2011年社会工作者初级考试综合能力模拟试卷-在线考试系统

1、【单选题】
社会工作研究的成果可以直接或间接地指导社会工作实务，社会工作者也可以同时成为研究者和（）。 [1分]

、成果使用者

、资源提供者

、领导者

、鼓励者

答案：

2、【单选题】
社会工作研究在发展社会工作知识方面所发挥的功能不包括（）。 [1分]

、可以发现灾后社区的社会重建中地区发展模式在本土应用时的优劣，从而进行局部修正，以适应当时当地的具体情况

、发现适度普惠的福利在中国的适用性

、可以对实践中的诸多细节进行提炼整合，并可能凝练出某种理论

、可以对服务对象及其环境的状况进行研究，清楚了解其需要，提供合适服务

答案：

3、【单选题】
定量研究基于（）方法论，在严格设计的基础上，采用定量测量手段，注重变量的操作与测量，收集资料并对此进行统计分析。 [1分]

、马克思主义

、实证主义

、反实证主义

、建构主义

答案：

4、【单选题】
实证主义方法论产生于19世纪30～40年代，由孔德首先提出，后来得到进一步完善。以下对其具体观点的表述，正确的是（）。 [1分]

、社会研究对象与自然科学研究对象都是纯主观的，他们不依赖于研究者而独立存在，事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律

、社会现象是有规律的，人类行为、社会变化、自然物质变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的

、社会研究旨在说明说明社会现象应该是什么，而不是社会现象或规律是什么

、社会研究在方法和技术上有其特点，而且在理论构建、证据收集、证据分析与评判、理论检验等方面运用的方法与自然科学方法也有本质区别

答案：

5、【单选题】
定量研究在研究理论的关系方面所具有的特点为（）。 [1分]

、不一定要事先设定假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善

、其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳，才有可能达到理论层面

、一般依托某些理论，形成假设，通过收集资料和分析数据来验证假设

、研究问题、研究计划和内容可以根据当时当地的情况适当修订

答案：

6、【单选题】
以下关于定性研究特点的说法，正确的是（）。 [1分]

、定性研究的逻辑方法是演绎法

、主要获取描述性的、非数字的信息

、定性研究追求研究资料和研究结论的精确性

、注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义，其研究结论在随机抽样时可以推论

答案：

7、【单选题】
定量研究主要采用假设演绎法，首先通过文献回顾和实地探索，归纳提炼出研究问题和研究框架，然后进行研究设计，再收集资料，这属于定量研究在（）方面的特点。 [1分]

、资料特性

、结果范围

、研究和理论的关系

、研究策略

答案：

8、【单选题】
在资料特性方面，定性研究主要获取（）。 [1分]

、描述性的信息

、量化的资料

、纯数字的信息

、可操作的变量

答案：

9、【单选题】
以下不适用于定量研究方法的场合是（）。 [1分]

、研究问题已有大量资料

、资料收集相对容易

、不熟悉的社会系统

、需要探讨变量关系

答案：

10、【单选题】
问卷的组成部分中，（）旨在说明调查者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密原则，并署明研究机构。 [1分]

、问题和答案

、标题

、编码

、封面信

答案：

11、【单选题】
以下不属于指导语的是（）。 [1分]

、 “请将合适答案号码填写在横线上”

、 “若无特殊说明，每个问题只能选择一个答案”

、 “本题回答‘否’者，请直接跳至10题”

、 “文化程度”

答案：

12、【单选题】
问题和答案的设计需要注意多方面细节，封闭式问题的答案必须满足答案的穷尽性和（）。 [1分]

、融合性

、统一性

、互斥性

、概括性

答案：

13、【单选题】
以下不属于个案研究的资料收集所具有的特色是（）。 [1分]

、可以不拘时间、地点并用多种方法进行研究

、对个人生活史及有关文献都加以考虑，常使用历史视角把握资料，并在此过程中注重服务对象的主观感受

、研究者可以运用各种手段，采用不同角度，进行访谈、观察、记录等，详细记载研究对象的各方面资料

、强调应用性研究，注重改变期盼的模式

答案：

14、【单选题】
个案研究有其自身的优缺点，以下对其优点的表述，正确的是（）。 [1分]

