1、【
单选题
】
当社会工作者所在的机构与有权力依赖关系的组织交往时，应（ ）。
[1分]
、
尝试寻找在合作时各自可能获得的利益，以加大交往的动力
、
采取必要的策略维持利诱和压力的水平
、
要注意澄清组织间交往的规范、责任和权利，减少互相试探的行为
、
在合作目标、工作和责任分担以及利益均分等方面达成共识，避免给机构带辣损失
答案：
2、【
单选题
】
社会工作者在社区开展一系列活动，为社区居委会选举做准备。他们利用家访、教育讲座等形式，引导居民认识和关心居委会的功能，正确行使权利，履行义务。社会工作者运用的是（ ）。
[1分]
、
组织技巧
、
支持技巧
、
策划技巧
、
动员技巧
答案：
3、【
单选题
】
在社会服务机构的团队结构中，（ ）团队的目标比较明确、简单和集中。
[1分]
、
专业型
、
问题解决型
、
小组型
、
个案工作型
答案：
4、【
单选题
】
社区社会工作者李兵最近负责机构居家养老服务项目，主要负责入户探访体弱老人的工作。李兵的督导老秦在服务老人方面具有十分丰富的经验，在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧，包括不时轻轻接触老人的手和肩膀，表达肯定和关怀；说话时语速要慢，语调平缓，句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关（ ）的知识。
[1分]
、
社会问题
、
工作过程
、
社会工作者本身
、
服务对象
答案：
5、【
单选题
】
中国青少年发展基金会以“通过资助服务、利益表达和社会倡导，帮助青少年提高能力，改善青少年成长环境”为使命，倡导“社会责任、创造进取、以人为本、追求卓越”的价值观，曾发起和实施了社会参与广泛、富有影响的“希望工程”。该组织属于（ ）。
[1分]
、
政府部门
、
群团组织
、
社会服务类民间组织
、
社会公益类事业单位
答案：
6、【
单选题
】
中华人民共和国自成立以来，逐渐形成了（ ）的社会福利制度。
[1分]
、
政府统管、群众团体分块负责
、
政府统管、政府行政部门和群众团体分块负责
、
政府行政部门统管、群众团体分块负责
、
政府统管、政府行政部门分块负责
答案：
7、【
单选题
】
徐峥是一名高三学生，一直以来成绩比较稳定，但对于即将到来的高考，徐峥感到压力很大，他同社会工作者小燕进行交谈时，表示自己对于这次高考非常没有信心，认为自己肯定考不上理想的大学。对于小燕所做的回应中，使用了同理心技巧的是（ ）。
[1分]
、
你还没有去参加考试，怎么就知道自己考不上呢
、
你应该相信自己，一定会成功的
、
你不能这么悲观，不应该有这种想法的
、
不能因为没有信心而放弃这次机会
答案：
8、【
单选题
】
社会服务机构最重要的资产是（ ）。
[1分]
答案：
9、【
单选题
】
某社区老年服务中心的五位工作人员组成一个小组，讨论如何满足本地独居老人的需要。小组成员认为，老人急需解决的问题主要有生活不能自理、家庭不和、孤独寂寞等。针对这些问题，小组成员建议通过开办老年日常照顾中心、开展社区家族生活教育、组织兴趣小组等服务加以解决，由于资源有限，该中心只能提供其中两项服务。为此，小组成员下一步应当（ ）。
[1分]
、
评估老年人的服务需求
、
设计评估方案
、
选择可行的服务方案
、
制定工作时间表
答案：
10、【
单选题
】
社会工作者谢宇接待了前来寻求帮助的肖大妈，认真聆听她所遇到的问题，与她共同商讨解决问题的方法。这说明，在社会工作中，社会工作者与服务对象是（ ）工作关系。
[1分]
答案：
11、【
单选题
】
社会工作督导与其他行业督导的区别是（ ）。
[1分]
、
激发工作士气
、
支持与持续反思
、
给予关怀和支持
、
有利于机构目标的实现
答案：
12、【
单选题
】
督导老何在为社会工作者小范作督导时，专注聆听小范最关注的事件，并梳理小范的感受，掌握小范最关注的事件及其对事件的反应。在这个过程中，老何运用的技巧是（ ）。
[1分]
答案：
13、【
单选题
】
小王是某社会工作服务机构新录用的社会工作者，该机构指派资深社会工作者老吕担任小王的督导，双方建立了相互信任并约定了督导形式，接着老吕向小王介绍了机构的组织结构、政策、规章制度等，帮助小王尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置。上述督导内容属于（ ）。
[1分]
、
安置和引导工作人员
、
工作计划和分配
、
工作授权、协调和沟通
、
工作总结和评估
答案：
14、【
单选题
】
实证主义方法论中的社会研究采用的逻辑方法是（ ）。
[1分]
、
假设演绎法
、
叙事治疗法
、
描述性的历史方法
、
概括性规律方法
答案：
15、【
单选题
】
某社会工作研究报告采用的是定性研究的方法，其相关说明内容不包括（ ）。
[1分]
、
资料的动态整理和分析
、
选择方法及研究对象特征
、
研究总体和调查总体
、
