的。发展的速度、方向、程度等方面都表现出多样化。就总体而言，整体发展呈波浪形向前推进。幼儿前期出现第一个加速发展期，然后是童年期的发展，到了青春期又出现第二个加速期，然后再是平稳地发展。到了老年期则表现出各方面的下降趋势。就发展的不同方面来看，个体内部不同的组织系统、不同的机能特性的发展也各不相同，神经系统的发展和生殖系统的发展就是很好的例子。
35、【
简答题】
到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。
[5分]
解析：
此说法正确。内化阶段是人们的态度和品德真正形成或彻底转化的阶段。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
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