、可以了解研究对象各方面的状况，进而对其有全面和深入的认识

、无需花费过多时间且容易补充数据

、利于对事物进行区分和概括，发现有价值的信息，建立一般理论概念

、样本较多和对象富有代表性，研究发现可以进行推论

答案：

15、【单选题】
行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。以下对其特点表述正确的是（）。 [1分]

、研究效果在于解决实践问题，促进实务工作者的自我反思和自我教育，增强其实践能力，实现其专业成长和全面发展

、目标在于理论建构，而不是改善实践本身和优化实务工作者的工作情境

、研究者就是研究对象，他们通过研究与行动的配合，提高改造社会的实践能力

、研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出长期性

答案：

16、【单选题】
定量研究的一般程序为（）。 [1分]

、资料收集→研究准备→资料分析→总结提升

、研究准备→资料收集→资料分析→总结提升

、资料收集→资料分析→研究准备→总结提升

、资料分析→资料收集→研究准备→总结提升

答案：

17、【单选题】
确定调查内容是研究操作化的第二项工作，以下对其表述有误的是（）。 [1分]

、根据研究问题、研究假设、方法论、研究层次、抽象程度、解释方式等选择与该问题有关的内容

、将理论概念转化为可测指标

、设计分析单位的属性和特征，这些属性有影响、意向、行为三种

、进行假设操作化

答案：

18、【单选题】
定性研究的核心是（）。 [1分]

、资料收集

、资料整理

、分析解释

、撰写报告

答案：

19、【单选题】
定性研究程序的特性不包括（）。 [1分]

、归纳推理和演绎推理都具有局限性

、资料收集、整理与研究的动态互动

、分析解释是研究的核心所在

、把握当事者视角的事实和知识

答案：

20、【单选题】
以下对撰写总结报告应注意的原则表述有误的是（）。 [1分]

、观点与资料密切配合

、注意资料的逻辑性和完整性

、注意定量资料和定性资料的结合

、标题与封面呼应

答案：

21、【多选题】
就社会的层面而言，社会工作的工作目标主要有（）。 [2,0.5分]

、解决社会问题

、促进社会公正

、惩罚罪犯

、推动社会革命

、制定新的法律

答案：

22、【多选题】
根据社会工作价值观的操作原则，对服务对象的尊重与包容原则要求社会工作者在服务过程中（）。 [2,0.5分]

、不应将自身的价值观强加于服务对象

、不应指责和批判服务对象的言行和价值观

、不能向服务对象发泄自己的负面情绪

、不应和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验

、不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议

答案：

23、【多选题】
在建立和发展中国社会工作的价值观时应着重（）。 [2,0.5分]

、以服务机构为本，回应需要

、平等待人，注重参与

、接纳和尊重

、个别化和单独批判

、道德与责任并举

答案：

24、【多选题】
按照国际惯例，一个系统的、可操作的和明晰的伦理守则应该包含的内容有（）。 [2,0.5分]

、社会工作者的行为和态度

、社会工作者对受助对象的道德责任

、社会工作者对同事的道德责任

、社会工作者对专业的道德责任

、社会工作者对家人的道德责任

答案：

25、【多选题】
处于婴幼儿阶段孩子的基本情绪包括（）。 [2,0.5分]

、恐惧

、愉快

、哭闹

、兴趣

、安静

答案：

26、【多选题】
在婴幼儿阶段，孩子发展迅速，但也存在着一些不利于孩子发展的因素，这些因素将会影响婴幼儿的发展，并导致婴幼儿的行为出现偏差。这些偏差行为主要有（）。 [2,0.5分]

、拒食

、吮吸手指

、咬指甲

、口吃

、心理自闭

答案：

27、【多选题】
青少年期为12～18岁，是个体身心发展的关键时期，这个时期常常被称为（）。 [2,0.5分]

、 “成长期”

、 “危险期”

、 “攻击期”

、 “自闭期”

、 “混沌期”

答案：

28、【多选题】
在青年阶段面临的问题主要有（）。 [2,0.5分]

、离婚问题

、角色转换与冲突问题

、在工作上遭遇到的歧视问题

、婚姻家庭的调适问题

、处理养好子女与赡养父母之间关系的问题

答案：

29、【多选题】
确定小组工作的目标时要遵循的原则有（）。 [2,0.5分]

