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教师招聘考试复习题10
1、【 填空题 】
测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习 确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少. [每空2分]
答案： ["行为与结果"]
2、【 填空题 】
测验是测量一个样本的系统程序,即通过观察少数具有代表性的行为或现象来 人们心理特征. [每空2分]
答案： ["量化描述"]
3、【 填空题 】
教师自编测验的客观题包括 ,是非题,匹配题,填空题等. [每空2分]
答案： ["选择题"]
4、【 填空题 】
评分必须以一定的比较标准为依据,评分的标准可分为绝对标准和 两种. [每空2分]
答案： ["相对标准"]
5、【 填空题 】
教师要充当知识传授者,团体的领导者,模范公民,纪律的维护者,家长的代理人,亲密朋友,心理辅导者等多种角色. [每空2分]
答案： ["15.1"]
6、【 填空题 】
在教师的知识和智力达到一定水平之后,教师的表达能力,组织能力, 学习困难的能力,与教学效果有较高的相关. [每空2分]
答案： ["诊断学生"]
7、【 填空题 】
客观现实包括自然环境和 。 [每空2分]
答案： ["社会环境"]
8、【 填空题 】
心理学的基本任务是描述心理事实、 和指导实践活动。 [每空2分]
答案： ["揭示心理规律"]
9、【 填空题 】
注意的功能为选择、保持、 和监督功能。 [每空2分]
答案： ["调节"]
10、【 填空题 】
根据注意的产生和保持是否需要意志努力，将注意分为无意注意、 和有意后注意三种类型。 [每空2分]
答案： ["有意注意"]
11、【 填空题 】
是主动的、自觉的注意。 [每空2分]
答案： ["有意注意"]
12、【 填空题 】
德国心理学家为解释知觉的整体现象曾经归纳出多种原则，其中主要有接近性、 、闭合性和连接性等原则。 [每空2分]
答案： ["相似性"]
13、【 填空题 】
记忆的种类有形象、记忆、逻辑、记忆、 和运动记忆。 [每空2分]
答案： ["情绪记忆"]
14、【 填空题 】
记忆的基本过程由识记、保持和 三个环节组成。 [每空2分]
答案： ["再现"]
15、【 填空题 】
识记的是 和记住客观事物的过程。 [每空2分]
答案： ["识别"]
16、【 填空题 】
根据思维所凭借的对象将思维划分为动作思维、 和抽象思维。 [每空2分]
答案： ["形象思维"]
17、【 填空题 】
思维过程包括分析与综合、 、抽象与概括以及具体化、系统化等环节。 [每空2分]
答案： ["比较与分类"]
18、【 填空题 】
情绪和情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的 。 [每空2分]
答案： ["态度体验"]
19、【 填空题 】
需要、动机和兴趣都是人的 即个体动力系统的组成部分，其他成分都是需要的变化形态。 [每空2分]
答案： ["个性倾向性"]
20、【 填空题 】
兴趣的品质包括：指向性、广博性、 和兴趣的效能性。 [每空2分]
答案： ["持久性"]
21、【 填空题 】
人在知觉能力、记忆能力、想象能力、 和言语能力诸方面都会表现出类型差异。 [每空2分]
答案： ["思维能力"]
22、【 填空题 】
根据个体的理智、情绪、意志在性格结构中占据的优势情况，把人的性格分为 、情绪型和一致型。 [每空2分]
答案： ["理智性"]
23、【 填空题 】
年情感智力概念被正式提出。 [每空2分]
答案： ["1990"]
24、【 填空题 】
实现教育目的自觉性与 是教师的一致特征。 [每空2分]
答案： ["坚韧性"]
25、【 填空题 】
态度形成一般要经过"顺从到认同再到 "三个阶段。 [每空2分]
答案： ["内化"]
26、【 填空题 】
态度的转变过程一般为"解冻-- --凝固"三个阶段。 [每空2分]
答案： ["变化"]
27、【 填空题 】
教师威信来自两个方面，一是 另一个是人格影响即教师本人履行职责的努力和成效。 [每空2分]
答案： ["自然权利"]
28、【 填空题 】
成熟是指个体生理方面的 。 [每空2分]
答案： ["发展"]
29、【 填空题 】
学习需要以个体的一定成熟为其物质基础和 。 [每空2分]
答案： ["自然前提"]
30、【 填空题 】
经验和施展证明，成熟受用尽废退的自然法则所 。 [每空2分]
答案： ["支配"]
31、【 填空题 】
学习必须适应个体 的规律。 [每空2分]
答案： ["心理发展"]
32、【 填空题 】
审题要求学生在 的的同时在头脑中形成课题的影响。 [每空2分]
答案： ["理解题意"]
33、【 填空题 】
技能要在 的基础上经过联系，使活动方式能够极少需要意识控制，能顺利、完善地进行时才形成。 [每空2分]
答案： ["掌握知识"]
34、【 填空题 】
正迁移是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握产生积极的影响，即起 。 [每空2分]
答案： ["促进作用"]
35、【 填空题 】
学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行 和监控。 [每空2分]
答案： ["自我调节"]
36、【 填空题 】
学习策略主要有元认知识和体验、学习的调节与控制以及 三个要素构成。 [每空2分]
答案： ["学习方法"]
37、【 填空题 】
元认知在学习策略系统中具有重要的作用，它指导、调节着学习者的 。 [每空2分]
答案： ["认识过程"]
38、【 填空题 】
监控学习进程，实际上就是根据确定的学习计划，检查评估 与各种学习因素相符程度的过程。 [每空2分]
答案： ["学习方法"]
39、【 填空题 】
通常情况下，可以将学习方法分为两类：一类是与学科学习直接相关的专用型的学习方法；一类是通用性较强的 学习方法。 [每空2分]
答案： ["通用型"]
40、【 填空题 】
是指知觉过程中，在元认知活动作用下，感觉通道，原有的知识经验，以及知觉对象有机构合起来的一种机制。 [每空2分]
答案： ["知觉策略"]
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共2页，共41个题库
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