1、【
单选题
】
工作单位内部的工会委员等行政兼职属于社会工作中的( )。
[1分]
、
普通社会工作
、
行政性社会工作
、
福利性社会工作
、
专业社会工作
答案：
2、【
单选题
】
社会工作者小童了解到，社区中有一些在公司职位较高的居民，由于工作中竞争比较激烈，所承受的心理压力较大，使他们的精神处于亚健康状态。小童通过心理辅导帮助他们舒缓心理压力，进而使他们正常地投人工作和生活。小童所做的工作属于( )。
[1分]
、
社会救助
、
心理健康服务
、
家庭服务
、
医疗社会工作
答案：
3、【
单选题
】
社会工作者为服务对象提供服务的过程体现的是( )。
[1分]
、
资源拥有者对资源缺乏者的给予
、
服务对象的被动参与
、
自上而下的给予与接受的关系
、
双方的平等合作
答案：
4、【
单选题
】
社会工作者李畅发现社区内存在家庭暴力问题，家庭暴力的对象通常都是没有工作或者性格懦弱的家庭妇女，因为有“家丑不可外扬’’的观念，她们并不懂得向有关组织或机构求助。社会工作者针对这一问题开展的服务属于( )范畴。
[1分]
、
妇女社会服务
、
家庭服务
、
社会救助
、
心理健康服务
答案：
5、【
单选题
】
社区居民王某的小孩因有残疾，被某幼儿园拒收，于是王某向社会工作者小李求助。小李协助王某与多家幼儿园协商，最终有一家幼儿园接收了王某的孩子。在此过程中，小李扮演的角色是( )。
[1分]
、
管理者
、
研究者
、
政策影响者
、
资源筹措者
答案：
6、【
单选题
】
社会工作者袁枚的督导要求她不断学习各种知识，以丰富自己，并且适应不断变化的工作需要。督导的这种要求就需要袁枚有( )。
[1分]
、
心理素质
、
文化能力
、
技术能力
、
持续学习能力
答案：
7、【
单选题
】
社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于( )。
[1分]
、
社会目标模式
、
发展模式
、
互动模式
、
治疗模式
答案：
8、【
单选题
】
老沈在政府机关工作，他的儿子小阳今年刚刚大学毕业，老沈一直希望儿子能像自己一样也从政，于是鼓励小阳去考公务员。小阳并不赞成父亲的看法，他不喜欢在政府工作，觉得太刻板，不适合自己，他很想自己做点什么，能够自由自在，还不受拘束。为此，父子俩发生了激烈的争吵，又都说服不了对方，于是找到社会工作者寻求帮助。此时，社会工作者的正确做法是( )。
[1分]
、
支持小阳的观点
、
劝说老沈尊重小阳的选择
、
劝说小阳接受父亲的意见
、
促进小阳与父亲的沟通
答案：
9、【
单选题
】
为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以( )。
[1分]
、
用处罚来减少孩子的不良学习习惯
、
用父母的权威来要求孩子服从
、
用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
、
循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事
答案：
10、【
单选题
】
郑大妈向社区的社会工作者孙雪抱怨子女总是以工作忙为借口，很少有时间来陪她，生活上也不能照顾她，请了个保姆来帮她料理生活，虽然子女们为她创造的生活条件很好，但她一点儿都不快乐。孙雪听了郑大妈的讲述后，心里也感觉很内疚，因为自己对父母也是这样，很少有时问回去看他们，更不能在身边照顾他们，想必父母也有与郑大妈一样的感受。此时，孙雪所遇到的伦理困境是( )。
[1分]
、
自我决定问题
、
价值介入与客观性的矛盾
、
个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突
、
人情与法制及规定的冲突问题
答案：
11、【
单选题
】
下列关于阿尔德弗尔的需要理论与马斯洛的需要层次理论的相似之处，说法正确的是( )。
[1分]
、
需要是有层次和顺序的。
、
都包含自尊和自我实现的需要
、
低层次的需要满足之后才能产生更高层次的需要
、
当某种需要得到满足后，其强烈程度可能会增强
答案：
12、【
单选题
】
小陈的父母经常为生活琐事争吵，小陈总是帮母亲数落父亲。依据米纽秦对病态家庭结构的分类，小陈的家庭结构属于( )。
[1分]
、
三角缠
、
倒三角
、
纠缠与疏离
、
联合对抗
答案：
13、【
单选题
】
马斯洛理论认为人类维持自身生存的最基本需要是( )。
[1分]
、
生理的需要
、
安全需要
、
归属与爱的需要
、
自我实现的需要
答案：
14、【
单选题
】
埃里克森认为自我发展最关键的环节是( )。
[1分]
、
幼儿期树立起个体的独立性
、
儿童中期学习掌握必要的知识、技能和生存技巧
