1、【
单选题
】
下列不属于设计研究指标的原则的是（ ）。
[2分]
、
以理论假设为指导的原则
、
完整性原则
、
简明、可行性原则
、
经济性原则
答案：
2、【
单选题
】
下列选项中正确的是（ ）。
[2分]
、
一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。
、
研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。
、
具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的。
、
研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。
答案：
3、【
单选题
】
公式 用于下列那种取样方法。（ ）
[2分]
、
简单随机取样法
、
分层随机取样法
、
多段随机取样法
、
定额取样法
答案：
4、【
单选题
】
“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（ ）。
[2分]
、
简单随机取样法
、
分层随机取样法
、
等距随机取样法
、
多段随机取样法
答案：
5、【
单选题
】
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。” 在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（ ）。
[2分]
、
整群随机取样法
、
分层随机取样法
、
等距随机取样法
、
多段随机取样法
答案：
6、【
单选题
】
下列说法中错误的是（ ）。
[2分]
、
研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复。
、
研究必须有效度才有意义。
、
有效度一定有信度。
、
有信度一定有效度。
答案：
7、【
单选题
】
将“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。试判断这里采用哪种操作定义方法（ ）
[2分]
、
方法与程序描述法
、
动态描述法
、
静态描述法
、
属于上述三种方法的综合
答案：
8、【
单选题
】
将“一个体格健壮的人”的用操作定义定为“举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1.8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…” 的人；试判断采用哪种操作定义方法。（ ）
[2分]
、
方法与程序描述法
、
动态描述法
、
静态描述法
、
不属于上述三种方法的任一种
答案：
9、【
单选题
】
下列说法中正确的是（ ）。
[2分]
、
按随机方式建立两个被试组（例如，实验组和对比组），除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的。
、
样本容量与样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性。
、
恒定法主要采用对比组方法和循环法。
、
在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量是对研究是有影响的，这种问题可以采用消除法解决。
答案：
10、【
单选题
】
下列说法中错误的是（ ）。
[2分]
、
研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复
、
研究必须有效度才有意义
、
有效度一定有信度
、
有信度一定有效度
答案：
11、【
单选题
】
将"一个体格健壮的人"的用操作定义定为"举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1．8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"的人；试判断采用哪种操作定义方法。（ ）
[2分]
、
方法与程序描述法
、
动态描述法
、
静态描述法
、
不属于上述三种方法的任
答案：
12、【
单选题
】
下列说法中正确的是（ ）。
[2分]
、
按随机方式建立两个被试组(例如，实验组和对比组)，除研究变量因素外，其它无
关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的
、
样本容量与样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性
、
恒定法主要采用对比组方法和循环法
、
在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量是对研究是有影响的，这种问题可以采用消除法解决
答案：
13、【
单选题
】
教育的本体功能之一是（ ）
[2分]
、
减少人口数量、提高人口素质
、
促进生产发展，服务经济建设
、
对政治经济有巨大的影响作用
、
加速年轻一代身心发展与社会化进程
答案：
14、【
单选题
】
“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（ ）
[2分]
答案：
15、【
单选题
】
遗传素质是人身心发展的（ ）
[2分]
、
主导因素
、
决定因素
、
物质前提
、
内部动力
答案：
16、【
单选题
】
环境决定论的代表人物是（ ）
[2分]
答案：
17、【
单选题
】
我国现在实行的义务教育的年限是（ ）
[2分]
答案：
18、【
单选题
】
20世纪教育发展总目标中的“两基”是（ ）
[2分]
、
基础知识和基本技能
、
基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
、
基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
、
基础知识和基本素质
答案：
19、【
单选题
】
马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（ ）
[2分]
、
原始社会初期
、
奴隶社会和封建社会
、
资本主义社会初期
、
资本主义高速发展时期
答案：
20、【
单选题
】
50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）
[2分]
、
学科课程理论
、
结构主义课程论
、
实用主义课程论
、
综合课程论
答案：
21、【
单选题
】
制定教学计划的首要问题是（ ）
[2分]
、
课程设置
、
学科顺序
、
课时分配
、
学年编制 答案：A
答案：
22、【
单选题
】
教学从本质上讲是一种（ ）
[2分]
、
认识活动
、
智育活动
、
促进学生全面发展的活动
、
教师教和学生学的活动
答案：
23、【
单选题
】
原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（ ）
[2分]
、
学校教育
、
家庭教育
、
社区教育
、
社会教育
答案：
24、【
单选题
】
“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ）
[2分]
、
《学记》
、
《师说》
、
《论语》
、
《春秋》
答案：
25、【
单选题
】
教师职业开始出现始于（ ）
[2分]
、
原始社会末期
、
奴隶社会初期
、
封建社会初期
、
资本主义社会初期
答案：
26、【
单选题
】
“教师中心论”的代表人物是（ ）
[2分]
答案：
27、【
单选题
】
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（ ）
[2分]
、
柏拉图
、
昆体良
、
皮亚杰
、
亚里士多德
答案：
28、【
单选题
】
苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ）
[2分]
、
全面发展的教育理论
、
认知结构理论
、
教学与发展理论
、
教学过程最优化理论
答案：
29、【
单选题
】
我国奴隶社会的教育内容是（ ）
[2分]
、
四书五经
、
六艺
、
自然科学
、
生产技能
答案：
30、【
单选题
】
我国最早使用“教育”一词的是（ ）
[2分]
答案：
31、【
单选题
】
“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（ ）
[2分]
、
《学记》
、
《论语》
、
五经四书
、
《说文解字》
答案：
32、【
单选题
】
现代教育发展的根本动因是（ ）
[2分]
、
生产力发展
、
科技进步
、
教育技术进步
、
产业革命
答案：
33、【
单选题
】
教育现代化的最高目的是实现（ ）
[2分]
、
教育观念现代化
、
教育内容现代化
、
教育管理现代化
、
人的现代化
答案：
34、【
单选题
】
科教兴国战略提出的时间是（ ）
[2分]
、
1996年3月
、
1996年5月
、
1987年5月
、
1989年6月
答案：
35、【
单选题
】
人的身心发展的状态和程度称为（ ）
[2分]
答案：
36、【
单选题
】
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）规律
[2分]
、
顺序性
、
阶段性
、
互补性
、
个别差异性
答案：
37、【
单选题
】
教育制度的主体是（ ）
[2分]
答案：
38、【
单选题
】
我国社会主义教育目的的总要求是（ ）
[2分]
、
德、智、体等方面全面发展
、
坚持社会主义方向
、
培养劳动者
、
推进素质教育
答案：
39、【
单选题
】
综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（ ）
[2分]
、
融合课程
、
广域课程
、
核心课程
、
合并课程
答案：
40、【
单选题
】
衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ）
[2分]
、
教学计划
、
教学大纲
、
教科书
、
考试成绩
答案：
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
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