2013年社会工作者《社会工作综合能力(中级)》模拟试题(7)-在线考试系统

1、【单选题】
我国在实行城市最低生活保障制度的过程中，一些地方对申请享受这项制度的人实行张榜公布，目的是进行“公示”，以严格制度。但是，这种做法可能会让一些符合条件的申请者有耻辱感，阻碍其申请。阻碍够条件的人申请属于这一做法的(　)。 [1分]

、潜功能

、负功能

、正功能

、显功能

答案：

2、【单选题】
在社会工作过程中，社会工作者与服务对象的关系，应该是(　)。 [1分]

、施与受的关系

、自上而下的关系

、平等互动的关系

、帮助与被帮助的关系

答案：

3、【单选题】
孙立在读初一，平时的学习成绩很不好，家长的训斥让他产生了逆反心理，不但不好好学习，还经常逃课，与社会上的一些小帮派团体混在一起。上个月竟然参与到一起盗窃案件中，由于孙立未成年，没有被刑拘，在派出所做了备案。此时，社会工作者介入进来，为孙立提供服务，则社会工作者的工作属于(　)。 [1分]

、社会救助

、心理健康服务

、矫治社会工作

、学校社会工作

答案：

4、【单选题】
下列选项中关于社会工作者与志愿者的区别，说法错误的是(　)。 [1分]

、志愿者需受基本的专门训练

、社会工作者有专业守则

、社会工作者以向困难人群提供社会福利服务为业

、社会工作者要接受行业组织的考核与监督

答案：

5、【单选题】
李某向社会工作者诉说，他儿子整天待在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的情况担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时，社会工作者扮演的基本角色是(　)。 [1分]

、倡导者

、支持者

、研究者

、关系协调者

答案：

6、【单选题】
在对彭老伯开展个案工作的过程中，社会工作者很耐心地倾听老人诉说自己的情况，不评价其言行和价值观，并根据彭老伯的实际情况探讨解决问题的方案。上述做法体现了社会工作的(　)原则。 [1分]

、接纳、尊重、自决

、自决、不批判、个别化

、不批判、尊重、个别化

、个别化、尊重、保密

答案：

7、【单选题】
小赵将社区中一些有同样经受网络成瘾困扰的青少年组成一个互助小组，大家在小组中共同分享经验，一起努力戒除网瘾，努力适应现实社会。该小组体现了小组工作的什么特点?(　) [1分]

、小组活动的治疗性

、注重团体的动力

、组员问题的共同性或相似性

、强调小组成员的民主参与

答案：

8、【单选题】
在社会工作领域，专业价值目标包括终极目标和工具性目标，其中，工具性目标是有关(　)的具体事务目标。 [1分]

、社会工作者的重要任务

、正义制度的安排

、通过专业行动实现

、人类社会的总体福利

答案：

9、【单选题】
学校社会工作为服务对象小张提供服务时了解到，小张的父亲是残疾人，小张很害怕别人知道后，看不起自己。最近，小张的母亲又生病，家里的生活成了问题，社会工作者的适当做法是(　)。 [1分]

、在学校发动募捐，帮小张渡过难关

、向学校领导汇报，希望减免小张学费

、将情况告诉小张的同学，争取他们的理解

、与小张商讨，寻找解决问题的办法

答案：

10、【单选题】
人们通过报纸可以了解到最新的时事要闻，从而对于一些事情作出正确的决定，这属于(　)对人的行为的积极影响。 [1分]

、文化

、环境

、朋辈群体

、大众传媒

答案：

11、【单选题】
冯雪梅5年前和丈夫从农村老家到某市打工，由于没有文化，一直没有找到相对稳定的工作，一直都在打零工。丈夫很想要个男孩，但是在生下女儿后，冯雪梅一直没有怀上，丈夫认为她无能，没能生男孩，也找不到工作，成了他的累赘。在与社会工作者的交谈中，冯雪梅也认为自己无能。社会工作者依据(　)理论，帮助冯雪梅认识到不是她无能，而是丈夫把这种无能的意识强加给她，她自己是有能力改变这种状况的。 [1分]

、精神分析

、人本主义

、增强权能

、认知行为

答案：

12、【单选题】
社会工作研究中，撰写调查研究报告的基本原则是(　)。 [1分]

、研究主题必须填补空白

、文献回顾必须充分

、观点与资料必须配合

、定量资料与定性资料必须结合

答案：

13、【单选题】
社区对人类行为的影响不包括(　)。 [1分]