、
青少年期的自我同一性发展
、
成年期培养和指导下一代，生产与创造
答案：
15、【
单选题
】
根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的( )期。
[1分]
、
感觉运动
、
前运算
、
具体运算
、
形式运算
答案：
16、【
单选题
】
精神分析理论关注的焦点是( )。
[1分]
、
心理承受能力
、
社会适应能力
、
知识结构水平
、
儿童时期经验对现在生活的影响
答案：
17、【
单选题
】
下列选项中关于社会支持理论的观点，说法错误的是( )。
[1分]
、
个人所拥有的资源可以分为个人资源和朋友资源
、
一个人所拥有的社会支持网络越强大，越能更好地应对各种来自环境的挑战
、
社会支持理论取向的社会工作强调通过干预个人的社会网络来改变其在个人生活中的作用
、
社会支持网络指的是一组个人之间的接触，通过这些接触，个人得以维持社会身份并且获得情绪支持、物质援助、服务和新的社会接触
答案：
18、【
单选题
】
小王失业后家庭生活开始出现矛盾，夫妻关系出现危机。如果运用系统生态理论开展服务，社会工作者应该( )。
[1分]
、
探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况
、
强调小王的认知和行为相互关联，促进认知的改变
、
运用同感技巧表达关心，鼓励小王改善与家人的关系
、
了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题
答案：
19、【
单选题
】
艾利斯提出了认知的“ABC情绪理论框架”，其中C是指( )。
[1分]
、
人们思考、信念、自我告知和评估此一事件的情绪结果
、
人们如何思考、信念、自我告知和评估其所遭遇的事件
、
事件发生导致的后果
、
真实发生的事件
答案：
20、【
单选题
】
社会工作者小杨的服务对象白雪是一名初一女生。她向小杨诉说因为自己的父母都是农民，穿不起名牌衣服，因此，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得自己生在这样的家庭非常不幸。小杨帮助她认识到其想法过于绝对化。小杨采用的服务模式是( )。
[1分]
、
危机介入
、
家庭治疗
、
人本治疗
、
理性情绪治疗
答案：
21、【
单选题
】
小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故地大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者作出这一决定的根据是( )。
[1分]
、
认知行为理论
、
增强权能理论
、
存在主义理论
、
生态系统理论
答案：
22、【
单选题
】
从第一次与服务对象接触到完成与服务对象问题有关资料的收集属于心理社会治疗模式的( )。
[1分]
、
治疗阶段
、
准备阶段
、
研究阶段
、
评价阶段
答案：
23、【
单选题
】
白晨在向社会工作者小智诉说家中的不幸时，抱怨自己的老公太无能，挣钱少，自己的生活压力非常大。小智对白晨的遭遇表示同情，同时向她诉说自己家里的情况也不是很好，丈夫患有慢性疾病，家里的一切都得她来照顾。在这个过程中，小智运用的技巧是( )。
[1分]
答案：
24、【
单选题
】
服务对象方女士的房子在山洪暴发中被冲毁，丈夫身受重伤。面对突然而来的灾难，她无所适从，对未来感到绝望，甚至有轻生的想法。社会工作者运用危机介入模式开展服务，需要做的工作有( )。
[1分]
、
与方女士会谈以了解其非理性信念
、
帮助方女士确定一系列需要完成的任务
、
分析方女士家庭成员之间的互动情况
、
了解方女士目前的生存状况和主要问题
答案：
25、【
单选题
】
家庭生命周期的发展过程正确的顺序是( )。
[1分]
、
收缩期一发展期一形成期一解组期一扩展完成期
、
形成期一收缩期一扩展完成期一发展期一解组期
、
形成期一扩展完成期一发展期一收缩期一解组期
、
形成期一发展期一扩展完成期一收缩期一解组期
答案：
26、【
单选题
】
认知行为治疗模式下，面谈次数根据服务对象问题的复杂程度而定，一般为( )。
[1分]
、
5～10
、
5～20
、
10～20
、
20～30
答案：
27、【
单选题
】
社会工作者：“刚才你说了很多，包括你的家庭，你的工作，你与父母的关系，看起来这些问题都很重要，其中，你最想谈的问题是什么?”该社会工作者采用的会谈技术是( )。
[1分]
答案：
28、【
单选题
】
