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成都市二○一一年高中阶段教育学校统一招生考试试卷(含成都市初三毕业会考)语文
1、【 单选题
下面加点字注音有误的一项是 [3分]
刚才还是白云朵朵,阳光灿烂,一 (shà)间却又是乌云密布,大雨 (qīng)盆。
唱的多是情歌酬和,或见景生情,即物起 (xìng),用各种 (pì)喻比赛机智才能。
我在幼发拉底河沐浴,在刚果河 (bàn)我盖了一间茅舍,河水 潺潺(chán)催我入眠。
他们有确信,他们在前 (pū)后继地战斗,不过一面总在被 (mǒ)杀,消灭于黑暗中。
答案:
2、【 单选题
下面语句中书写准确无误的一项是 [3分]
开始,斑羚们发现自己陷入了进退惟谷的绝境,一片慌乱,胡乱蹿跳。
当有情人向我倾诉他自己为爱情所苦时,我陪伴他长嘘短叹,帮助他将衷情吐露。
凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。
在车轮扬起的滚滚黄尘里,在一片焦燥恼怒的喇叭声里,那一片清阴不再有用处。
答案:
3、【 单选题
下列语句中加点的成语使用不正确的一项是 [3分]
面对美味大餐,我们却常有 味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉麻木了呢?
某些食品生产经营企业 鼠目寸光,只顾眼前利益,滥用食品添加剂以获取高额利润,严重危害了百姓健康。
与书为友能够让你 获益匪浅,将不同的书视为自己的朋友,就能增长阅历,丰富思想,增添情趣。
微博上,不同群体表现出的特征各异:“70后”好为人师,制造深度话题;“80后”从不 袖手旁观,参与度较高;“90后”则基本上是娱乐。
答案:
4、【 单选题
对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项 [3分]
余核舟一    贻:赠送
其两膝相 者    比:靠近
左手倚一 木    衡:同“横”
钩画 了了        了了:结束,完了
答案:
5、【 单选题
下列句子中加点词的意义相同的一组是 [3分]
  罔不 势象形    屏人曰:“汉室倾颓”
  中轩敞者 舱    士卒多 用者
  竖其左膝  学而不思
  题名其上    由是 生而有不用也
答案:
6、【 单选题
下列对文章的理解和分析,不正确的一项是 [3分]
作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写,显得非常逼真而生动。
作者介绍船尾部分,写舟子两人,一人悠闲自在,一人神情专注,写出了舟中轻松的气氛,跟船头的情景互相呼应。
作者在文中运用说明和描写相结合的笔法,生动地介绍了王叔远的雕刻作品,表现了  他高超的雕刻技艺。
作者通过细致的观察,准确地把握了雕刻品的各个细节,并按一定的空间顺序写来,  清楚地表现了它的整体形象。
答案:
7、【 单选题
对下列语句中加点的词语解释有误的一项是        [2分]
项王军 垓下                壁:安营扎寨
骑能 者百余人耳            属:归属
项王自 不得脱              度:估计
项王身亦 十余创            被:遭受
答案:
8、【 单选题
下列有关名著的说明,不正确的一项是      [2分]
冰心受泰戈尔的影响极大,善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考,如诗集《繁星》《春水》,歌颂了母爱、童真和自然,同时也不乏对生活的思考和感悟,读来情韵悠长,别有趣味。
由元末明初施耐庵创作的《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,其中塑造了一大批栩栩如生的艺术形象,如林冲、鲁达、李逵、宋江等,小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
《骆驼祥子》中,祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后,彻底丧失了生活的梦想,由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
《伊索寓言》叙述了这样一个故事:骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角,于是向宙斯请求赐予,宙斯非常生气,认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足,就把它的耳朵变小了——这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。
答案:
9、【 简答题
把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
(1)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。(2分)
译文:                                                                   
(2)左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。(2分)
译文:                                                                     [4分]
解析:
(4分)(1)(2分)船从头到尾长大约八分多一点,高大约两个黄米粒左右。(大意正确计    1分,落实“奇”“可”的意思各计O.5分)
(2)(2分)左臂挂着念珠靠着左膝,念珠可以清清楚楚地数出来。(大意正确计1分,落实“倚”“历历”的意思各计O.5分)
10、【 简答题
默写古诗文中的名篇名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中两句)(2分)
                ,不亦君子乎?(《论语•学而》)
②不戚戚于贫贱,                 。(陶渊明《五柳先生传》)
③浊酒一杯家万里,                 。(范仲淹《渔家傲•秋思》)
(2)在李白的《峨眉山月歌》和陈子昂《登幽州台歌》中任选一首默写。(4分)
答:                                                                        [6分]
解析:
(6分)(1)(2分)①人不知而不愠 ②不汲汲于富贵 ③燕然未勒归无计
(2)(4分)
《峨眉山月歌》  李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
《登幽州台歌》  陈子昂
前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!