、具有本身的社会规范，对其成员的行为具有约束作用

、指导个人建立各种社会关系

、成员之间存在着复杂的社会交往关系，在交往中彼此发生影响

、对其具有强烈的认同感和归属感

答案：

14、【单选题】
小周的继父每次酒后都会殴打小周母子，小周本来就性格内向，因长期被继父殴打，更加不敢与他人交往，缺乏安全感，以致难以走入社会独立生活。社会工作者试图将小周的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社会工作者这样做的依据是(　)。 [1分]

、精神分析理论

、存在主义理论

、社会支持理论

、认知行为理论

答案：

15、【单选题】
钟欣的父亲是一个脾气暴躁的人，每次钟欣犯错误都会受到父亲严厉批评，从来不给她辩解的机会。每当钟欣与父亲的意见不一致时，总是会遭到父亲的训斥，什么事情都是由父亲来决定，也从不征求钟欣的意见。钟欣的这种家庭教育模式属于(　)。 [1分]

、专制型

、民主型

、支配型

、冲突型

答案：

16、【单选题】
社会工作专业知识的产生与发展的重要标志是(　)。 [1分]

、社会工作理论

、社会工作守则

、社会工作实践

、社会工作专业体系

答案：

17、【单选题】
刘杰两年前在出差途中发生车祸失去双手。两年来他一直生活在痛苦之中，总无法接受失去双手的现实。他的母亲也不知道如何安慰他，于是，带他前来向社会工作者小刚求助。小刚开导刘杰，告诉他应该换一个角度去理解失去双手的痛苦，让他相信失去双手不等于失去了生活，失去双手的痛苦，也可以转化为有意义的经验，从而帮助他战胜困难，开始新生活。小刚依据的是(　)理论。 [1分]

、增强权能

、精神分析

、认知行为

、人本主义和存在主义

答案：

18、【单选题】
社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该(　)。 [1分]

、利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系

、终止提供服务

、征得服务对象同意后，将其转介给其他同事

、与儿子核实服务对象的相关信息

答案：

19、【单选题】
小于的父母经常为生活琐事争吵，小于总是帮母亲数落父亲。依据米纽秦对病态家庭结构的分类，小于的家庭属于(　)结构。 [1分]

、纠缠与疏离

、三角缠

、联合对抗

、倒三角

答案：

20、【单选题】
对于有家庭暴力行为的老蔡，社会工作者李海告诫老蔡，他的行为已经触犯了《妇女权益保障法》，再继续下去，会受到法律的严惩。李海所运用的技巧属于(　)。 [1分]

、对质

、建议

、忠告

、自我披露

答案：

21、【单选题】
在“胃癌患者小组”的活动中，社会工作者小李听完组员老姜的发言后，复述了老姜发言的重点内容，这让老姜感觉到自己被理解和重视，小李所运用的小组工作技巧是(　)。 [1分]

、适当自我表露

、适当帮助梳理

、及时进行小结

、积极回应

答案：

22、【单选题】
社会工作者吴军在小组活动中，组织组员们设计角色扮演、角色互换、角色冲突的情景剧，引导他们学习容忍、换位思考、化解矛盾和冲突的办法。在这个过程中，吴军运用的技巧是(　)。 [1分]

、扣紧小组目标

、对信息进行磋商

、小组活动的基本要素

、考虑组员的特征及能力

答案：

23、【单选题】
下列选项中关于教育小组说法错误的是(　)。 [1分]

、教育小组可以帮助组员学习新知识、新方法

、教育小组促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式

、教育小组不重视成员之间的互助

、教育小组广泛应用于社区、学校、医院等场所

答案：

24、【单选题】
社会工作者小马将家庭、老师和社区聚集起来，共同协商解决青少年的问题。小马的这种做法属于(　)。 [1分]

、间接干预法

、直接干预法

、积极回应法

、小组的外在力量法

答案：

25、【单选题】
社会工作者小张组织某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力，小张运用的小组工作模式是(　)。 [1分]

、治疗模式

、社会目标模式

、任务中心模式

、互动模式

答案：

26、【单选题】
某小组活动即将结束，下列属于社会工作者在最后阶段安排的工作是(　)。 [1分]

、应组员要求延长小组活动时间，直到组员愿意离开为止

、请同事接替自己的工作，以免自己舍不得离开组员

、鼓励和帮助有需要的组员寻找支持网络

、告诉组员以后不要再来向自己寻求帮助

答案：

27、【单选题】
社会工作者小蒙组织小组成员聚会时，共同商讨小组内部的分工问题，针对此问题有两名组员的意见不一致，为此争论起来，越吵越激烈，甚至开始了人身攻击，互相指责对方在小组工作中的不足。小蒙在此刻介入的焦点应放在(　)。 [1分]

