1、【
单选题
】
下列各项中注音全对的一项（ ）
[3分]
、
倩（qiān）影 媛（yuàn）女 鹢（yì）首 袅娜（nuó）
、
羞涩（sè） 幽僻（bì） 嬉（xī）戏 婆娑（shuō）
、
陪衬（chèn） 瞥（piē）见 肋（lèi ）骨 蓊（wǒng）郁
、
宛（wǎn）然 颤（zhàn）栗 氛（fēn）围 创（chuāng）伤
答案：
2、【
单选题
】
下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
[3分]
、
杀戮 放肆 云霄 水龙头 金碧辉煌
、
风姿 落寞 苍桑 名信片 涸辙之鲋
、
惦记 偏袒 淅沥 度假村 谈笑风声
、
怯懦 琢磨 通缉 长春藤 揠苗助长
答案：
3、【
单选题
】
下列各句中划线的成语使用正确的一项是（ ）
[3分]
答案：
4、【
单选题
】
下列各句中没有语病，句意明确的一句是（ ）
[3分]
、
据最新统计，目前社会上有近20％左右的人将按月储蓄视为未来的养老保险金。
、
河里水质越来越差的原因，是人们缺乏环保意识，导致生态平衡受到破坏造成的恶果。
、
新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大，因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。
、
口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。
答案：
5、【
单选题
】
下列说法有错误的一项是（ ）
[3分]
、
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。它收录了从西周初期到春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。《诗经》的体例是按照音乐性质不同划分的，分为风、雅、颂三类。
、
《孔雀东南飞》选自南朝宋的徐陵编的《玉台新咏》，是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。“乐府”原指一种官署，后指一种新诗体。
、
《左传》也称《左氏春秋》，为“春秋三传”之一，是我国第一部叙事详备的编年体历史著作，《左传》的“传”与《史记•廉颇蔺相如列传》的“传”都是一种史书体例。
、
司马迁是西汉著名史学家、文学家、思想家。其著作《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千多年的历史，与《汉书》《后汉书》《三国志》并称为“四史”，鲁迅称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
答案：
6、【
单选题
】
下列各组加点词语的意义相同的一项是（ ）
[3分]
答案：
7、【
单选题
】
与例句中“为”字的意义和用法相同的一项是（ ）
例句：公阅毕，即解貂覆生，为掩户。
[3分]
、
父母宗族，皆为戮没（《荆轲刺秦王》）
、
旦日飨士卒，为击破沛公军（《鸿门宴》）
、
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门宴》）
、
荆轲和而歌，为变徵之声（《荆轲刺秦王》）
答案：
8、【
单选题
】
下列对文意的理解，错误的一项是（ ）
[3分]
、
第一段写左忠毅公在风雪天“微行入古寺”，发现了“伏案卧，文方成草”的史可法，当即“解貂覆生，为掩户”，表现了左忠毅公爱才之心。
、
对史可法，左忠毅公不仅“呈卷，即面署第一”，而且“召入，使拜夫人”，并断言“他日继吾志事，惟此生耳”，则表现了他具有知人之明。
、
从“席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣”句可以看出，“逆阉”对左公用刑之酷和左公面对酷刑的意志之坚。
、
“老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支柱者？”表现了左公对国家前途的忧虑，并对史可法给自己平反昭雪寄予厚望。
答案：
9、【
多选题
】
下面对这篇文章的赏析，恰当的两项是（ ）( )
[5分]
、
文章写“我”告诉人们，人的生命实际只有两万多天，其目的是说明时光易逝，生命短暂，要珍惜美好的年华，为社会创造更多的物质财富。
、
作者由当前人的生存状态回溯过去，点明鲁迅、海子、卡夫卡等人拥有精神感召的力量，思路开阔。
、
文章主要运用了反复、比喻、引用等修辞手法，增强了文章的生动性。
、
作者对“人们抛弃了一个英雄时代，继而也抛弃了英雄所具有的精华”进行了无情的鞭挞和批判。
、
文章“形散而神聚”，不说教，无指责，却让人无法轻松，并在读 后能够进行深刻的思考。
答案：
10、【
简答题】
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）汝复轻身而昧大义，天下事谁可支柱者？（4分）
（2）无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！（3分）
