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浙江省2005年10月高等教育自学考试心理咨询与辅导试题
1、【 单选题
心理咨询的对象是(    )。 [2分]
心理障碍者
一般正常人
心理疾病患者
精神病患者
答案:
2、【 单选题
职业辅导运动最先出现在(    )。 [2分]
德国
日本
美国
英国
答案:
3、【 单选题
领导者在维持团体人际关系和营造团体气氛上应扮演气氛缓和者、调节者、(    )和规则执行者的角色。 [2分]
发动者
协调者
鼓励者
诊断者
答案:
4、【 单选题
自我意识主要包括三种心理成分,分别是(    )。 [2分]
自我概念、自我体验、自我评价
自我概念、自我评价、自我控制
自我认识、自我体验、自我控制
自我认识、自我评价、自我控制
答案:
5、【 单选题
在心理辅导课程的教学方法中,最为常用的方法是(    )。 [2分]
讲授法
讨论法
情景法
角色法
答案:
6、【 单选题
学习困难学生中,哪种类型的困难学生所占比例最少?(    ) [2分]
暂时型困难学生
能力型困难学生
动力型困难学生
整体型困难学生
答案:
7、【 单选题
团体沟通时,团体领导者是中心人物,沟通以他为中心传向其他人,或其他人传向他,这种沟通模式属于(    )。 [2分]
辐射型
圆圈型
热椅子型
自由漂浮型
答案:
8、【 单选题
为了克服考试焦虑,学生在考试前鼓励自己:“我有信心考好!我一定能考出自己的水平”,这种暗示属于(    )。 [2分]
直接暗示
间接暗示
自我暗示
反暗示
答案:
9、【 单选题
心理测验的三个要素中,最重要的要素是(    )。 [2分]
行为样组
标准化
客观性
效度
答案:
10、【 单选题
学校心理辅导工作者最根本的道德要求是(    )。 [2分]
热爱当事人
热爱心理辅导工作
遵守心理辅导道德规范
不谋私利
答案:
11、【 单选题
目前部分家庭教育中存在着重视智育、忽视德育的现象,表明这些家庭教育存在着(    )的误区。 [2分]
期望过高
保护过度
功能错位
方法不当
答案:
12、【 判断题
小学生处于艾里克森的发展理论的第五发展阶段,就是同一感对同一性混乱阶段。(    ) [1分]
答案: 错误
13、【 判断题
从心理学的角度看,焦虑对学生的学习都是有害的。(    ) [1分]
答案: 错误
14、【 判断题
儿童能够将自己的动作和动作的对象区分开来,表明儿童自我意识已经发展到人-我知觉分化的阶段。(    ) [1分]
答案: 错误
15、【 判断题
在进行职业辅导时,在必要的情况下,老师可以改变学生的职业目标。(    ) [1分]
答案: 错误
16、【 判断题
休闲辅导是一种隐性教育,也是学生的自我教育。(    ) [1分]
答案: 正确
17、【 判断题
心理辅导课程是心理辅导的主要形式,它更突出心理辅导的防治性目标。(    ) [1分]
答案: 错误
18、【 判断题
人本主义理论认为,同感是心理治疗过程中最重要的基本条件。(    ) [1分]
答案: 正确
19、【 判断题
如果当事人的心理问题需要保密,则要采取个别辅导的形式,而不是团体辅导。(    ) [1分]
答案: 正确
20、【 填空题
学校心理辅导的内容,包括对学生进行  辅导、人格辅导、生活辅导和职业辅导。 [每空1分]
答案: ["学习"]
21、【 填空题
校内休闲辅导的途径与方式有开设休闲辅导课程、组织学生休闲团体和  三种。 [每空1分]
答案: ["课余休闲活动"]
22、【 填空题
元认知包括三个方面的内容:元认知知识、  和元认知监控。 [每空1分]
答案: ["元认知体验"]
23、【 填空题
个人自我概念与社会自我概念时而一致,时而背离,共同构筑了个人关于现实的自我形象的概念,即  [每空1分]