(每填对一空计1分,如有错字、漏字、添字之一者,该空不计分)
11、【 简答题
文章第③段画线处采用了什么说明方法?在本段有什么作用?
答:                                                                  [3分]
解析:
(3分)举例子(1分)。真实、具体地说明了澳大利亚首都堪培拉在城市建设中修筑绿色  围墙的实施情况,增强了文章的说服力。(2分)(意思相近即可)
12、【 简答题
文章第④段“新加坡人只建绿篱不建围墙”一句中的“只”具有怎样的说明效果?
答:                                                                  [3分]
解析:
(3分)“只”起限制范围的作用(1分),在句中强调了新加坡人对城市环境绿化已达成共识(2分)。(语意相近即可)
13、【 简答题
你认为这给我们城市绿化建设最有借鉴意义的一点是什么?请结合成都建设世界现代田园城市的实际,简要谈谈自己的看法。
答:                                                                        [4分]
解析:
(4分)
参考角度:(1)城市绿化建设应该纳入政府行为的范畴;(2)只有让普通大众都具有了城    市绿化的意识,才可能真正实现城市的绿化;(3)只有从环保的角度思考城市建设,才能    真正实现人与环境的和谐相处;(4)建筑城市绿墙是世界城市建设的主流趋势。
参考示例(略)
(观点明确计2分,联系现实谈自己的看法言之成理即可计2分)
14、【 简答题
拥抱,对我们来说是那样熟悉,她曾经伴随着我们生命的成长,我们在一个个拥抱中渐渐长大;拥抱,有时又是那样陌生,离我们仿佛很遥远。拥抱,她无言,然而我们从中可以读到温暖,读到希望,读到歉疚,读到包容.……太多太多的内涵,都需要我们用心去体会。
请以“拥抱”为题写一篇文章。
要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③少于600字;不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 [60分]
解析:
15、【 简答题
这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象,给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象,把该诗句所呈现的景象描绘出来。
答:                                                                     [2分]
解析:
(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹,含露绽放,散发出缕缕幽香,飘满了水池岸边。(想    象合理,描写形象,能再现诗句所描写的画面即可计分,否则酌情扣分)
16、【 简答题
将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)纵江东父兄怜而王我,我何面目见之!(3分)
译文:                                                                
(2)吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。(3分)
译文:                                                                 [6分]
解析:
(6分)
(1) (3分)即使江东父老怜爱我并拥我为王,我有什么脸面见他们!(大意正确计 2分,落实“怜”的意思计1分)
(2) (3分)我听说汉军用千金来悬赏购买我的人头,并给予万户封地,我就送你这个恩惠  吧。(大意正确计2分,落实“德”的意思计1分)
17、【 简答题
文中第三段反映了项羽怎样的心理和性格特点?
