1、【
单选题
】
下列哪项能够反映一组性质相同的观察值的平均水平或集中趋势的统计指标
[1分]
、
标准差
、
标准误
、
平均数
、
可信区间
、
构成比
答案：
2、【
单选题
】
下列哪项是用来说明某事物内部各构成部分所占的比重的
[1分]
、
可信区间
、
标准误
、
标准差
、
平均数
、
构成比
答案：
3、【
单选题
】
下列哪项能够用来说明某种现象发生的频率或强度
[1分]
、
率
、
构成比
、
平均数
、
标准差
、
标准误
答案：
4、【
单选题
】
下列哪项能够表示抽样误差的大小
[1分]
、
构成比
、
率
、
可信区间
、
标准差
、
标准误
答案：
5、【
单选题
】
下列哪项能够说明一组观察值之间的变异程度，即离散度
[1分]
、
标准误
、
标准差
、
可信区间
、
率
、
构成比
答案：
6、【
单选题
】
研究某口腔医院过去几年来初诊主述变化的流行病学方法，称为
[1分]
、
横断面研究
、
纵向研究
、
常规资料分析
、
病例-对照研究
、
群组研究
答案：
7、【
单选题
】
观察时间短、研究对象少，适合研究一些慢性病和一些比较少见的疾病是哪种流行病学调查的特点
[1分]
、
病例-对照研究
、
群组研究
、
常规资料分析
、
横断面研究
、
纵向研究
答案：
8、【
单选题
】
将特定人群按其是否暴露于某因素分为两组，追踪观察一定时间，比较两组的发病率，以检验该因素与某疾病联系的假设属于哪种调查方法
[1分]
、
病例-对照研究
、
群组研究
、
横断面研究
、
常规资料分析
、
纵向研究
答案：
9、【
单选题
】
先按疾病状态，确定调查对象，选择有特定疾病的人群组，与未患这种疾病的对照组，比较两组人群过去暴露于某种可能危险因素的程度，分析暴露是否与疾病有关。此种调查方法为
[1分]
、
纵向研究
、
常规资料分析
、
横断面研究
、
群组研究
、
病例-对照研究
答案：
10、【
单选题
】
关于病例-对照研究特点不包括哪一项
[1分]
、
观察时间短
、
需要研究的对象少
、
适合研究一些病程较长的慢性病和一些比较多见的疾病
、
尤其适合那些原因未明疾病的研究
、
准确性低，可靠性较差，回忆偏倚较大
答案：
11、【
单选题
】
可用于口腔疾病发展趋势的监测，以观察各种因素对口腔疾病流行的影响的是
[1分]
、
口腔预防医学
、
口腔保健医学
、
口腔解剖学
、
口腔流行病学
、
口腔修复学
答案：
12、【
单选题
】
可用于口腔疾病预防措施和预防方法的研究，并对其效果进行评价的是以下哪项
[1分]
、
口腔预防医学
、
口腔流行病学
、
口腔解剖学
、
口腔统计学
、
口腔修复学
答案：
13、【
单选题
】
以下哪种方法可以做到通过对一个地区、某一人群在一定时间内的某种或某些口腔疾病进行调查，获得该地区特定人群某种或某些口腔疾病的患病情况和分布特点
[1分]
、
横断面调查
、
纵向调查
、
常规资料分析
、
组群调查
、
临床试验
答案：
14、【
单选题
】
以下关于口腔流行病学叙述正确的是
[1分]
、
利用流行病学的原则、基本原理和方法
、
研究人群中口腔疾病发生、发展的规律
、
研究口腔疾病影响因素
、
可以制定口腔保健计划
、
以上说法均正确
答案：
15、【
单选题
】
关于口腔流行病学的主要作用描述错误的是
[1分]
、
用于口腔疾病发展趋势的监测
、
研究口腔疾病的病因和影响流行的因素
、
研究口腔疾病治疗的新教材和新技术
、
制定口腔卫生保健规划并评价其发展
、
用于研究疾病预防措施并评价其效果
答案：
16、【
单选题
】
流行病学的作用不是用于
[1分]
、
研究统计资料的分析
、
研究疾病的流行因素
、
研究疾病预防措施的效果
、
描述人群口腔健康与疾病的分布状态
、
监测口腔疾病流行趋势
答案：
17、【
单选题
】
临床试验按照时间层面来说，属于
[1分]
、
前瞻性研究
、
验证性研究
、
随时间进行研究
、
回顾性研究
、
渐进性研究
答案：
18、【
单选题
】
口腔临床医疗实践中，口腔科医师判断一种新技术的诊疗效果，最常用的方法是
[1分]
、
横断面研究
、
组群研究
、
临床试验
、
病例对照研究
、
纵向研究
答案：
19、【
单选题
】
根据试验的目的决定试验观察期限，如氟防龋效果观察，至少应持续
[1分]
、
半年
、
2年
、
4年
、
6年
、
10年
答案：
20、【
单选题
】
口腔临床试验的基本分类不包括
[1分]
、
历史性对照研究
、
病例对照研究
、
随机对照试验
、
交叉设计临床试验
、
序贯临床试验
答案：
21、【
单选题
】
用的分层因素有年龄、性别、文化程度的抽样为
[1分]
、
单纯随机抽样
、
系统抽样
、
分层抽样
、
整群抽样
、
多级抽样
