1、【
单选题
】
下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（ ）。
[2分]
、
《中华人民共和国宪法》
、
《中共中央关于教育体制改革的决定》
、
《中华人民共和国教育法》
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
答案：
2、【
单选题
】
“教育有法而教无定法”，这句话反映教师劳动具有（ ）。
[2分]
、
连续性特点
、
创造性特点
、
长期性特点
、
示范性特点
答案：
3、【
单选题
】
每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（ ）。
[2分]
、
1985年
、
1989年
、
1993年
、
1995年
答案：
4、【
单选题
】
注重培养学生的探究态度与能力的课程是（ ）。
[2分]
、
基础型课程
、
拓展型课程
、
研究型课程
、
发展型课程
答案：
5、【
单选题
】
最早提出并研究道尔顿制的教育家是（ ）。
[2分]
、
克伯屈
、
柏克赫斯特
、
道尔顿
、
布鲁纳
答案：
6、【
单选题
】
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话强调教学必须遵循的原则是（ ）。
[2分]
、
因材施教原则
、
巩固性原则一
、
启发性原则
、
科学性和教育性相结合的原则
答案：
7、【
单选题
】
教师根据教学目的和内容，通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（ ）。
[2分]
、
演示法
、
实验法
、
实习作业法
、
练习法
答案：
8、【
单选题
】
我国“校校通”工程提出争取在（ ）年前使全国90％以上独立建制的中小学校都能上网，不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。
[2分]
、
2010
、
2015
、
2008
、
2005
答案：
9、【
单选题
】
学校的（ ）是校园文化的核心。
[2分]
、
精神或观念文化
、
物质环境文化
、
建筑与设计文化
、
自然生态文化
答案：
10、【
单选题
】
班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级（ ）。
[2分]
、
民主管理
、
目标管理
、
平行管理
、
松散管理
答案：
11、【
单选题
】
德育学家（ ）于20世纪70年代创立了德育的体谅模式。
[2分]
、
柯尔伯格
、
班杜拉
、
皮亚杰
、
彼得.麦克费尔
答案：
12、【
单选题
】
课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。
[2分]
答案：
13、【
单选题
】
古代（ ）的教育以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的。
[2分]
答案：
14、【
单选题
】
在教学活动进行之前实施的评价是（ ）。
[2分]
、
总结性评价
、
形成性评价
、
静态评价
、
诊断性评价
答案：
16、【
填空题
】
非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是
。
[每空1分]
答案：
["教育理念"]
19、【
填空题
】
在19世纪初期，英国学校中出现了“
”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
[每空1分]
答案：
["导生制"]
20、【
填空题
】
标志个体心理方面成熟的主要标志是具有
。
[每空1分]
答案：
["独立自主的自我意识"]
21、【
填空题
】
课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以
为中介才能实现。
[每空1分]
答案：
["课程"]
22、【
填空题
】
是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。
[每空1分]
答案：
["班级"]
25、【
填空题
】
教学过程的基本阶段有引起学习动机、
、巩固知识、运用知识、检查知识。
[每空1分]
答案：
["领会知识"]
26、【
填空题
】
是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径，在学校整个教育系统中居于中心地位。
[每空1分]
答案：
["教学"]
27、【
填空题
】
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有
特征。
[每空1分]
答案：
["相对独立性"]
28、【
简答题】
简述我国学制改革的基本原则。
[5分]
解析：
(1)教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展；
(2)统一性与多样性相结合：
(3)普及与提高相结合；
(4)稳定性与灵活性相结合。
29、【
简答题】
试述师生关系的性质。
[10分]
解析：
(1)师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。
(2)师生关系的主要表现：
首先，师生在教学内容的教学上构成授受关系。
①从教育内容的角度看，教师是传授者，学生是接受者。教师具有明显的优势，在教育教学过程中居于主导
地位。
