1、【
单选题
】
教学是（ ）。
[1分]
、
学生学的活动
、
教师指导下学生学的活动
、
教师教的活动
、
教师教和学生学的统一活动
答案：
2、【
单选题
】
（ ）创立了第一个心理学实验室，标志着心理学正式建立。
[1分]
答案：
3、【
单选题
】
社会本位教育目的论的代表人物是（ ）。
[1分]
答案：
4、【
单选题
】
第一本现代教育学著作是（ ）。
[1分]
、
《大教学论》
、
《普通教育学》
、
《大教育论》
、
《教育心理学》
答案：
5、【
单选题
】
教育目的所要回答的根本问题是（ ）。
[1分]
、
教育的方向
、
教育为谁服务
、
教育要培养什么样的人
、
教育怎样培养人
答案：
6、【
单选题
】
衡量人的品德的主要标志是（ ）。
[1分]
、
道德认识
、
道德情感
、
道德意志
、
道德行为
答案：
7、【
单选题
】
在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是（ ）。
[1分]
答案：
8、【
单选题
】
在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（ ）。
[1分]
、
教育实验观察
、
严格控制的观察
、
全结构式观察
、
教育现场观察
答案：
9、【
单选题
】
主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（ ）。
[1分]
、
个人本位论
、
社会本位论
、
形式教育
、
实质教育
答案：
10、【
单选题
】
认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（ ）。
[1分]
答案：
11、【
单选题
】
利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（ ）。
[1分]
、
形象直观
、
实物直观
、
模象直观
、
言语直观
答案：
12、【
单选题
】
反映了教育内部因素之外，教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势的是（ ）。
[1分]
、
教育规律
、
教育方针
、
教育政策
、
教育经验
答案：
13、【
多选题
】
教育测量的功能有（ ）。
[2分]
答案：
14、【
多选题
】
下列属于行为主义心理学家的有（ ）。
[2分]
答案：
15、【
多选题
】
我国心理学家主张把学生的学习分为（ ）几类。
[2分]
、
道德规范的学习
、
知识的学习
、
技能的学习
、
行为规范的学习
答案：
16、【
多选题
】
态度的结构包括（ ）。
[2分]
、
认知成分
、
情感成分
、
行为成分
、
意志成分
答案：
17、【
判断题
】
教师教育就是师范教育。 （ ）
[1分]
答案：
错误
18、【
判断题
】
道家的教育主张“行不言之教”。 （ ）
[1分]
答案：
正确
19、【
判断题
】
德育起于道德知识教育，终于道德行为。 （ ）
[1分]
答案：
错误
20、【
判断题
】
柏拉图在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展的教育问题。 （ ）
[1分]
答案：
错误
21、【
判断题
】
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。 （ ）
[1分]
答案：
错误
22、【
简答题】
图式
[2分]
解析：
图式：在皮亚杰认知发展理论中，图式是指一个有组织、可重复的行为模式或心理结构，是一种认知结构的单元。一个人的全部图式组成一个人的认知结构。
23、【
简答题】
教学原则
[2分]
解析：
教学原则：是根据教育教学目的、教学过程的客观规律和教学实践经验而制定的教学工作必须遵循的基本要求。
24、【
简答题】
注意
[2分]
解析：
注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是机体在观察一定事物时的定向活动。
25、【
简答题】
态度
[2分]
解析：
态度通常是指个体对环境中独立于主体之外的人或事物的认知系统、情绪反应以及行为倾向。
26、【
简答题】
认知结构
[2分]
解析：
认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。
27、【
简答题】
什么是素质教育?
[4分]
解析：
[答案要点]
素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神、注重开发人的智力潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。实施素质教育体现了基础教育的性质、宗旨与任务，是我国社会主义现代化建设事业的需要。
28、【
简答题】
请列举班级授课制的优越性。
[4分]
解析：
[答案要点]
(1)大规模地面向全体学生进行教学，提高了效率。
(2)能保证学习活动循序渐进，并使学生扎扎实实、有条不紊地获得系统的科学知识。
(3)能保证教师发挥主导作用。
(4)把教学内容及活动加以有计划地安排，特别通过课的体系、分工合作，从而实现教学的高速度。
(5)学生之间互相观摩、启发、切磋、砥砺。
(6)它在实现教学任务上比较全面，从而有利于学生多方面的发展。
29、【
简答题】
德育的途径有哪些?
[4分]
解析：
[答案要点]
(从知、情、意、行四个角度作答)
(1)思维训练法：以道德知识的学习和道德思维能力的提高为主要目标的德育方法。
(2)情感陶冶法：设置一定的情境让学生自然而然地得到道德情感与心灵的熏陶、教育的一种教育方法。
(3)理想激励法：以适当方式促进学生形成道德理想、道德信念，从而进行道德教育的方法。
(4)行为训练法：通过道德实践和奖励、惩罚等方式进行道德教育，以使学生形成良好的行为习惯。
(5)修养指导法：教师指导学生提高道德上的自我修养，从而提升道德水平的教育方法。
30、【
简答题】
举例说明“感觉适应”。
[4分]
解析：
[答案要点]
感觉适应是感受器在刺激物的连续作用下，感受性提高或降低的现象。
例如：游泳时，刚刚跳进水中会觉得水很冷，不久这种感觉就消失了，这是皮肤感觉对温度的适应。
31、【
简答题】
简述学生学习的特点。
[4分]
解析：
[答案要点]
(1)学生的学习过程是掌握间接经验的过程。
(2)学生的学习是按教育目标进行的，是在有计划、有目的和有组织的情况下进行的。
(3)学生的学习在一定程度土是被动的。
32、【
简答题】
影响中学生心理健康的因素有哪些?