（3）“吾师肺肝，皆铁石所铸造也！” （3分）
[10分]
解析：
（1）你再轻生不明大义，国家的事谁能支撑？
（2）不要等坏人来了制造罪名陷害，我现在就打死你！
（3）我的老师的肝肺，都是铁石铸造出来的。
11、【
简答题】
请从情与景的角度赏析本诗的颔联。
[5分]
解析：
颔联寓情于景。“河桥不相送”：与好友别离固已难堪，但作者又因病不能相送，寂寞感伤之外，又增添一种遗憾之情。“江树远含情”：想象送别情景：友人远去了，唯江边垂柳，临风依依，惜别之情，无穷无尽，运用拟人手法。形象而含蓄地写出了自己与友人的深厚情谊。
12、【
简答题】
古人评此诗“一个‘嗟’字，自然蕴藉，写尽了作者的复杂心情”，请结合全诗进行具体分析。
[6分]
解析：
一个“嗟”字，直贯篇末，渲染了一种悲凉沉重的气氛。一写惜别之情，因同知己离别而怅惘。二写伤怀之情，为故人不得志而感伤。用孙楚、屈原的典故，借他们的身世遭遇喻友人仕途之坎坷，寄托了作者对友人的同情和惋惜。三写对友人的抚慰与希冀，以龙泉剑终于被有识之士发现，喻友人也终将脱颖而出，再得起用。于愤懑不平中寄托了对友人的深情抚慰与热切期望。
13、【
简答题】
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）
（1） _____ _____，池鱼思故渊。（《归园田居》）
（2）亦余心之所善兮，___________________。（《离骚》）
（3）况吾与子渔樵于江渚之上， ，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（《赤壁赋》）
（4）明明如月，______ ___。忧从中来，不可断绝。（《短歌行》）
（5）固知一死生为虚诞， 。（《兰亭集序》）
（6）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。（《游褒禅山记》）
（7）_____ ___？所思在远道。（《涉江采芙蓉》）
（8）总角之宴，言笑晏晏。 ，不思其反。（《氓》）
[8分]
解析：
略
14、【
简答题】
文章多次写到时钟“嘀嗒嘀嗒地走着”，其作用是什么？请简要说明。
[6分]
解析：
作用：（1）在结构上，前后照应;3分
（2）内容上，说明时间飞快流逝，警醒人们珍惜青春3分
15、【
简答题】
根据文意，作者认为应该怎样做才能在最后走进坟墓之前没有遗憾？
[6分]
解析：
（1）不希望人生只是追求物欲，而是应该追求饱满的精神。3分
（2）拒绝平庸，保持自己尊贵和独立的人格。3分
16、【
简答题】
根据文意，请你说说鲁迅、海子、卡夫卡、普鲁斯特等人在作者眼中是一群怎样的人？(2分)作者引用他们作例子是为了达到什么效果？
[6分]
解析：
他们是一群孤独而灵魂饱满的诗意栖息者（坚定地秉承着坚挺/诗意的人格精神/保持自己尊贵骄傲的人。）2分
效果：（1）点明伟大的灵魂和精神所拥有的感召力量，增强了文章的说服力。2分（2）充实了文章的内容，丰富了文章的内涵。2分
17、【
简答题】
仿照划线部分的句式，结合语境，写三个类似的句子。可以增删个别字词，要求格式协调一致，匀整对称。
现代社会，古典心情不可或缺。常常希望煮茶饮酒，箫与鹿品，琴送鹤行，在古典文化的海洋中徜徉。
读《离骚》，我懂得了屈原“吾将上下而求索”的真谛；
①
， ；
②
， ；
③
， 。让自己借助那些线装书、黄纸页、毛笔字的依托，去感受古代文学的大浪漫、大婉约，去体会古代人物的大悲伤、大喜悦……
[6分]
解析：
①读《登高》，我懂得了杜甫“潦倒新停浊酒杯” 的悲苦；
②读《江城子·密州出猎》，我懂得了苏轼“老夫聊发少年狂”的豪情；
③读《雨霖铃》，我懂得了柳永“执手相看泪眼”的无奈。
18、【
简答题】
下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有五处不得体，请找出来并加以修改。
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的拙作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
（4）将 改为 ；
（5）将 改为 。
[5分]
解析：
答案：（每处一分）
（1）“光临”改为“回到”；
（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；
（3）“拙作”改为“大作”
（4）“高足”改为“学生”；
（5）“欣慰”改为“高兴”。
19、【
简答题】
阅读下面提示，根据要求作文。
古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是……
请认真阅读上面材料，写一篇不少于800字的记叙文，立意自定，题目自拟。
[60分]
解析：
略
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
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