、目标清楚，可以测量和评估

、要有明确的地点限定，以便小组组员清楚在什么地点完成什么目标

、具体目标之间的相容性，不能相互冲突

、目标的表述尽量使用正面的肯定性语言或词汇，以便小组组员明确知道他们需要做的事情，而非强调不该做什么事情

、目标要适合社会工作机构的财务能力

答案：

30、【多选题】
小组工作的时间所包含的内容有（）。 [2,0.5分]

、工作的持续时间

、小组聚会的频率

、每次活动时间的长短

、小组开始和结束的时间

、小组工作最迟完成时间与最早开始时间差

答案：

31、【多选题】
在小组工作开始阶段，小组组员的相互认识、订立小组契约和规范都是增加小组安全感和信任感的重要手段。因此，社会工作者要致力于塑造信任的小组气氛，要做到（）。 [2,0.5分]

、教组员运用同理心，站在社会工作者的角度考虑问题，倾听他们的问题，并作出真诚有效的回应

、创造机会让组员表达自己的想法，通过组员间的相互回馈和关怀自然地产生信任

、寻找并强调组员之间的独特性

、培养组员积极倾听他人意见的良好习惯

、积极引导组员相互沟通并协助对方澄清误解

答案：

32、【多选题】
在小组中期转折阶段组员所具有的特征中，互动中的抗拒与防卫心理表现在组员（）。 [2,0.5分]

、沉默寡言

、常常抓住一个话题不放

、仅以理性与人表面互动

、用缺席或迟到来保护自己

、独占话题

答案：

33、【多选题】
社会工作研究属于社会工作和社会研究的交叉领域，从而社会工作研究与其他社会研究不同的特性应该与社会工作的要素有关。它们包括（）。 [2,0.5分]

、注重采用社会工作视角

、以弱势群体及其问题或需要为主要对象

、研究目的在于促进实务及提升理论，从而推进民众福利

、研究者可以是资料的编造者、分析者和结果应用者

、体现社会工作伦理

答案：

34、【多选题】
社会工作研究应恪守的工作原则包括（）。 [2,0.5分]

、注重专业行为，不将技术用于非人道目的

、尊重服务对象的自决权、提升其领导权、用整体视角看待服务对象、弄清和开发其优势

、坚持重点视角，以同理和关怀心态与他人发生联系

、注重社会公正，要敢于面对负面歧视，公平分配资源，挑战不公正的政策和做法

、不损人利已，确保有能力提供合适服务，恪守保密原则

答案：

35、【多选题】
定量研究的常用方法包括（）。 [2,0.5分]

、问卷调查

、实验研究

、访问

、观察

、类比法

答案：

36、【多选题】
定量研究适用于（）等场合。 [2,0.5分]

、无权威和不受控制

、宏观层面的大规模的调查与预测

、研究问题已有大量资料

、资料收集相对容易

、需要低度的观念概化和学术建构

答案：

37、【多选题】
问卷调查是社会工作研究的常用方法，采用问卷调查法的优点在于（）。 [2,0.5分]

、采用匿名访问有利于获得真实信息

、在同一时段访问众多对象会节省不少资源

、收集数据的内容、时间、格式基本统一，从而资料处理相对容易并便于比较分析

、某些类型的问卷调查中调查员无法当面指导和记录，填答质量和自由性因此能得到保障

、收集数据的内容、时间、格式基本统一，从而资料处理相对容易并便于比较分析

答案：

38、【多选题】
观察记录可以采用空间地图、社交地图与时间地图等方法。其中，时间地图显示（）的动向和流程，帮助我们立体地记录观察现场的人员分布和人际关系。 [2,0.5分]

、权利

、影响

、物品

、沟通

、服务

答案：

39、【多选题】
根据参与研究的成员成分，行动研究可分为（）三种模式。 [2,0.5分]

、反对模式

、合作模式

、独立模式

、支持模式

、中介模式

答案：

40、【多选题】
定量研究资料收集阶段，对调查员进行培训的具体工作包括（）。 [2,0.5分]

、研究者应该召集全体调查人员开会，介绍研究背景，说明注意事项，详细讲解测量工具

、调查员两两分组，分别模拟调查员和被访者，体会问卷的问题和答案的内容、提问方式、时间等细节

、每个调查员必须通读问卷，提出疑问，研究者进行说明，与会者进行讨论

、就可疑或不明之处进行讨论确认，从而使全体调查员对问卷形成统一的理解和提问方法

、进行研究者分工，说明研究的意义和时间

答案：