[4分]
解析：
[答案要点]
(1)生物遗传因素：①生物遗传因素；②病菌、病毒感染；③脑外伤或化学物质中毒。
(2)社会环境因素：①早期教育与家庭环境；②生活事件与环境变迁。
(3)个体心理因素：①心理冲突,压力最大的“趋一避式冲突”；②特殊的人格特征。
33、【
简答题】
教师作为学生的良师益友，应做好与学生的交流沟通工作，必须有意识地改变与学生沟通的方式方法。论述在沟通方式上教师应注意什么。
[11分]
解析：
[答案要点]
良好的师生关系是产生教育效能的首要条件。只有加强与学生的沟通，师生情感才能和谐融洽.才能达到更好的教育教学效果。在沟通方式上，教师应注意以下几方面内容。
(1)学会了解。了解学生是师生沟通的首要条件，教师要了解学生的家庭、性格、学习威绩、兴趣爱好等。
(2)面对现实。要接受学生进入青春期的现实。青春期是一个风暴期，某些过激行为是正常的表现。作为教师，要做学生的知心朋友，帮助其解决成长中的困惑。
(3)爱心感化。与学生沟通的内容方面，爱心比讲道理更为重要。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，以自觉地主动地沿着教师指导的方向迈进。
(4)平等对待。教师应热爱每一位学生，不能因为他们的学习成绩好坏、行为端正与否而区别对待，而是应当一视同仁、平等对待。
(5)倾听。倾听学生可以更加深入地了解学生，同时学生在倾诉后也可以减轻自己的心理压力，学生觉得自己得到了教师的重视和理解，精神上就会得到支持和鼓励。
(6)态度和蔼。教师的态度投射在学生心灵上会产生巨大的影响，和善的态度会使学生感受到教师对自己的尊重而更加愿意接受教师的教育引导。
34、【
简答题】
试述一堂好课的基本特征有哪些。
[11分]
解析：
[答案要点]
第一，目的明确。确定教学的目的要注意德、智、体、美等全面发展，要把目的确定得切实可行、具体清楚，能够真正对学生的学习起导向作用，从而使学生在课堂上的一切活动都能紧紧围绕实现教学目的而进行。
第二，内容正确。一方面是指教师讲授的内容、呈现的材料必须是科学的、正确的，不能与科学结论或公理相悖；另一方面是指教师的讲授、概念的定义、原理的结论是准确、有条理和符合逻辑的。
第三，方法恰当。课堂上使用的方法应符合教材的特点、学生的特征，并能充分利用现有的设备条件，帮助学生顺利地掌握本节课的教学内容。
第四，组织得好。整节课的进行基本符合课时计划的设计，各个部分进行得有条不紊，一环扣一环，始终能够保持一种良好的课堂气氛，教师能够机智地处理各种偶发事件。
第五，积极性高。教师和学生都能处于积极主动的状态之中，教师能引导学生的思路、启发学生的思维、激活学生的智力活动，整个课堂活动都能表现出在教师引导下学生的积极性。
35、【
简答题】
近年来，我国许多地方的校园暴力事件屡屡发生，学校内恃强凌弱、诈骗钱财、挟持他人、从事不法行为等更是屡见不鲜。所有这些，令人不寒而栗，给家庭、学校和社会带来恐慌。请分析学校教育在规范学生行为方面存在的纰漏。
[8分]
解析：
[答案要点]
校园暴力属于学生一种极端的违法行为。日趋严重的校园暴力的产生原因，除青春期本身具有暴力倾向外，家庭教育和学校教育的失误、不良大众传媒的毒害以及其他社会问题也是主要原因。其中，学校教育的失误集中表现在以下三点：
(1)学校指导思想的偏差。学校在升学至上思想的指导下，往往忽略学生的道德教育，将德育的任务交给社会，或把德育作为软任务，大大打了折扣或者完全放弃了应尽的义务。
(2)个别教师素质差。教师缺乏教育技巧和沟通技巧，或其本身品行不良，给学生造成了负面影响。
(3)心理健康教育和法制教育薄弱。学校缺乏心理辅导专业人员，很少注意到学生的心理障碍；缺少必要的法制教育。结果导致青少年法律意识淡薄，不能正确把握学校生活和其他社会生活的冲突。
36、【
简答题】
长期以来，人们把国民生产总值的增长视为发展的首要目标，这种增长带来了严重的恶果，对此人们提出了可持续发展的观念。同样，在教育方面也需要树立可持续发展的观念，分析教育可持续发展的内涵。
[8分]
解析：
[答案要点]
教育的可持续发展是在社会发展观念转变的背景下提出来的。就教育自身而言，可持续发展包括两层含义：一是教育的规模、布局、比例、结构要合理。即注意经济效益和社会效益的统一，强调数量与质量的统一、经济、人员的投入比例、三级教育的发展比例、师生的比例、专业结构、学科结构、课程结构等要与社会和人的发展需要相协调；二是教育要强调学生的可持续发展，把终身教育的观念纳入学校教育。更加注重学生学习动机的激发、学习兴趣的养成、学习方法的掌握，特别是创造性学习品质的培养。就教育是社会整体的一部分而言，教育是传播和确立可持续发展的重要途径，也是构建和谐社会的主要力量，可持续发展教育可以为社会的可持续发展做出重大贡献。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
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