答案: ["自我意象"]
24、【 填空题
认知主义治疗理论的创始人是    。 [每空1分]
答案: ["贝克"]
25、【 填空题
对学生进行合理分流时,要注意以潜能为依据,以  为手段,以学生为主体。 [每空1分]
答案: ["心理测验"]
26、【 填空题
个别辅导的基本过程包括:接纳、诊断、   和随访。 [每空1分]
答案: ["干预"]
27、【 简答题
简述青春期辅导的内容。 [6分]
解析:
(1)认识、接纳和塑造自己的青春期形象;(2分)        
(2)青春期交往辅导;(2分)        
(3)性心是辅导(2分)
28、【 简答题
简述暗示技术的使用方法和注意事项。 [6分]
解析:
暗示是指辅导员通过语言、行为、环境对当事人心理上的影响过程。   (2分)  
在个别辅导中使用暗示技术:
(1)首先要对每一个当事人都抱有充分的信心,相信他们本身具有能克服自己问题的潜能。(1分)
(2)在对学生辅导时坚持三多三少,即多表扬,少批评;多鼓励,少指责;多帮助,少埋怨。(1分)
(3)对学习困难,有焦虑、恐惧等症状的学生,可以教他们进行自我暗示:“我能行”。(1分)         
在使用暗示时,切忌用“不要怕”、“不要慌”之类的话。因为这是负面暗示,这些暗示非但起不了作用还会增加负面作面。(1分)
29、【 简答题
团体过程的互动技巧有哪些? [6分]
解析:
(1)反馈与控制;(1分)  
(2)暗示;(1分)       
(3)模仿;(1分)                
(4)感染;(1分)       
(依答案详略,酌情加1—2分)
30、【 简答题
学校心理辅导工作者的职责有哪些? [6分]
解析:
(1)学校心理辅导工作者对学校教育、教学工作管理体系参与、顾问和   咨询。(2分)  
(2)为学生心理健康和心理发展保障和服务。(2分)                       
(3)对家长给以必要的家庭教育指导和心理辅导,使学生有一个良好、健康的心理氛围。(2分)
31、【 简答题
简述个别辅导的原则。 [6分]
解析:
(1)真诚;
(2)尊重;
(3)理解;
(4)整体;
(5)差异;   
(6)自律;
(7)保密。  
(简答出一点给1分,最多不超出6分)
32、【 简答题
简述团体发展冲突阶段的特征、任务。 [15分]
解析:
冲突阶段:在定向阶段,每个人还只是展现表面的我,随着团体的进展,以及为了达到团体目标,团体成员之间就需要将内心的“真我”展示出来,这不仅    将会引起自我内心的冲突,而且还会引发成员之间真正意义的互动,各种“真我”的冲击。(1分)
此阶段团体的特征有:1.  焦虑与挣扎;(2分)  
2.抗拒与防卫;(2分)
3.冲突;(2分)
4.挑战领导者。(2分)
此阶段团体的任务是:
1、理解、接纳成员的负向情绪;(2分)
2、鼓励成员认识自己的焦虑与矛盾,并协助他们表达出来;(2分)
3、帮助成员将防御性行为转化为建设性行为。(2分)
33、【 简答题
结合一不良行为,根据行为改变技术的基本程序设计一行为矫正的方案。 [15分]
解析:
以不交作业行为为例,说明如下:
(1)确定终点行为。如8周内消除不良行为(3分)
(2)分析起点行为。该生第一周内不交作业不超出10次(3分)
(3)设计有利情景(3分) 
①选择增强措施,达到某项标准即可得到某种奖励。 
②与有关人员如家长联合,告之辅导方案,争取家长配合。
(4)选择适当策略,如增强策略:逐步养成策略;剥夺等。(3分)
(5)分析效果,每次都需进行分析评价,并及时调整方案。(3分) 
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1页,共33个题库
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