1、【
多选题
】
我国历史上，最早论述教育问题的著作是（ ）。
[1分]
、
《学记》
、
《论演说家的教育》
、
《雄辩术原理》
、
《大教学论》
、
《孟子》
答案：
2、【
多选题
】
20世纪50年代以后提出了结构课程理论的教育家是（ ）。
[1分]
、
凯洛夫
、
赞可夫
、
布鲁纳
、
维果斯基
、
施瓦布
答案：
3、【
多选题
】
在古代教育体系中，以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（ ）。
[1分]
、
希腊
、
埃及
、
斯巴达
、
雅典
、
中国
答案：
4、【
多选题
】
“以僧为师”、“以吏为师”是古代（ ）的教育特征。
[1分]
答案：
5、【
多选题
】
“只有受过一种合适的教育后，人才能成为一个人”——夸美纽斯，这句话给我们的启示是（ ）。
[1分]
、
教育可以决定一个人的身心发展
、
人是教育的产物
、
教育在人的身心发展中起主导作用
、
教育决定人身心发展的水平、速度和个别差异
、
教育为人的身心发展提供可能
答案：
6、【
多选题
】
人力资本论是由（ ）提出的。
[1分]
、
赫尔巴特
、
舒尔茨
、
杜威
、
马克思
、
华勒
答案：
7、【
多选题
】
学校文化是由（ ）构成的。
[1分]
、
观念文化
、
规范文化
、
物质文化
、
设施文化
、
组织文化
答案：
8、【
多选题
】
强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。
[1分]
、
弗洛伊德
、
威尔逊
、
格塞尔
、
皮亚杰
、
斯宾塞
答案：
9、【
多选题
】
在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的（ ）规律。
[1分]
、
顺序性
、
阶段性
、
不平衡性
、
互补性
、
个别差异性
答案：
10、【
多选题
】
失明者一般有超乎常人的听觉，这一点可以用人身心发展的（ ）规律来解释。
[1分]
、
顺序性
、
阶段性
、
不平衡性
、
互补性
、
个别差异性
答案：
11、【
多选题
】
有的家长望子成龙心切，在孩子很小的时候就让孩子去各种各样的补习班、辅导班，结果往往适得其反，这说明我们在教育中要遵循人的身心发展的（ ）规律。
[1分]
、
顺序性
、
阶段性
、
不平衡性
、
互补性
、
个别差异性
答案：
12、【
多选题
】
王安石的《伤仲永》记载的方仲永的故事给我们的启示是不宜夸大（ ）的作用。
[1分]
、
环境
、
学校教育
、
家庭教育
、
遗传素质
、
社会教育
答案：
13、【
多选题
】
关于教育目的确立的依据，两种对立的观点是（ ）。
[1分]
、
个体本位论
、
社会本位论
、
人的全面发展观
、
素质教育论
、
教师中心论
答案：
14、【
多选题
】
教育目的的实现是教育活动的归宿，对一切教育工作有指导意义，其指导意义通过发挥以下作用实现（ ）。
[1分]
、
教育目的的指导作用
、
教育目的的导向作用
、
教育目的的评价作用
、
教育目的的激励作用
、
教育目的的衡量作用
答案：
15、【
多选题
】
第一次在党的报告中全面、完整、系统地表述教育方针是（ ）。
[1分]
、
党的十三大
、
党的十四大
、
党的十五大
、
党的十六大
、
党的十七大
答案：
16、【
多选题
】
国务院规定，从2006年开始逐步免除西部、东部沿海和城市地区义务教育阶段的学杂费，此举对普及义务教育尤其是对于西部农村等经济欠发达地区义务教育的实施起着重大的推动作用，这体现了国家对青少年（ ）权的保护。
[1分]
、
人格尊严
、
人身
、
身心健康
、
受教育
、
学习
答案：
17、【
多选题
】
教师的工作是促进学生德、智、体、美诸方面全面协调发展，同时还要受到家庭、社会等各方面因素的影响，这说明教师劳动具有（ ）。
[1分]
、
创造性
、
复杂性
、
专业性
、
公益性
、
系统性
答案：
18、【
多选题
】
课程的分类标准多种多样，按照课程的任务可以将课程分为（ ）。
[1分]
、
必修课程
、
研究型课程
、
基础型课程
、
拓展型课程
、
活动课程
答案：
19、【
多选题
】
1918年（ ）出版了教育史上第一本课程理论专著。
[1分]
、
斯宾塞
、
博比特
、
拉尔夫•泰勒
、
施瓦布
、
布鲁纳
答案：
20、【
多选题
】