答:                                                                       [4分]
解析:
(4分)心理:愧对父老乡亲,不愿苟且偷生。(2分)性格特点:勇武与豪放。(2分)  (意思相近即可)
18、【 简答题
阅读下面的文字,完成后面的题目。
    他焦急万分,左顾右盼,努力地想从不同的表情中看出点原因来,但大家全都默不作声。突然,他厉声呼唤我,当我走近他的身旁时,他把他的笔记本递给我,示意我写。我写下了下面这句话:“我恳求您别再继续了,回去以后我将向您说明理由。”他猛地一下跳到下面,冲我嚷叫道:“咱们快走!”他一口气跑回家,进得门来,他瘫软地跌坐在沙发上,双手掩面,他就这样一直待到吃饭。饭桌上,没法让他说一句话,一副痛苦不堪、颓丧无力的样子。(有删改)
这段文字中“他”指的是         。“恳求您别再继续”的“理由”是          [2分]
解析:
(2分)贝多芬(1分)  贝多芬已听不见舞台上的演奏了(1分,意思相近即可)
19、【 简答题
阅读文章,回答下面的问题。
(1)联系全文,简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。(2分)
答:                                                               
(2)文中画横线的句子有怎样的表达效果?请简要分析作答。(4分)
答:                                                                [6分]
解析:
(6分)
(1)(2分)指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。(2分,意思相近即可)
(2)(4分)运用了比喻的修辞手法和极强贬义色彩的词语(2分),形象描绘出搭车“青年”在司机的故意折腾下的狼狈情态(1分),表现出“我”对他的鄙夷和厌恶(1分)。(意思相近即可)
20、【 简答题
小说结尾部分情节设置很巧妙,请你选择一个角度简要赏析。
答:                                                                [4分]
解析:
(4分)
参考示例1:结局出人意料,又在情理之中。先前“青年”一系列“偷东西”的行为最后却发现是“青年”的善举,“坏人”原来是好人,结局出人意料,而细节的交待又和前面相照应,使结局又在情理之中。
参考示例2:结尾戛然而止,引人深思。以“我”的感受收束全文,突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚,更引起读者对这种现象的思考。
(赏析角度正确计2分,分析恰当计2分;其他角度言之成理也可)
21、【 简答题
这篇小说的主题是什么?请结合现实谈谈你对此的看法。
答:                                                                [5分]
解析:
(5分)主题:小说嘲讽了当今社会“人心惟危”的现象,呼唤社会相信善良,彼此信任。(2分)
看法:(3分)
参考示例:社会的和谐需要信任和真诚。虽然当今社会确实存在很多积弊,“农夫和蛇”  的故事时有发生,但我们不能因此而怀疑善良和美好,拒绝信任和帮助。只有这样,我们的社会才会变得越来越和谐,越来越美好。
(主题归纳正确计2分,意思相近即可;结合现实谈看法计3分,言之成理即可)
22、【 简答题
阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况,某学校开展了以“读书    与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况,请根据要求完成以下活动任务。
(1)为了解中学生课外阅读情况,活动小组就此对350名学生进行了问卷调查,调查结果
如下。(4分)
                      中学生课外阅读情况调查表(一)
读书计划情况 读书笔记情况
有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比
有计划 10.1% 每读必做 0%
有时有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6%
没有计划 58.6% 从不做 75.4%

从上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在的问题:
一是                                                
二是                                                
(2)为了积极倡导好读书,读好书,学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:
   “书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”
    这段话激发了同学们的热情,大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写。(4分)
答:                                                                            
(3)为了学生阅读的方便,学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议,学生反应不一,展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重,根本没有时间阅读;教室本身就比较狭小,设置“图书角”影响了活动的空间;另外,图书也容易遗失和损坏。假如你是正方,请你针对反方的观点和理由进行反驳。(4分)
正方:                                                                          [12分]
解析:
(12分)
(1)(4分)
绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划,随意性比较强;绝大多数中学生不做读书    笔记,缺少阅读积累和思考的习惯。
(每点2分,共4分;意思相近即可)
(2)(4分)
参考示例:阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读,就犹如种子缺少沃土;少年缺少阅读,就犹如禾苗缺少雨露。
(内容恰当,前后有内在联系计2分;句式一致计1分;有文采计1分)
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