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全国中小学教师教育技术考试9
1、【 单选题
在实施教学评价时,相对标准对应的评价方式是_____ [2分]
标准参照评价
常模参照评价
综合评价
直接评价
答案:
2、【 单选题
1996年,教育部全国中小学计算机教育研究中心推广_____软件,以此软件为教学平台,开始组织“CAI在教学课堂中的应用”研究课题,从而开始了课程整合的试验。 [2分]
frontpage
authorware
公式编辑
几何画板
答案:
3、【 单选题
在_____视图下,不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。 [2分]
大纲视图
幻灯片视图
幻灯片浏览视图
普通视图
答案:
4、【 单选题
下面的_____不是历史课程知识的特点。 [2分]
过去性
具体性
显示性
多样性
答案:
5、【 单选题
下面的_____不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型。 [2分]
现象不明显的演示实验
化学反应时间太长的实验
能用肉眼观察的宏观化学反应
毒性较大和无法实际操作的实验
答案:
6、【 单选题
网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源,下面的_____不是它的写作辅导形式。 [2分]
实时性的聊天
电子邮件
BBS
在线练习
答案:
7、【 单选题
在《抛物线》一课中,某老师利用计算机在大屏幕上显示太空中彗星飞行的情景,并对彗星划过太空的轨迹进行定格,这种方式是利用计算机_____。 [2分]
呈现教学内容
创设教学情景
作为认知工具
作为学习工具
答案:
8、【 单选题
小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用_____等六个教学环节来概括。 [2分]
复习—重点字词讲解—课文朗读—利用课件阅读—阅读竞赛—师生共同总结
预习-重点字词讲解-课文默读-利用课本阅读-阅读竞赛-教师总结
预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结
预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课本阅读-阅读竞赛-教师总结
答案:
9、【 单选题
自我调节学习的内在过程可以被简化成_____四个环节。 [2分]
自我设计、自我监督、自我调控和自我评价
自我评价、自我监察、自我管理和自我反思
自我计划、自我监察、自我管理和自我评价
自我计划、自我监察、自我调控和自我反思
答案:
10、【 单选题
合作学习形式是_____。 [2分]
组合阅读、专家组讨论、个体学习、本组交流
组合阅读、专家组讨论、本组学习、全班交流
组合阅读、专家组讨论、全班学习、本组交流
组合阅读、小组讨论、个体学习、全班交流
答案:
11、【 单选题
_____是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习,着重强调学习分析资源、利用资源验证假设的过程。 [2分]
网上合作学习
真实性任务学习
有意义的学习
资源型学习
答案:
12、【 单选题
软件的“非线性树状导航”与信息组织结构_____相对应。 [2分]
知识点之间兼有并列、递进
知识点之间逐层递进深入
知识点之间相互关联
知识点之间的相互平行并列
答案:
13、【 单选题
操练和练习的组织形式主要有_____。 [2分]
自由练习、集体练习、作业练习
有指导的练习、集体练习、独立练习
有指导的练习、合作练习、独立练习
自由练习、集体练习、测试练习
答案:
14、【 单选题
良好的个别辅导软件需要以一定的教育、心理的理论指导和软件设计的原则。个别辅导软件中应该:设置_____、包含操作测量、有效的教学过程。 [2分]
学习目标
学习计划
操作方法
操作目标
答案:
15、【 单选题
教学设计一般主要包括 _____等步骤。 [2分]
设置教学目标;确定教学内容;选择学习资源、学习材料和教学媒体;设置教学环境
设置教学目标;确定评价内容;选择学习资源、学习材料和多媒体;设置教学环境
设置教学目标;确定评价程序;选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体;设置学习环境
设置教学目标;确定学习内容;选择教学形式、学习资源和教学媒体;设置学习环境
答案:
16、【 单选题
在教师的隐喻中,由金子变为钥匙的隐喻是_____变化的表现。 [2分]
知识→方法
静态→动态
奉献→双赢
传递者→促进者
答案:
17、【 单选题
英国ICT总体战略不包括_____方面 [2分]
基建设施
内容
实践