②学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。教育教学是师生之间的互动过程，需要发挥学生的主体性，需要有学生积极的、富有创造性的参与。
③对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。教育教学的最终目的是要促成学生能够不再依赖于教师，学会学习，学会判断，学会选择，获得自主发展。
其次，师生在人格上是民主平等的关系。
①学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。师生应该互相尊重。
②真正民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系。要将尊重信任与严格要求有机地统一起来，以形．成和谐的师生关系，促进学生的主动发展。第三，师生在社会道德上是相互促进的关系。
①师生关系从本质上是一种， 人一人关系。师生关系是人与人之间思想交流、情感沟通、教学相长的社会互动关系。
②教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上、人格上的影响。后一方面甚至会对学生产生持续终身的影响作用。
30、【
简答题】
论述21世纪我国教育的发展趋势。
[10分]
解析：
(1)走向国际化。在当今这种各国经济形成了相互依赖，共生共存，共同发展的趋势下，各国必须实行开放性教育，开展国际间教育合作和交流；实行人才交叉培养；开设各种程度的国际政治、经贸、文化、外交、经济技术合作、风俗与礼仪教育课程，加强外国语教育等等，这些都是教育的国际化。总之，当今和未来世界的主流仍然是和平、合作与发展，在这样的背景下，各国教育走向国际化，将是不可避免的趋势。
(2)21世纪是信息社会时代，各种信息系统和计算机网络已经成为现代社会运转的神经中枢，计算机及其软件系统走进家庭、学校、教室，各级学校的课程软件将会开发出来，家庭、社会、学校教育将会通过计算机系统连成网络。
(3)科学成为主导课程，21世纪世界竞争将是科学技术发展水平和更新速度的竞争，因此科学课程将成为主导课程。
(4)体现新人文精神。是指60年代以来形成的人类生存环境意识、和平与民主及人伦道德等等。各国课程内容增加了环境科学和环境保护，国际文化交流课程、新的道德哲学和伦理教育课程，个性发展与心理健康教育等课程，在未来的社会这些课程将会开设的更普遍，内容更丰富。
31、【
简答题】
学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面?
[5分]
解析：
(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会规范；
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值：
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
32、【
简答题】
为什么说素质教育是促进学生个性发展的教育?
[5分]
解析：
素质教育强调要把学生的全面发展与个性发展结合起来，既充分重视学生共性的发展，对学生的基本方面的发展有统一的要求，又要重视学生个性的多样性，对不同的学生有不同的发展要求、不同的教育模式、不同的评价方案，从而把学生的差异性显示出来并加以发展，使每一个学生成为具有高度自主性、独立性与创造性的人。
33、【
简答题】
简述学生评价的功能。
[5分]
解析：
(1)诊断功能。 学生评价的诊断功能主要表现在，通过评价能有效地判断学生的发展状况。
一是帮助学生及时客观地了解其发展中的优势、不足及存在的问题；二是能够协助教师判断教学目的实现的程度，并发现其教学中存在的问题和学生学习中的问题及表现方式和困难所在。
(2)导向功能。
学生评价是依据一定的标准和所要完成的目标进行的价值判断。因此，学生要获得理想的评价，就必然要了解评价的标准和方式，并倾向于依据标准来调整其发展状态，以期获得好的效果。
(3)发展功能。
它是指评价应是基于以学生发展为根本目的的一种评价制度，其评价的目标、内容和方法以及评价结果的处理等都是为促进学生的有效发展服务的。实施评价的过程就是学生不断地认识自我、发展自我和完善自我的过程，强调学生评价的形成性作用。
(4)管理功能。
学生评价作为一种价值判断，客观上能够对学生知识的掌握状况和发展水平给予鉴定并做出一定的区分，有益于高一级学校的选拔；同时，学生评价的结果也可作为评价教师工作质量的依据之一。
34、【
简答题】
简述经济与教育的相互作用。
[5分]
解析：
经济对教育的影响：
(1)经济是教育发展的物质基础和条件；
(2)经济决定着教育权利，培养目标，教育内容和手段；
(3)经济决定教育发展的规模和速度；
(4)经济决定教育发展的体系和结构。
教育对经济的影响：
(1)教育是实现国家现代化战略目标的保障；
(2)教育推动经济增长；
(3)教育通过与人口的关系促进经济的发展。
35、【
简答题】
围绕社会学习论的道德教育的内容包括哪些?
[5分]
解析：
(1)人类学习必须有个体品德参与才能完成；
(2)道德判断取决于社会学习而没有固定发展阶段；
(3)道德教育应从人的人格形成出发；
(4)榜样对品德的作用；
(5)提出环境、行为的交互作用论。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
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