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八年级政治上册 第四单元测验
1、【 单选题
我们成长路上的引路人是(    ) [3分]
老师
长辈
朋友
父母
答案:
2、【 单选题
教师要“为人师表”说明 (    ) [3分]
教师要做学生的榜样
教师要做学生的朋友
教师与学生是不一样的
教师与学生的角色不同
答案:
3、【 单选题
孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话说明了(    ) [3分]
教师是人类文明的传播者
教师高尚的人格具有强大的教育力量
教师的言传不重要
教师不仅教给我们知识,还教给我们做人的道理
答案:
4、【 单选题
在现代教育教学中,建立新型师生关系的基础是:(    ) [3分]
学生大胆
教师威严
规章制度
民主平等
答案:
5、【 单选题
在与老师的交往中,需要我们学习的一项重要能力是:(    ) [3分]
尊敬老师
善于和老师沟通
感谢老师
报答老师
答案:
6、【 单选题
你认为和谐的师生关系应该包括:(    )
①人格平等     
②互相尊重           
③互相学习     
④教学相长 [3分]
①②③
①②④
②③④
①②③④
答案:
7、【 单选题
人难免会犯错误,老师也不例外。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重,也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是:(    ) [3分]
要考虑到犯错者的情感——不伤害老师
让别人去说
直截了当地说
大胆质疑
答案:
8、【 单选题
你认为下列同学在与老师的交往中,做法比较妥当的是:(    ) [3分]
结合老师的相貌特征给老师取绰号
随意进出老师的办公室,翻动老师桌上的东西
向老师请教时,主动让座,自己站着听
经常向同学打听老师的隐私
答案:
9、【 单选题
交往是一门艺术,沟通需要方法。在师生交往中,我们应该做到:
①学会角色互换  
②注意场合   
③得理不饶人   
④礼貌待师  
⑤言听计从 [3分]
①②③
②④⑤
①②④
②③⑤
答案:
10、【 单选题
下列对师生交往和师生关系认识正确的是(    ) [3分]
师生交往和师生关系只有在校园里才会有
喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师
师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展
只尊敬教我们的老师,其他老师靠边站
答案:
11、【 单选题
融洽的师生关系  (    )
①  有利于我们快乐的学习             
②  有利于我们身心的发展
③  有利于我们精神的生长和充盈       
④  有利于激发我们探求知识的愿望 [3分]
①②③
①②④
②③④
①②③④
答案:
12、【 单选题
“为学莫重于尊师”这句话说明 (    )
①师生关系会影响学习质量     
②尊重老师,是我们应有的道德
③道德的学习很重要        
④好学者尊师 [3分]
①②
①③
①②③
①②③④
答案:
13、【 单选题
化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,始于(    ) [3分]
道歉
主动沟通
正确的方法
尊敬老师
答案:
14、【 简答题
有人说:随着信息技术的突飞猛进,现代社会中人们获得知识的途径是益多样,我们完全可以用电脑来辅助我们完成教学任务。教师职业可有可无。你认为?为什么? [11分]
解析:
 这种观点是错误的。因为:教师的职责是教书育人,不只是传授知识。知识是可以通过各种方法获取,但教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈,这只有老师的人格才能影响学生的人格,只有情感才能唤醒情感,老师的巨大力量还在于做出榜样。老师在我们的成长过程中发挥着不可代替的作用。
15、【 简答题
教师是我们成长路上的引路人,在你成长中对你影响最大的老师是哪位?说说他对你的影响。 [11分]
解析:
开放性问题。根据自身实际情况回答,符合题意即可。
16、【 简答题
情境辨析:
当你遇到下列情况时,你会怎么做?
①老师不明真相错怪你时:
②老师当众粗暴地批评你时:
③课堂上,老师讲错了时:
④当老师严格要求你时: [11分]
解析:
①主动找老师沟通,说明事情原委,并原谅老师的过失。
②先冷静克制自己,事后告诉老师如果换一种方式,自己会更乐章接受和改正。
③可当场指出,也可课后,但都要注意方式,不得伤害老师,要顾及老师的自尊心。
④应心存感激,明白老师的用心良苦,积极配合老师,不辜负老师的期望。
17、【 简答题
材料分析题
体育课前,陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门,震碎了门上的玻璃,陈明稍一停顿,便跑向操场。李易见状犹豫了一下,顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃,李老师正好从门前走过,不由分说的批评李易不爱护公物,李易感到委屈。此时,李易可能会有两种做法:一、将扫帚狠狠地摔在地上,与老师大吵一架。二、什么也不说,但从此以后见到李老师再不问好了,也不学李老师教的英语了。
1.如果李易采取了第一种做法,结果会怎样?
2.你赞成第一种做法吗?如果李易采取了第二种做法,结果会怎样?
3.如果你是李易,你会怎么做?说说你这样做的理由。 [11分]
解析:
①不仅不能解决问题,还会加剧师生的矛盾、冲突与对立。
②不赞成。第二种做法也是错误的,这样下去,李易的英语成绩会越来越差,会出现严重偏科倾向,还可能造成师生之间的感情隔阂。
③李易应先从老师的角度、立场考虑问题,设身处地为老师着想,就能理解老师的想法;再主动与老师沟通交流,讲明事情的原委,就能顺利地化解师生之间的冲突。
18、【 简答题
情境辨析
请同学们对下面同学的想法和做法展开讨论。
甲同学:我很爱老师,但我又觉得老师像高高在上的领导,我从心里害怕老师,有话也不敢和老师说。
乙同学:我在学习、生活、心理等方面有困惑,可是我不愿请求老师的帮助,见到老师也往往躲着走。
丙同学:上课时,老师总习惯提问那几位同学,我们都成了“旁听生”,我心里不乐意,但表面上却装作若无其事。
(1)分析他们这样做的后果。
(2)他们应该怎样做?为什么要这样做? [11分]
解析:
(1)会影响学习成绩的提高,会影响自己的心理健康,还可能造成师生之间的感情隔阂。
(2)他们应该学会和老师沟通,并且善于和老师沟通。因为老师是具有教育方面专业知识的人。经常坦诚地同老师沟通,能使老师了解我们的想法和需要,给我们及时提供帮助.解决我们在学习、生活和心理等各方面存在的问题,帮助我们提高学习质量,促进身心健康发展,增进师生感情。
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1页,共18个题库
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