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新课标2017届高考历史总复习单元过关检测十二中国传统文化主流思想的演变
1、【 单选题
《世界文明史》中说:“(公元前6世纪至公元前3世纪)当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时,中国的圣人正试图去发现人类社会的基础和贤明政治的根本原则。”导致中国思想家关注这一主题的主要原因是(  ) [5分]
社会的剧烈变动
自然经济占统治地位
统治者政策的引导
百家争鸣局面的出现
答案:
2、【 单选题
(2016•石家庄调研)战国时期,在治国方略上主张“名礼仪以化之,起法正以治之,使天下皆出于治,合于善也”的著名思想家是(  ) [5分]
孟子
韩非子
墨子
荀子
答案:
3、【 单选题
董仲舒将人的资质分为三等,指出“圣人”不经教化便可从善,“斗筲”之人天生性恶,虽经教化不能为善,占多数的“中民”须经教化后方可为善。这一学说(  ) [5分]
实现了儒学发展的思辨化
主张以德治为先刑罚为辅
迎合了汉初无为而治政策
为九品中正制提供思想借鉴
答案:
4、【 单选题
周公要求统治者“敬天保民”,孔子主张“德治”,孟子提出“仁政”,董仲舒提倡“天人感应”“郡守、县令,民之师帅”,朱熹强调“正君心”。材料表明,儒家主张为政者应该(  ) [5分]
发挥楷模和教化作用
顺应天意,无为而治
统一信仰和社会规范
用礼义道德遏制人欲
答案:
5、【 单选题
关于君主与百姓的关系,孟子认为君权的获取依赖于天命和民心两方面,董仲舒主张“天子受命于天,天下受命于天子”,黄宗羲主张“天下为主,君为客”。对上述材料理解不正确的是(  ) [5分]
孟子认为君权来自上天和百姓的授予
董仲舒将君主权力进行神化
黄宗羲的主张体现了民本色彩
他们都质疑君主权力的正当性
答案:
6、【 单选题
隋唐时期,宗教文化政策一直是朝野上下争论不休的政治问题之一。但总的来说,隋唐帝王对儒、道、佛三教采取兼收并蓄、严密控制的政策。这说明(  ) [5分]
宗教已经成为国家意识形态
隋唐时期思想文化的多元化
帝王力图借助三教巩固统治
宗教信徒众多影响社会安定
答案:
7、【 单选题
(2016•长沙检测)《宋刑统•斗讼律》规定:“诸殴兄姊者,徒二年半,伤者徒三年……若殴杀弟妹及兄弟之子孙、外孙者,徒三年。”这一材料体现了(  ) [5分]
儒家思想的法典化
法家思想的具体化
道家思想的合理性
君主专制的必要性
答案:
8、【 单选题
据《明史•儒林传序》记载,嘉靖以后百余年间,“笃信程朱,不迁异说者,无复几人矣”。这一现象出现的原因是(  ) [5分]
李贽挑战儒家价值标准和权威地位
王阳明的心学成为显学
明朝国内矛盾尖锐,统治危机加深
“西学东渐”思潮的影响
答案:
9、【 单选题
(2016•余江模拟)黄仁宇在《万历十五年》中专论李贽说:“社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内,人的廉洁和诚信,也只能长为灌木,不能形成丛林。”对其解读正确的是(  ) [5分]
“社会环境”:儒学家提倡“三教合归儒”
“个人理智”:强调三纲五常以巩固君权
“廉洁和诚信”:挑战正统的思想和主张
“形成丛林”:儒家思想成为传统文化主流
答案:
10、【 单选题
顾炎武说:“士而不先言耻,则为无本之人;非好古而多闻,则为空虚之学。以无本之人,而讲空虚之学,吾见其日从事于圣人而去之弥远也。”顾炎武上述言论的主旨是(  ) [5分]
批判宋明理学空谈义理
倡导经世致用的学术取向
提倡无研不信的为学方法
强调学术与道德的结合
答案:
11、【 简答题
阅读下列材料,回答问题。
材料一 《史记•儒林列传》记载:“及至秦之季世,焚诗书,坑术士,六艺从此缺焉。”

材料二 孔子被古代帝王奉为圣人,对孔子的追封自鲁哀公始(公元前479年),直至清朝成为“大成至圣文宣先师”。

材料三 南宋朱熹是继孔孟之后的儒学集大成者,曾言“万物皆有理”“理便是仁义礼智”,是人必须遵循的道德准则,“正其义则利自在……专去计较利害,定未必有利”。当人的私欲与准则发生冲突时,应“存天理,灭人欲”。而孔子则认为“君子喻于义,小人喻于利”。

