全国2009年1月自学考试发展与教育心理学试题-在线考试系统

1、【单选题】
根据自己的研究成果写成我国第一本发展心理学著作的人是（） [1分]

、廖世承

、陈鹤琴

、潘菽

、朱智贤

答案：

2、【单选题】
在同一个评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。这种研究设计属于( ) [1分]

、横断研究设计

、纵向研究设计

、聚合式交叉设计

、因果研究设计

答案：

3、【单选题】
狭义的发展心理学是指（） [1分]

、种学发展心理学

、种族发展心理学

、社会发展心理学

、个体发展心理学

答案：

4、【单选题】
动作的结构或组织叫（） [1分]

、图式

、同化

、顺应

、平衡

答案：

5、【单选题】
弗洛伊德所指的潜伏期是在（） [1分]

、 1—3岁

、 3—6岁

、 6—11、12岁

、 11、12岁

答案：

6、【单选题】
斯丹福—比纳量表常用于鉴别儿童的（） [1分]

、智力水平

、人格类型

、人格特质

、智力结构

答案：

7、【单选题】
把环境因素纳入有机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。这个过程叫( ) [1分]

、整合

、同化

、顺应

、平衡

答案：

8、【单选题】
提出著名的成熟决定论的心理学家是（） [1分]

、华生

、霍尔

、埃里克森

、格塞尔

答案：

9、【单选题】
根据辩证唯物主义的观点，心理发展的动力是（） [1分]

、遗传的作用

、环境的影响

、同化与顺应之间的平衡

、个体心理的内部矛盾

答案：

10、【单选题】
幼儿思维的主要特点为（） [1分]

、直觉行动性

、辩证性

、具体形象性

、抽象逻辑性

答案：

11、【单选题】
自我意识开始发展的标志是（） [1分]

、区分主体与动作

、知道自己的名字

、掌握代词“我”

、知道自己的性别

答案：

12、【单选题】
按照赫洛克的性意识发展阶段理论，初中学生处于（） [1分]

、性反感期

、向往长者的“牛犊恋”期

、接近异性的狂热期

、浪漫的恋爱期

答案：

13、【单选题】
小学生身体发育的基本特点是（） [1分]

、男生身高高于女生，体重重于女生

、男生身高矮于女生，体重轻于女生

、男生身高矮于女生，体重重于女生

、男生身高、体重与女生无明显差异

答案：

14、【单选题】
短时记忆广度接近成人水平的阶段是（） [1分]

、幼儿

、小学

、初中

、高中

答案：

15、【单选题】
抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年级是（） [1分]

、初一

、初二

、初三

、高一

答案：

16、【单选题】
抽象逻辑思维由经验型向理论型转化所完成的时间是（） [1分]

、初三年级

、高一年级

、高二年级

、高三年级

答案：

17、【单选题】
将人格特质分为一般特质和特有特质的心理学家是（） [1分]

、奥尔波特

、卡特尔

、荣格

、弗洛伊德

答案：

18、【单选题】
根据个体心理活动的倾向性，将人格类型划分为内倾性人格和外倾性人格的心理学家是( ) [1分]

、斯普兰格

、威特金

、阿德勒

、荣格

答案：

19、【单选题】
通过一系列动物实验提出学习的尝试错误学说的心理学家是（） [1分]

、巴甫洛夫

、桑代克

、斯金纳

、布鲁纳

答案：

20、【单选题】
学生学习区分“晴”、“睛”，、“腈”等汉字，属于加涅累积学习模式中的（） [1分]

、信号学习

、语言联合学习

、多重辨别学习

、概念学习

答案：

21、【单选题】
著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（） [1分]

、发现学习模式

、接受学习模式

、试误学习模式

、生成学习模式

答案：

22、【单选题】
强调训练各种心理官能，以产生普遍迁移的理论是（） [1分]

、形式训练说

、相同要素说

、概括化理论

、关系转换说

答案：

23、【单选题】
皮亚杰把儿童品德发展的过程分为几个阶段?（） [1分]

、三

、四

、五

、六

答案：

24、【单选题】
下面关于品德的论述正确的是（） [1分]

、品德与道德品质不同

、品德是一种社会现象

、品德具有稳定性

、品德无需通过行为表现出来

答案：

25、【单选题】
所形成的反应最易消退的强化程序是（） [1分]

、定时间隔强化

、不定时间隔强化

、定比间隔强化

、连续强化

答案：

26、【单选题】
下面有关动机的论述错误的是（） [1分]

、动机决定行为的方向

、动机是一种个性心理特征

、动机是先天因素与后天因素的结合

、动机是行为的启动机制

答案：

27、【单选题】
下列属于内部可控的归因是（） [1分]

、持久努力

、生病

、任务难度

、能力高低

答案：

28、【单选题】
教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学监控能力（） [1分]

、由他控发展到自控

、从不自觉经自觉达到自动化

、敏感性逐渐增强

、迁移性逐渐提高

答案：

29、【单选题】
Z分数是以什么为单位来衡量某个学生得分距全体学生平均得分的偏离情况的?( ) [1分]

、标准分数

、平均分数

、标准差

、原始分数

答案：

30、【单选题】
信度是指测验结果的一致性或稳定性，表示测量的（） [1分]

、难易程度

、可靠性

、辨别力

、有效性

答案：

31、【填空题】
美国智力落后协会将智力落后定义为在时期，即已产生了一般智力功能明显低于常态的现象，而且伴随方面的缺陷。 [每空1分]

答案： ["发展","适应行为"]

32、【填空题】
第二信号系统的功能有两个：一是作用，二是作用。 [每空1分]

答案： ["概括","调节"]

33、【填空题】
一种学习对另一种学习产生积极影响叫。 [每空1分]

答案： ["正迁移"]

34、【填空题】
奥苏伯尔认为，陈述性知识的教学要遵循原则和原则。 [每空1分]

答案： ["渐进分化","综合贯通"]

35、【填空题】
高中生在心理上将自我分为“ ”和“ ”两部分。这种自我意识的分化使他们体验到自我的矛盾性。 [每空1分]

答案： ["现实自我","理想自我"]

36、【填空题】
奥苏伯尔认为，成就动机由认知内驱力、自我提高的内驱力和组成。 [每空1分]

答案： ["附属内驱力"]

37、【简答题】
最近发展区 [3分]

解析：
最近发展区：在有指导的情况下，凭借成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异。

38、【简答题】
超常儿童 [3分]

解析：
超常儿童通常指智能明显超过同年龄儿童一般发展水平的儿童，也指很早就表现出音乐、书法、绘画等方面杰出的特殊才能的儿童。

39、【简答题】
观察学习 [3分]

解析：
个体通过观察榜样在处理刺激时的反应及其受到的强化而完成学习的过程，是社会学习的主要方式。

40、【简答题】
学习的测量 [3分]

解析：
指对学生学习过程中所获得的学科知识，技能和能力的测量，学习测量的结果是评价学生学业水平的基础，同时也是评价教师教学质量的基础之一。