2007 年考研教育学专业基础综合试题-在线考试系统

1、【单选题】
赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和 [2分]

、教师中心

、学校中心

、学生中心

、活动中心

答案：

2、【单选题】
强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是 [2分]

、经验主义课程论

、学科中心课程论

、存在主义课程论

、后现代主义课程论

答案：

3、【单选题】
只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标，依据这种思想建构的教学模式是 [2分]

、程序教学模式

、发现教学模式

、掌握学习教学模式

、非指导性教学模式

答案：

4、【单选题】
下列文件中，最早提出“把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育”的是(十二院校P322) [2分]

、《中共中央关于教育体制改革的决定》

、《中国教育改革和发展纲要》

、《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

答案：

5、【单选题】
按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于 [2分]

、前习俗水平

、习俗水平

、后习俗水平

、准习俗水平

答案：

6、【单选题】
在—个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有 [2分]

、顺序性

、阶段性

、差异性

、不均衡性

答案：

7、【单选题】
泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据.据此提出的课程评价模式是 [2分]

、目标评价模式

、目标游离评价模式

、背景、输人、过程、结果评价模式

、差距评价模式

答案：

8、【单选题】
按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于 [2分]

、描述性定义

、纲领性定义

、解释性定义

、规定性定义

答案：

9、【单选题】
“个人怎样表现自己的生活,他们自己就是怎样.因此,他们是什么样的,这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么—致,又和他们怎样生产一致.因而,个人是什么样的,这取决于他们进行生产的物质条件.”马克思的这段话说明个体的发展具有 [2分]

、顺序性和阶段性

、社会性和历史性

、相似性和差异性

、现实性和潜在性

答案：

10、【单选题】
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但*要有—定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展.这条原则是 [2分]

、因材施教原则

、启发性原则

、巩固性原则

、量力性原则

答案：

11、【单选题】
“学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是 [2分]

、孔子

、孟子

、荀子

、庄子

答案：

12、【单选题】
书院教学的基本精神是 [2分]

、分斋教学

、自由讲学

、注重考试

、藏书读书

答案：

13、【单选题】
朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以 [2分]

、识字为主

、读书为主

、学事为主

、穷理为主

答案：

14、【单选题】
近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是 [2分]

、京师同文馆

、湖南时务学堂

、福建船政学堂

、海广方言馆

答案：

15、【单选题】
在教育宗旨问题上,梁启超主张通过教育培养 [2分]

、政治家

、学术人才

、新国民

、实业人才

答案：

16、【单选题】
近代中国政府颁布的第一个法定学制是 [2分]

、壬寅学制

、癸卯学制

、壬子癸丑学制

、壬戌学制

答案：

17、【单选题】
“大学者,‘囊括大典,网罗众家’之学府也”,这体现了蔡元培主张 [2分]

、教育独立

、教授治校

、思想自由

、文理沟通

答案：

18、【单选题】
抗日民主根据地实行的教育工作政策是 [2分]

、国民教育第一

、群众教育第一

、干部教育第一

、儿童教育第一

答案：

19、【单选题】
抗日战争时期,为保存国家教育实力,国民政府将一些著名大学西迁并进行合并.组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和 [2分]

、浙江大学

、复旦大学

、天津大学

、南开大学

答案：

20、【单选题】
集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是 [2分]

、平民教育思潮

、国家主义教育思潮

、科学教育思潮

、职业教育思潮

答案：

21、【单选题】
在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是 [2分]

、音乐、修辞学、几何学

、文法、辩证法、几何学

、文法、修辞学、天文学

、文法、修辞学、辩证法

答案：

22、【单选题】
西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的 [2分]

、学校教育

、家庭教育

、社会教育

、教会教育

答案：

23、【单选题】
贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是 [2分]

、直观性原则

、教育性教学原则

、循序渐进原则

、教育适应自然原则

答案：

24、【单选题】
针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为 [2分]

、道尔顿制

、葛雷制

、昆西制度

、文纳特卡制

答案：

25、【单选题】
裴斯泰洛齐认为,道德教育最基本的要素是 [2分]

、儿童对母亲的爱

、儿童对父亲的爱

、儿童对全人类的爱

、儿童对上帝的爱

答案：

26、【单选题】
20世纪20年代,苏联普通学校“综合教学大纲”取消了学科界限,将全部知识按综合形式加以排列,其中心是 [2分]

、活动

、自然

、社会

、劳动

答案：

27、【单选题】
1810年,洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是 [2分]

、哈勒大学

、柏林大学

、哥延根大学

、慕尼黑大学

答案：

28、【单选题】
在法国教育史上,有“技术教育的宪章”之称的法案是 [2分]

、《阿斯蒂埃法案》

、《费里法案》

、《富尔法案》

、《教育改革法》

答案：

29、【单选题】
在美国公立学校发展史上做出杰出贡献,并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是 [2分]

、约翰.杜威

、本杰明•富兰克林

、贺拉斯•曼

、亨利•巴纳德

答案：

30、【单选题】
现代欧美教育史上,主张古典学科在学校课程中占中心地位的是 [2分]

、永恒主义教育

、改造主义教育

、存在主义教育

、结构主义教育

答案：

31、【单选题】
教育心理学作为独立学科诞生的标志是 [2分]

、 1877年卡普杰列大的《教育心理学》

、 1886年霍普金斯的《教育心理学》

、 1899年詹姆斯的《对教师的谈话》

、 1903年桑代克的《教育心理学》

答案：

32、【单选题】
根据艾里克森的心理社会发展理论,小学儿童的主要发展任务是 [2分]

、获得自主感,克服羞怯感,体验意志的实现

、获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现

、获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现

、获得同一感,克服混乱感,体验忠诚的实现

答案：

33、【单选题】
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于 [2分]

、感知运动阶段

、前运算阶段

、具体运算阶段

、形式运算阶段

答案：

34、【单选题】
关于教学与发展的关系,维果茨基的基本观点是 [2分]

、教学跟随发展

、教学与发展并行

、教学促进发展

、教学等同于发展

答案：

35、【单选题】
根据加涅对学习的分类,识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应,这种学习是 [2分]

、连锁学习

、辨别学习

、概念学习

、规则学习

答案：

36、【单选题】
某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业,其行为背后的作用机制是 [2分]

、正强化

、负强化

、正惩罚

、负惩罚

答案：

37、【单选题】
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是 [2分]

、社会学习理论

、操作条件反射理论

、认知学习理论

、人本主义学习理论

答案：

38、【单选题】
“先行组织者”教学策略的学习理论基础是 [2分]

、认知发现理论

、认知接受理论

、认知目的理论

、认知建构理论

答案：

39、【单选题】
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这一论述强调的学习动机类型是 [2分]

、内部动机

、外部动机

、社会交往动机

、自我提高动机

答案：

40、【单选题】
说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于 [2分]

、描述性知识

、陈述性知识

、程序性知识

、条件性知识

答案：