粗略的访问或观察指引及其动态修订办法
答案：
16、【
单选题
】
社会工作者小李计划运用实验研究法评估支持小组对乳腺癌患者的干预效果。为了完成这项评估，下列做法中正确的是（ ）。
[1分]
、
以参与支持小组的患者为实验组
、
以与支持小组数目相同的人群为控制组
、
在小组工作开始前评估参与者的需要
、
比较支持小组成员与其他人群的指标差异
答案：
17、【
单选题
】
（ ）是指一切对社会有积极作用的行为，包括助人、遵守社会规范、友善、公共参与等。
[1分]
、
亲社会行为
、
正常行为
、
习得行为
、
偏差行为
答案：
18、【
单选题
】
结构式家庭治疗模式治疗技巧中，利用重复、声调的高低和简洁的语词等方法让家庭成员明了社会工作者谈话的内容属于（ ）。
[1分]
、
集中焦点
、
感觉震撼
、
似是而非
、
打破平衡
答案：
19、【
单选题
】
某大学社会工作学系MSW班的临床社会工作课程采用教师讲授方式，开学后3个星期内该班积极参与课堂互动的人数每次约15人。主讲教授改变了讲课方法，在此后4次上课中各留半小时，要求学生对自身的社会工作体验进行全班分享。从第8周开始又恢复原有的教师讲授模式。结果显示，从第召周开始，该MSW班积极参与课堂互动的学生数分别为20、23、23、24和23人。可以认为，主讲教授在第4～7周安排的体验分享对学生课堂互动参与具有正面影响。这属于（ ）。
[1分]
、
简单时间序列设计
、
非对等控制组设计
、
多组时间序列分析
、
单后测控制组设计
答案：
20、【
单选题
】
王某因失业而经常闷在家中，每天喝酒解愁。由于喝酒过量，导致身心出现问题。在家人的鼓励下，他向社会工作者寻求帮助。社会工作者引导他思考喝酒的好处和坏处，并建议他记录何时、何地、在什么情况下会喝酒以及喝的数量等情况，然后请他寻找不同方法去转移喝酒的念头。社会工作者是运用（ ）理论去协助王某解决他喝酒过量的问题。
[1分]
、
危机介入
、
理性情绪治疗
、
认知行为
、
精神分析
答案：
21、【
多选题
】
李江在单位的事故中摔断了一条腿，经过一段时间的治疗，李江的身体恢复了，但因为李江的单位没有给予相应的赔偿，后续的康复工作很难进行下去。社会工作者此时介入，可以开展的康复服务方式包括（ ）。
[2,0.5分]
、
互助康复
、
职业康复
、
机构内康复
、
社区康复
、
自行康复
答案：
22、【
多选题
】
应宁是某重点中学的社会工作者，针对学校中存在的各种问题，应宁可以采用的学校社会工作方式主要有（ ）。
[2,0.5分]
、
治疗型学校社会工作
、
引导型学校社会工作
、
变迁型学校社会工作
、
社区一学校型学校社会工作
、
矫治型学校社会工作
答案：
23、【
多选题
】
服务对象小王向社会工作者咨询运动健身的有关信息，正好社会工作者手边有一份他哥哥开办运动健身中心的宣传材料。下列社会工作者的做法中，较妥当的包括（ ）。
[2,0.5分]
、
将宣传材料给小王
、
将他哥哥开办健身中心的信息告诉小王
、
帮小王寻找其他健身中心的资料
、
告诉小王查找相关资料的方法
、
告诉小王他哥哥的联系方式，让小王自行联系
答案：
24、【
多选题
】
学龄期儿童的行为问题主要表现在（ ）等方面。
[2,0.5分]
、
交往障碍
、
语言障碍
、
行动障碍
、
心理障碍
、
学习困难
答案：
25、【
多选题
】
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，要“建设宏大的社会工作人才队伍。造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要，建立健全以（ ）为主要内容的政策措施和制度保障，确定职业规范和从业标准，加强专业培训，提高社会工作人员职业素质和专业水平”。
[2,0.5分]
答案：
26、【
多选题
】
下列选项中属于认知行为理论界定对服务对象问题看法的原则的是（ ）。
[2,0.5分]
、
服务对象的问题不是固有的
、
问题的外在性与内在性
、
修正不理性的自我对话
、
帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知
、
服务对象及其处境的差异性
答案：
27、【
多选题
】
石某长期受到丈夫的虐待。在与石某的交流中，社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽，互敬互爱。婚后丈夫想要一个男孩，石某生下的却是女孩，从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。石某也认为生不出男孩是自己无能，对丈夫逆来顺受。如果采用增能理论介入，社会工作者应该（ ）。
[2,0.5分]
、
帮助石某认识不生男孩不是自己的错
、
帮助石某认识自己的权利
、
对石某进行家庭治疗
、
在社区中宣传男女平等
、
帮助石某加入女性维权互助小组
答案：
28、【
多选题
】