志愿者服务小组经过了几次培训后，计划到儿童福利院举办庆祝儿童节活动。社会工作者跟他们一起讨论这个计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难。社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。社会工作者在此过程中运用的是( )技巧。
[1分]
、
沟通与互动
、
控制小组进程
、
小组会谈
、
策划小组活动
答案：
29、【
单选题
】
服务对象：“现在找工作，用人单位很注重外貌，我要是长得漂亮就好了……”社会工作者：“我很理解你的心情，但每个人都不是十全十美的啊。就拿我来说，工作和家庭都不错，可我的身材很胖，有时别人也会嘲笑我，后来我就想明白了，要求十全十美是不可能的事情。”上述对话中，社会工作者运用了( )技巧。
[1分]
、
反映感受
、
理性功课
、
自我表露
、
去灾难化
答案：
30、【
单选题
】
社会工作者张兴针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于( )。
[1分]
、
治疗小组
、
成长小组
、
教育小组
、
支持小组
答案：
31、【
单选题
】
社会工作者在小组工作的成熟阶段，应将工作重点放在( )。
[1分]
、
协助组员解决问题
、
协助组员保持小组经验
、
协助组员重新建构小组
、
形成相对稳定的小组关系结构
答案：
32、【
单选题
】
在社会工作者李斌组织的小组活动中，成员侯某因为是第一次参加小组活动，表现得很拘束，不发言，也不与其他组员沟通，对于小组的活动也不太信任。对于侯某的这种表现，李斌应( )。
[1分]
、
将侯某转介给其他社会工作者进行辅导
、
了解侯某遇到的问题及需要
、
邀请侯某与其他组员一起进行自我介绍
、
评估侯某是否适合参加小组活动
答案：
33、【
单选题
】
在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理冲突，这有助于( )。
[1分]
、
协调小组气氛
、
巩固和组员的关系
、
发现小组领袖
、
组员对自我的理解
答案：
34、【
单选题
】
世界上第一部有关社会保障的完备法案是( )。
[1分]
、
《伤残和养老金保险法》
、
《新救济法》
、
《社会保障法案》
、
《济贫法》
答案：
35、【
单选题
】
社会工作者在活动策划和组织上耗费了大量精力，容易迷失组织社区居民参与的方向，这是由于( )所造成的。
[1分]
、
社区资源利用不当
、
介入社区计划不完善
、
居民对于社区工作者的依赖性高
、
过分活动化
答案：
36、【
单选题
】
某城市社区有一些居民家里的宠物经常在小区内随地大小便，引起了其他居民的不满，甚至发生过口角。社会工作者小赵决定运用地区发展模式来解决这个问题。下列小赵的做法中，较为适当的是( )。
[1分]
、
建议在小区空地开辟一块遛狗专用区
、
制订多个解决方案，交由双方居民代表投票
、
拟订居民文明公约，交由社区大会讨论
、
召集双方居民代表一起讨论协商解决问题
答案：
37、【
单选题
】
居民向社会工作者卫佳反映，近段时间社区内的健身器材经常遭到人为的恶意破坏，影响了居民健身的热情。卫佳了解情况后，发动热心居民帮助维护社区的治安，杜绝人为破坏社区设施的情况再度发生。卫佳所采取的策略属于( )。
[1分]
、
社区参与
、
社区教育
、
提供服务和发展资源
、
促进居民之间的交流
答案：
38、【
单选题
】
在“糖尿病患者同盟小组”中，组员们具有相同的患病时间、治疗经历、康复阶段，社会工作者鼓励组员分享经验、释放情绪，同时提供适当的资源和信息，可以让组员体会到互相关怀的气氛，这属于( )手法。
[1分]
答案：
39、【
单选题
】
社会工作者在社区推行一项“邻里守望相助”计划，目的是协助居民向社区居委会和媒体表达对社区问题的关注，并鼓励居民组织起来，促进共同目标的产生与实现。上述活动中，社会工作者所扮演的角色是( )。
[1分]
答案：
40、【
单选题
】
小梅所在的社会服务机构新来的财务人员对机构的薪资进行了改革，但是，员工的工作积极性没有提高反而明显下降。机构负责人老孙看到这种情况后非常焦急。经过考虑，老孙召开员工大会，会上让员工提出机构内部存在的问题及改善的建议。很多员工在发言中都认为目前的薪资制度不够人性化，老孙认为员工的建议合理便及时采纳。经过一段时间的试行，员工的积极性得到明显提高。老孙运用的激励措施是( )。
[1分]
、
了解员工的个别差异
、
提供员工参与决策的机会
、
协助员工制订职业生涯发展规划
、
用目标引导员工，增进其对工作的兴趣
答案：
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
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