教学
答案:
18、【 单选题
_____主张采用真实性任务,设置与现实问题情境相似的教学情境,引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程,获取隐含于情境之中的知识、工具,并在学习过程之中来评价学生的学习。 [2分]
随机进入教学
抛锚式教学
情境式教学
支架式教学
答案:
19、【 单选题
美国学者古德莱德认为_____是指在课堂上实际实施的课程。 [2分]
理想的课程
运作的课程
正式的课程
领悟的课程
答案:
20、【 单选题
当学生学习中出现错误或者自己感到困难时,教师或者信息技术学习环境可以提供相关的资料,这种方式属于教学支架的_____方式。 [2分]
讲演和示范类
练习和反馈类
资料和工具类
资源和工具类
答案:
21、【 单选题
_____认为信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。 [2分]
大整合论
小整合论
建构论
课程论
答案:
22、【 单选题
在进行教师培训时,认为 “教学思想和计算机技术两维应互相交替进行的”是_____ [2分]
分离模式
整合模式
锯齿模式
交替模式
答案:
23、【 单选题
在信息技术整合于课程的改革中,下图的 _____描述了教师是“讲坛上的圣人”,教师和学生之间是直接的传递-接受关系,教师是高高在上的,学生只能“唯师是从”。注:圆圈代表教师,方框代表学生
    [2分]
 
 
 
 
答案:
24、【 单选题
英国的信息与通信技术课程标准(1999)建议教师将_____知识点与英语学科的教学知识点整合。 [2分]
“从大量来源中收集信息”
几何画板
图形制作
图形修改
答案:
25、【 单选题
英语课程标准(二级)中的内容标准中的_____包括听、说、读、写、玩、演、视、听。 [2分]
语言技能
语言知识
语言文化
学习策略
答案:
26、【 单选题
在小学高年级阶段的数学标准与信息技术整合中,在空间与图形部分,学生可以 _____。 [2分]
操作几何画板等相关软件,探索各平面图形的面积和周长公式
操作相应课件,探索小数、分数和百分数之间的关系
使用电子表格或者数据库;来记录、处理和交流他们的发现
就困惑的问题通过电子邮件与学科专家进行交流,并使用Word写作综合课研究报告
答案:
27、【 单选题
程序教学适合_____ [2分]
问题解决
创造性思维
批判性思维
简单知识和技能
答案:
28、【 判断题
认知主义把学习看作是大脑对信息进行加工的过程,认为学习由接收、短期存储、编码、长期存储以及提取信息等几部分构成。(    ) [1分]
答案: 正确
29、【 判断题
在信息技术整合的课堂中,全班活动是以小组的形式组织学生进行学习,它是合作学习的一种形式,其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。(    ) [1分]
答案: 错误
30、【 判断题
可以用信息技术来模拟无法用肉眼观察的微观化学反应的化学实验。(    ) [1分]
答案: 正确
31、【 判断题
用鼠标单击“大纲视图”按钮,屏幕上的主要区域显示各幻灯片的大纲文字(标题文字)。(    ) [1分]
答案: 正确
32、【 判断题
网络在线阅读过程中,教师创设的情景要符合学生的先前经验,能充分调动学习者的能动性、促使学习者进行建构性的学习。(    ) [1分]
答案: 正确
33、【 判断题
在数与代数部分与信息技术的链接中,“进一步体会数在日常生活中的作用,会运用数表示事物,并能进行交流”的内容标准必须用“计算机软件绘图,探究正比例函数的图形特征”的信息技术来实现。(    ) [1分]
答案: 错误
34、【 判断题
多媒体技术不只是阅读教学的手段,并且能取代文本的自读。(    ) [1分]
答案: 正确
35、【 判断题
合作学习就是几个人在一起学习,不必有一定的规则。(    ) [1分]
答案: 错误
36、【 判断题
布鲁纳认为,教育工作者的任务是把知识转换成一种适应正在发展着的形式,以表征系统发展的顺序,作为教学设计的模式,让学生进行发现学习。(    ) [1分]
答案: 正确
37、【 判断题
在抛锚式教学中,学生面临的是被简化为课堂教学的结构化的、抽象的单一模式的问题。(    ) [1分]
答案: 错误
38、【 判断题
资源型学习中的学习资源分为预设资源、相关资源和泛在资源。(    ) [1分]
答案: 正确
39、【 判断题
过程模拟的目的在于所呈现的“情景”。(    ) [1分]
答案: 错误
40、【 判断题
在讲演中,教师需要根据教学内容选择恰当的呈现信息的工具,并熟悉运用的所选工具。(    ) [1分]
答案: 正确
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