布鲁纳的结构课程论可以反映的教学的任务是（ ）。
[1分]
、
教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效形式
、
教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主
、
引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
、
发展学生智力，培养学生的创造能力
、
发展学生体力，提高学生健康水平
答案：
21、【
多选题
】
把学习过程概括为“学”、“思”、“行”统一过程的是（ ）。
[1分]
、
孟子
、
孔子
、
许慎
、
陶行知
、
韩愈
答案：
22、【
多选题
】
柏克赫斯特特创立的学制是（ ）。
[1分]
、
个别教学制
、
班级教学制
、
分组教学制
、
道尔顿制
、
特朗普制
答案：
23、【
多选题
】
德育过程从本质上来说是（ ）。
[1分]
、
人的社会化
、
从他律到自律
、
集体主义教育
、
个体社会化与社会规范个体化
、
马克思主义常识和社会主义教育
答案：
24、【
多选题
】
率先使用“班级”一词的是（ ）。
[1分]
、
夸美纽斯
、
埃拉斯莫斯
、
倍尔
、
华勒
、
华生
答案：
25、【
多选题
】
班主任作为保证各种影响协调一致的协调员，应该协调好（ ）等方面的关系。
[1分]
、
协调好学校内部各种教育因素之间的关系
、
协调学校教育与家庭教育之间的关系
、
协调学校教育与社会教育之间的关系
、
利用社会教育机构教育影响学生
、
利用社区中的人才和教育基地教育影响学生
答案：
26、【
多选题
】
根据研究的功能，可以将教育科学研究分为（ ）。
[1分]
、
基础性研究
、
发展性研究
、
评价性研究
、
预测性研究
、
定量研究
答案：
27、【
判断题
】
现代教育采取的是学习与工作分离的模式。
[5分]
答案：
错误
28、【
判断题
】
人的身心发展是一个均衡的过程。
[5分]
答案：
错误
29、【
判断题
】
学生作为法律的主体只享受权利，不需履行义务。
[5分]
答案：
错误
30、【
判断题
】
实践证明，德国教育学家赫尔巴特关于掌握知识和发展智力的关系的理论是正确的。
[5分]
答案：
错误
31、【
判断题
】
我国采用班级组织形式是在“六三三”学制实行以后。
[5分]
答案：
错误
32、【
填空题
】
在我国，最早把“教”与“育”连在一起使用的是
。
[每空1分]
答案：
["孟子"]
33、【
填空题
】
东汉
《说文解字》：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也。”
[每空1分]
答案：
["许慎"]
34、【
填空题
】
最早提出“学校文化”的概念。
[每空1分]
答案：
["华勒"]
35、【
填空题
】
从世界教育的发展历程来看，第一次科技革命提出
的要求。
[每空1分]
答案：
["普及初等教育"]
36、【
填空题
】
瑞士心理学家
关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。
[每空1分]
答案：
["皮亚杰"]
37、【
填空题
】
二因素论代表人物是美国的吴伟士和德国的
。
[每空1分]
答案：
["施太伦"]
38、【
填空题
】
是把受教育者培养成为什么样人的总要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
[每空1分]
答案：
["教育目的"]
39、【
填空题
】
我国教育要培养的人是为社会主义建设服务的，这点指明了我国教育的
方向性。
[每空1分]
答案：
["社会主义"]
40、【
填空题
】
1996年10月，国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎会议通过了
，指出教师工作也应被视为一种专业。
[每空1分]
答案：
["《关于教师地位的建设》"]
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招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
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