答案：
22、【
单选题
】
Kappa值为0.40以下时可定为
[1分]
、
完全不可靠
、
可靠度不合格
、
可靠度中等
、
可靠度优
、
完全可靠
0.40以下 可靠度不合格
0.41～0.60 可靠度中等
0.61～0.80 可靠度优
0.81～1.0 完全可靠
答案：
23、【
单选题
】
能发现调查人群中的全部病例并给予及时治疗，或用作项目开发的依据是哪种调查方法的最大优点
[1分]
、
抽样调查
、
普查
、
捷径调查
、
病例-对照研究
、
群组研究
答案：
24、【
单选题
】
下列哪项属于WHO推荐的其目的是为了在较短时间内了解某群体口腔健康状况，并估计在该群体中开展口腔保健工作所需的人力和物力的调查方法
[1分]
、
单纯随机抽样
、
系统抽样
、
捷径调查
、
整群抽样
、
普查
答案：
25、【
单选题
】
为查明某病或某些疾病在某个国家或某个地区的现患情况或流行强度，大多使用
[1分]
、
群组研究
、
抽样调查
、
捷径调查
、
病例-对照研究
、
描述性流行病学
答案：
26、【
单选题
】
调查需要的工作量大，成本太高，所以只能在较小范围内使用属于下列哪种调查方法的最大缺点
[1分]
、
抽样调查
、
群组研究
、
捷径调查
、
病例-对照研究
、
普查
答案：
27、【
单选题
】
在特定时间范围内，对特定人群中的每一个成员进行的调查或检查，属于调查方法中的
[1分]
、
抽样调查
、
普查
、
捷径调查
、
验证病因假设
、
设立对照组
答案：
28、【
单选题
】
人们对于口腔健康各方面的看法和观念指的是
[1分]
、
口腔健康知识
、
口腔流行病学资料
、
口腔健康行为
、
口腔保健方法
、
口腔健康态度
答案：
29、【
单选题
】
收集以下哪项的信息是问卷调查在口腔流行病学研究中的基本应用
[1分]
、
口腔保健知识
、
口腔预防策略
、
口腔健康相关生活质量
、
口腔健康知识、态度和行为
、
研究对象的属性
答案：
30、【
单选题
】
以下被称为背景资料，可依研究目的决定需收集的信息的是
[1分]
、
口腔健康行为
、
口腔健康知识
、
口腔健康相关生活质量
、
口腔健康态度
、
研究对象的属性资料
答案：
31、【
单选题
】
在流行病学调查中能够表现调查对象的基本特征的是
[1分]
、
口腔健康行为
、
口腔健康知识
、
口腔健康相关生活质量
、
口腔健康态度
、
研究对象的属性
答案：
32、【
单选题
】
下列哪项不是提高问卷回收率的方法
[1分]
、
争取权威机构的支持，以其名义发放问卷，较易引起重视
、
版面设计简洁、美观且容易阅读
、
方便调查对象,注重调查员的培训
、
注意等级答案的明确性
、
问卷问题数量合适且容易回答
答案：
33、【
单选题
】
回收的问卷份数与发出的份数的比率称为
[1分]
、
问卷设计
、
问卷调查
、
问卷的信度
、
问卷效度
、
问卷回收率
答案：
34、【
单选题
】
在随机抽样时，样本人群由于主观或客观原因未能接受检查出现的偏倚称为
[1分]
、
无应答偏倚
、
标准误差
、
选择性偏倚
、
决定性偏倚
、
测量误差
答案：
35、【
单选题
】
在调查过程中样本人群的选择是随意选择，破坏了同质性，使调查结果与总体人群患病情况之间产生的误差，称为
[1分]
、
无应答偏倚
、
标准误差
、
选择性偏倚
、
决定性偏倚
、
测量误差
答案：
36、【
单选题
】
在估计样本含量的公式N=K×Q/P中错误的解释是
[1分]
、
N为受检人数
、
P为预期现患率
、
Q为1-P
、
K根据研究项目的允许误差大小而定
、
允许误差为10%时，K=100
答案：
37、【
单选题
】
标准一致性试验中可靠度优的Kappa值是
[1分]
、
0.40以下
、
0.41～0.60
、
0.61～0.80
、
0.81～1.0
、
1.0
0.40以下 可靠度不合格
0.41～0.60 可靠度中等
0.61～0.80 可靠度优
0.81～1.0 完全可靠
答案：
38、【
单选题
】
某地区卫生局对各医院口腔科近3年儿童牙外伤病历进行分析，以找出牙外伤最主要的原因。这种研究方法是
[1分]
、
横断面研究
、
历史常规资料分析
、
群组研究
、
病例对照研究
、
实验研究
答案：
39、【
单选题
】
一项为期6年的小学生龋病变化情况的研究，计划每年对学生进行一次口腔健康检查。该研究方法属于
[1分]
、
现况调查
、
群组研究
、
常规资料分析
、
纵向研究
、
现场实验
答案：
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
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