2011中考生物专项训练--科学探究的基本方法-在线考试系统

1、【单选题】
设计对照试验时，应遵循的原则是 [3分]

、除实验变量外，其他变量都相同

、除实验变量外，其他变量都不同

、所有变量都不同

、所有变量都相同

答案：

2、【单选题】
今年春季西南五省发生世纪大旱，为掌握旱灾对粮食生产造成的损失，应采用的方法是 [3分]

、模拟实验

、调查法

、实验法

、观察法

答案：

3、【单选题】
某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探觉计划：
分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要
　

　 [3分]

、光照

、适量的水分

、适宜的温度

、充足的空气

答案：

4、【单选题】
为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是 [3分]

、黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅

、黎明前，将甲株放在南面阳台，一株放在北面阳台，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅

、黎明前，选取同株天竺葵上的两片叶，甲叶用黑网罩上，乙叶暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两叶片蓝色的深浅

、黎明前，选取天竺葵上的一片叶，部分区域双面夹上黑纱布条，其余区域暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两类区域蓝色的深浅

答案：

5、【单选题】
某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉（部分影像如右图），树龄360余年。为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。这种生物研究方法是　

　 [3分]

、调查法

、观察法

、测量法

、收集和分析资料法

答案：

6、【单选题】
要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是 [3分]

、比较法

、模拟实验法

、调查法

、科学推测

答案：

7、【单选题】
为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）。下列对他实验设计所提意见中，正确的是

花盆	阳光	温度	水
①	向阳处	20 ℃	充足
②	暗室	28 ℃	不充足

[3分]

、两个花盆都应放在向阳处

、两个花盆都应故在暗室中

、两个花盆都应保证充足的水分

、两个花盆的温度都应维持在零度

答案：

8、【单选题】
为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶。然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是 [3分]

、甲

、乙

、均明显减弱

、不确定

答案：

9、【单选题】
同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是某同学对几个实验的认识，正确的是 [3分]

、在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶

、在探究CO ₂是光合作用的原料时，要对实验材料进行暗处理

、在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动转换器换成高倍镜进行观察

、制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦→二滴→三刮→四涂→五染

答案：

10、【单选题】
某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）。另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是

花盆	阳光	温度	水
①	向阳处	20 ℃	适宜
②	暗室	28 ℃	适宜

　 [3分]

、两个花盆都应放在向阳处

、两个花盆的温度都应维持在20℃

、 ①花盆应在28℃，②花盆应在20℃

、两个花盆都应放在暗室中

答案：

11、【单选题】
如右图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是
　

　 [3分]

、甲与乙、甲与丁

、甲与丙、甲与乙

、甲与丁、乙与丙

、甲与乙、乙与丙

答案：

12、【单选题】
下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是 [3分]

、调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行

、调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处

、调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类

、对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处

答案：

13、【单选题】
地球上的生物生生不息，必须不断地分解有机物为自己的生命活动提供能量。要验证黄豆种子呼吸作用产生
CO ₂，必要的实验条件是 [3分]

、将种子淹没在水中

、在黑暗处进行实验

、保持种子的生命力

、严格控制无氧条件

答案：

14、【简答题】
某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程。
（1）分析并作出假设：
水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成__________________，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：___________________________。
（2）制定并实施计划：
①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。
②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要_________，放置在相同的生活环境中。
③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯__________________ 。
（3）分析实验现象，得出结论：
一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论：__________________. [10分]

解析：
（1）气体交换草履虫的生活需要氧气
（2）②相同 ③不采取任何处理
（3）草履虫的生活需要氧气

15、【简答题】
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一施仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：
　

　
(1)甲图中肉汤仍然保鲜的是____瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是( )
A．瓶子的大小
B．细菌的有无
C．肉汤的多少
乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是。
(3)这个实验证实了细菌( )
A.是自然发生的
B.是由原已存在的细菌产生的 [10分]

解析：
(1)A、细菌
(2)B、煮沸杀菌（高温灭菌）
(3)B

16、【简答题】
温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。下面是某兴　

　趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。请问答：
（1）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是。
（2）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此生
态瓶实质上就是一个。作为模拟“温室效应”
的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应
尽量保持。
（3）实验一段时间后，如果B内的温度比A内的，则
可证明“温室效应”会导致气温上升。
（4）为了减缓“温室效应”，人类应倡导低碳生活。作为一个中学生，应当从自身做起。请写出你符合低碳生活理念的一项日常行为：。 [12分]

解析：
（1）A 　　　
（2）生态系统一致（相同）　　　
（3）高
（4）随手关灯、外出时步行或乘坐公共交通工具等（其他答案合理也可）

17、【简答题】
探究与思考：
下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤请回答有关问题：
①把盆裁的灭竺葵放在黑暗处一昼夜．
②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住，然后移到阳光下，照射3--4个小时；
③剪下遮光的叶片，丢掉黑纸；
④将剪下是叶片放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，直到叶片由绿变成黄白色；
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察并记录结果。
（1）该实验中有无对照实验（填有或无）
（2）实验过程中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是
。
（3）在步骤④中酒精的作用是____ 。
（4）该实验结束后，你观察到的结果是__________ 。
（5）该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外，你还能得出的结论是___
_ 。 [13分]

解析：
（1）有
（2）将淀粉运走耗尽
（3）溶解叶绿素
（4）叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝
（5）光是光合作用的必要条件