、包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工

、重申小组规范，处理两人的对抗行为

、请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为

、冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为

答案：

28、【单选题】
(　)可以帮助社会工作者了解有关工作是否能使服务对象发生改变以及变化程度如何，也有助于确定工作成功和失败的原因。 [1分]

、效益评估

、目标评估

、过程评估

、成果评估

答案：

29、【单选题】
社区内的综合治安巡逻属于“由社区照顾”网络中的(　)。 [1分]

、提供直接服务的网络

、情感支持的网络

、社区紧急支援网络

、服务对象自身的互助网络

答案：

30、【单选题】
某社区新人住一批住户，社会工作者向他们发放小区楼房、学校、商铺的分布图，并召集新住户开会，告诉他们如何利用社区的健身设施和市民学校。上述做法属于地区发展模式的(　)策略。 [1分]

、社区教育

、发展资源

、团结邻里

、社区照顾

答案：

31、【单选题】
社区中的张先生是位残障人士，没有固定收入，生活困难，情绪低落。如果对其实施社区非正式照顾。社会工作者可以(　)。 [1分]

、联系张先生的邻居提供日常帮助

、动员张先生进入福利机构接受照顾

、向政府申请经费补助张先生

、为张先生提供专业辅导

答案：

32、【单选题】
社会工作者张宇在社区中定期举办居民小组会议，组织大家一起讨论楼道公共空间的使用和保洁，解决楼道杂物堆放、无人打扫等问题，同时制定和宣传“楼门文明公约”，培养社区居民爱护和维护公共空间的意识，张宇采用了地区发展模式中的(　)实施策略。 [1分]

、提供服务和发展资源

、团结邻里

、社区参与

、促进居民之间的交流

答案：

33、【单选题】
某社区拟筹建“社区心理健康加油站”，为一些有心理压力的居民提供疏导服务。社会工作者小杨根据大家的讨论，撰写了项目计划书，并将该计划书呈交给街道办事处，申请经费支持。小杨争取的资源类型属于(　)。 [1分]

、正式资源

、非正式资源

、人力资源

、物力资源

答案：

34、【单选题】
关于社会工作督导类型及督导对象的表述，下列错误的是(　)。 [1分]

、小华是刚毕业进人某社会服务机构的社会工作者，她属于督导对象

、在大学生毕业实习中，学校的老师每周对实习学生进行一次督导，对学生实习中的工作进行指导。这种督导形式属于师徒式督导

、张娟是非社会工作专业毕业的学生，她申请加入某社会服务机构做志愿者。由于她不是社会工作专业毕业，所以她不是该机构的督导对象

、在一次小组活动过程中，督导者李玲作为小组带领者负责组织活动的主要部分，但李玲也让刚入职不久的冯敏带领部分环节的活动。在此过程中，督导者采取了训练式督导的督导形式

答案：

35、【单选题】
关注方案进行过程中服务对象和人数的变化，服务方案中必须完成的主要工作项目的完成情况、资源使用情况、经费支出情况是否按照预定的日期进行的是(　)。 [1分]

、功能评估

、需要评估

、过程评估

、效果评估

答案：

36、【单选题】
社会工作者小刘在社区内组织了一批志愿者，对社区内的残疾人士开展帮扶活动。在活动开展前，为了保证服务能够顺利进行，需要先对这批志愿者进行培训，让他们了解残疾人的特点，掌握与残疾人沟通的技巧。小刘开展的培训活动是通过(　)功能来实现对志愿者的管理。 [1分]

、控制

、规划

、组织

、领导

答案：

37、【单选题】
社会工作者小周利用地区发展模式开展社区工作，鼓励居民表达意见，协助居民组织起来，帮助建立良好的沟通渠道与人际关系。小周扮演的角色是(　)。 [1分]

、教育者

、技术专家

、中介者

、使能者

答案：

38、【单选题】
社会福利机构通过工作轮换的方式来降低员工长期在工作岗位上从事同样工作所带来的枯燥感，这属于社会服务机构激励措施中的(　)。 [1分]

、提供员工参与决策的机会

、用目标引导员工，增进其对工作的兴趣

、协助员工制订职业生涯发展计划

、制定明确的奖励制度

答案：

39、【单选题】
社会工作者小魏负责机构某项活动的筹款，督导告诉她要了解捐款人的动机与行为。下列不是出自个人需要的动机的是(　)。 [1分]

、认为捐款可以满足自尊的需要

、认为大家应该有福同享、有难同当

、认为捐款可以得到别人的肯定，有利于建立社会形象

、通过捐款可以建立自尊和自我肯定

答案：

40、【单选题】
社会福利机构不仅要向服务对象提供服务，而且要提供令其满意的服务，这属于社会服务机构的(　)。 [1分]

、专业交代

、财政交代

、行政交代

、服务交代

答案：