材料四 十五六世纪以后,儒学思想逐渐出现所谓“坐标转位”或“基调转换”的重大变化……若干学者也指出,这股思潮转向绝非单纯的哲学思辨的结果,而是和时代脉动的重大变迁——如商业化与都市化的急剧发展——互通声息、与时推移的产物,并影响到当代的宗教、文学以及新兴都会中的庶民文化、商人文化与女性文化的发展。由此可见,儒学思想的转向实具有深厚的社会基础,其历史意义也不可不谓深远重大。

(1)根据材料一、二并结合所学知识,指出秦朝时期儒学受到压制,而其他时期却又加封孔子的原因。(4分)
(2)根据材料三,分析孔子与朱熹义利观的不同。结合所学知识,说明理学产生的背景。(8分)
(3)据材料四和所学知识,指出明清之际儒家思想转向的深厚社会基础。(8分) [20分]
解析:
(1)受压制的原因:秦朝时期,儒生非议郡县制,以古非今,站在专制主义中央集权的对立面,阻碍历史的前进,必然会遭到压制。追封的原因:董仲舒提出的“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”的主张,适应了汉武帝加强中央集权的需要,加以改造的新儒学开始成为历代统治者推崇的正统思想,逐渐演变为统治者的统治工具。
(2)不同:孔子主张“重义轻利”,体现了孔子政治思想的保守性;朱熹则强调“以义取利”,体现了义利观念的进步。背景:宋朝时,儒学不能适应中国封建统治的需要,加之儒学受到佛教和道教思想的冲击,于是,理学在继承发展儒学的基础上,融合佛道思想,把“理”和儒家传统道德结合起来,形成了以“理”为核心的新儒学体系。
(3)商品经济发展和资本主义萌芽产生;市民阶层壮大;传统儒学不能适应新形势的发展需要;封建君主专制空前强化。
12、【 简答题
阅读材料,回答问题。
材料一 秦皇汉武统一中国,建立南北统一的文化,以《诗经》为代表的黄河文化和以楚辞为代表的长江文化互相融合为一,构成我们中华民族古代文化的主体,汉武帝时“罢黜百家,独尊儒术”,儒家文化进一步系统化,成为统治阶级的意识形态,并经过长期的积累、叠加、发展而成为汉民族的文化传统,决定着我们民族精神状况的内容和活动方向。到了西汉末年,佛教传入,与中原文化和长江文化的交融是依赖于政治的统一不同,佛学的传入则是纯粹的文化运动。它与汉文化区别如此之大,以致从佛教与儒家的冲突直到合一,其间经历了近千年。

材料二 20世纪特别是第二次世界大战之后,欧洲中心主义被彻底击溃,西欧、北美总想从中国文化中找到灵感,找到救世良方。在西方人看来,中国的儒家文化是中国人的精神支柱,是传统的基础。认为儒家文化是一种可以与现代经济方式相结合、并给予经济发展以内在动力的精神文化形态,儒家文化不仅是历史现象,也是思考方式和生命存在形态。西方各国特别是美国政府和财团,投入大量资金用于对东方文化的研究。东方文化带给西方的不再是彼岸世界的传奇故事,而是使西方人的观念和生活方式发生某些根本变化的运动。
——以上材料均摘自张国光《在历史的地平线上》

(1)材料一中反映了中国古代哪两次文化融合?两次文化融合的结果有何不同?(8分)
(2)根据材料二,分析“欧洲中心主义被彻底击溃”的原因。并说明现代欧美国家借鉴儒家文化的理由。(8分)
(3)据上述材料,说明当今人们应该如何对待传统文化,如何处理不同文化之间的关系? (4分) [20分]
解析:
(1)融合:中原文化和长江文化的交融;佛教与儒家融合。结果:中原文化和长江文化的交融,最终形成了中国传统文化的主流儒家文化;佛教与儒家的融合形成了理学。
(2)原因:第二次世界大战的打击;经济危机的冲击。理由:儒家文化是一种可以与现代经济方式相结合、并给予经济发展以内在动力的精神文化形态。儒家文化不仅是历史现象,也是思考方式和生命存在形态;变革西方人的观念和生活方式的需要。
(3)对待:批判继承。处理:相互学习借鉴,平等对待,共同发展。(答出两点即可)
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