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第4课《琵琶行》同步练习(仁爱版九年级上)
1、【 单选题
下列词语中加粗体的字的读音,正确的一组是(    ) [2分]
浦口(pén)          悴(jiāo)        六 (yāo)
铮然(zhēng)      人(jiǎ)        花(dí)
虾蟆陵(há)        杂(cáo)        头(diàn)
月(jīn)        呕 (yā)          嘲 (zhā)
答案:
2、【 单选题
下列词语的书写,完全正确的一组是(    ) [2分]
曲罢悯然    钿头银蓖        连篇累牍        口诵心唯
转徒江湖    幽愁暗恨        扣人心弦        豪言壮语
轻拢慢捻    天崖海角        幽咽泉流        汗流浃背
东船西舫    恬然自安        翻复无常        春寒料峭
答案:
3、【 单选题
下列句子中加粗体的词在文中的意思,正确的一项是(    ) [2分]
使快弹数曲                  快:赶快。
歌以赠之                    歌:歌唱。
凡六百一十六言              言:句。
座中泣下谁最多              泣:眼泪。
答案:
4、【 单选题
下列句子中划线的词语在文中的意思,正确的一项是(    ) [2分]
弦弦掩抑声声思              掩抑:低沉抑郁。
老大嫁作商人妇              老大:排行第一。
去来江口守空船              去来:离去回来。
满座重闻皆掩泣              掩泣:掩饰哭泣。
答案:
5、【 单选题
下列句子中加线的词语,古今意义相同的一项是(    ) [2分]
铁骑 突出刀枪鸣
门前 冷落鞍马稀
整顿衣裳起敛容
凄凄不似 向前
答案:
6、【 单选题
下列句子中加线的熟语的使用,不恰当的一项是(    ) [2分]
这些老屋确实有些味道,“ 夕阳无限好,只是近黄昏”,新的小区要开发了,不得不推倒啊!
刚退居二线的老王抱怨说:“你看我才退了下来几天,就‘ 门前冷落鞍马稀’了,真是人走茶凉啊!”
大家出来闯天下,到一起就是缘分,“ 相逢何必曾相识”,我提议,干杯!
轮到中国选手申雪、赵洪博出场了,大家都屏住呼吸,场内一片寂静,真是“ 此时无声胜有声”啊!
答案:
7、【 单选题
下列各句在诵读时,节拍正确的一句是(    ) [2分]
主人/下马/客/在船,举酒/欲饮/无/管弦。
东船/西舫/悄/无言,唯见/江心/秋月/白。
夜深/忽梦/少年/事,梦啼/妆泪/红/阑干。
座中/泣下/谁/最多?江州/司马/青衫/湿。
答案:
8、【 单选题
对《琵琶行》中词句的理解,不恰当的一项是(    ) [2分]
“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重,“切切”形容弹奏动作的轻细。
“间关”形容鸟声婉转,这里指音乐的流畅悦耳。
“别有幽愁暗恨生”,是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。
“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮,惊心动魄。
答案:
9、【 单选题
诗人用“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情,意在强调的是(    ) [2分]
拘于礼法,男女有别,不能见男人
技艺高超,弹奏能手,不屑见官人
深怀怨恨,内心痛苦,无心见生人
世态炎凉,人心叵测,不可见路人
答案:
10、【 单选题
“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是(    ) [2分]
以景色的宁静,衬托音乐演奏的昂扬。
以听众的专注,反衬音乐演奏的成功。
以景色的静寂寥廓,烘托听众完全沉浸在音乐声中。
渲染静寂的气氛,衬托听众感情的凄凉。
答案:
11、【 单选题
对上面的诗句赏析不恰当的一项是(    ) [2分]
第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件(主人送客人)。
第二句描写环境,有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。
第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。
答案:
12、【 单选题
对下列词语的解说,不恰当的一项是(    ) [2分]
“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点,同时也表现了她高超的演奏技巧。
“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
“大珠”一句化视觉形象为听觉形象,给人以眼花缭乱,耳接不暇的感觉。
“间关”一句继续写了旋律的变化,用“莺语花底”这一美的视觉形象,强化了听觉形象的优美。
答案:
13、【 单选题
对以上部分诗句的分析,不正确的一项是(    ) [2分]
“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声,悲抑哽塞,好像“泉流冰下”,用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅,回味无穷的艺术境界,“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。
“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发,同时,这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止,乐曲虽终,但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
答案:
14、【 简答题
有人评论这首诗中的“景”和“情”全由第三句关联,你是否同意这种说法?为什么?请结合全诗简要分析。 [5分]
解析:
同意。本句携景入情,朋友刚刚出发,有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所,表现出对朋友一片殷切的关心。同时,揣度行踪,表现出一片依依惜别之情。诗人便想到“日暮片帆何处泊”,春江渺茫与征帆一片,形成一个强烈对比。(前三句饱涵感情,非常含蓄,末句卒章显志。朋友别离,送行者放眼天涯,极视无见,不禁心潮汹涌。这样将惜别之情上升到顶点。
15、【 简答题
本诗写诗人冬至时节客居邯郸驿,孤寂思家,诗人是怎样表现他的思乡之情的?请结合全诗的三、四两句加以赏析。 [5分]
解析:
诗的三、四两句,正面表现诗人思家,诗人深刻思念家人,但在诗中却想像家里人怎样想念自己。诗人想像家中人是坐在灯前,说着“远行人”说了什么,未加点明,这就给读者留下一片驰骋想像的广阔天地。诗人的思念之情,表达得更加含蓄、深沉。(此诗以直率而质朴的语言,道出了一种人们常有的生活体验,因而才更显得感情真挚动人。) 
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