彭文东患有人格障碍，社会工作者同他面谈时，正确的做法是（ ）。
[2,0.5分]
、
面谈次数可以超过20次
、
每次面谈45～50分钟
、
面谈次数5次以下为最佳
、
面谈可以每周安排2～3次
、
面谈每周1次
答案：
29、【
多选题
】
增权理论认为，弱势群体调动资源能力的缺乏是由于社会中强势群体的疏离与压迫使他们形成了（ ）。
[2,0.5分]
、
无力感
、
疏离感
、
无助感
、
无用感
、
失去自控感
答案：
30、【
多选题
】
督导者张行在为社会工作者小马做行政性督导时，可以扮演（ ）等角色。
[2,0.5分]
、
倡导者
、
机构变迁推动人
、
管理者
、
缓冲器
、
教育者
答案：
31、【
多选题
】
为了加强居民之间的沟通，社会工作者采用组织社区团体的方法，推动社区内戏曲爱好者组成兴趣小组。在这一过程中，社会工作者的具体做法有（ ）。
[2,0.5分]
、
先找几位热心的社区居民讨论此事
、
吸收较多居民参与以保证小组规模
、
协助形成小组目标
、
订立组织章程
、
推动成立董事会或理事会
答案：
32、【
多选题
】
社会策划模式中，目标的建立要遵循（ ）等原则。
[2,0.5分]
、
应以文字表达，且具体、可量度
、
有明确的服务对象，并被同事、社会人士和服务对象理解、认同和支持
、
目标的建立应与社区工作者和社会服务组织的能力、资源、权力和责任相适应
、
在执行之前，与同事共同讨论确立
、
应注重以人为中心的发展目标
答案：
33、【
多选题
】
社会工作者小蔡从社区居委会了解到社区中有两个成年智障人士，家人为了避免其在外生事或被人欺负，常把他们关在家里。因此，小蔡准备对其实施社区照顾服务，他要做的工作有（ ）。
[2,0.5分]
、
为智障者联络寄宿制特殊学校，提高他们的生活自理能力
、
为智障者的家人提供培训，教导有关的照顾技巧
、
将智障者安置到康复机构，实施照顾
、
推荐智障者的家人到其他社区参加智障家庭联谊会
、
协助社区居民了解智障者并接纳他们
答案：
34、【
多选题
】
社会工作者小武在社区内成立了一个“关爱独居老人志愿者小组”，因为小组刚刚建立，参与的居民较少，小武在对社区居民做动员时，可以使用的策略有（ ）。
[2,0.5分]
、
表扬对方积极参与的行为，肯定对方的付出
、
表示很快会吸纳更多的人来参与
、
向对方解释其他群众最近因为较忙或其他原因而参与较少，希望能够体谅
、
用其他付出更多群众的事迹鼓励持犹豫态度的居民
、
向对方说明参与并不需要太多的时间
答案：
35、【
多选题
】
激励是人力资源管理的工作之一，其策略主要有（ ）。
[2,0.5分]
、
工作再设计
、
了解员工差异
、
选择适当的激励方法
、
将报酬与绩效相结合
、
提升员工的工作满足感
答案：
36、【
多选题
】
下列选项中属于政府主管社会保障(福利)事务的行政机构有（ ）。
[2,0.5分]
、
社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关
、
社会福利与卫生合并的行政主管机关
、
基金会
、
公民和社会团体
、
社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构
答案：
37、【
多选题
】
小王：“不知道为什么，对我来说，英语这么难学，四级我都考了三次了，每次都差那么一点点，我觉得自己真没用!”
社会工作者：“小王，我理解你的感受，但不是你一个人，小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉，我记得我读大学时，学高等数学时也碰到过这样的困境。”
小王：“噢，我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了，没有这个证书，肯定影响我找工作。”
社会工作者：“小张，我记得你说你也碰到过这样的困境，当时你是怎么想的呢?”在这一段小组对话中，体现的小组工作技巧包括（ ）。
[2,0.5分]
、
接纳
、
互动中的学习
、
自我表露
、
暗示
、
限制
答案：
38、【
多选题
】
从专业的角度看，被督导者承担更多责任的社会工作督导是（ ）。
[2,0.5分]
、
师徒式督导
、
咨询式督导
、
管理式督导
、
监督式督导
、
训练式督导
答案：
39、【
多选题
】
马克思主义方法论在研究方法上强调研究过程的（ ）。
[2,0.5分]
、
经验性
、
个别性
、
统一性
、
实践性
、
重复性
答案：
40、【
多选题
】
社会工作的需求评估报告是一种特殊的研究报告，这种报告在内容上至少应当包括（ ）。
[2,0.5分]
、
问题描述
、
原因分析
、
工作目标
、
实务内容
、
服务效果
答案：
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
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