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河南省2010年教师资格教育理论考试试卷(使用范围：初级中学教师资格)
1、【 判断题 】
符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（　　） [1分]
答案： 错误
2、【 判断题 】
教育守法的主体是所有教育法律关系的参加者。（　　） [1分]
答案： 正确
3、【 判断题 】
教育行政复议执行使用调节原则。（　　） [1分]
答案： 错误
4、【 判断题 】
备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（　　） [1分]
答案： 错误
5、【 判断题 】
教学口语和一般口语不同，它是专业口语。（　　） [1分]
答案： 正确
6、【 判断题 】
观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（　　） [1分]
答案： 正确
7、【 判断题 】
说课的重点应该是说清楚课堂教学中“为什么这么做”。（　　） [1分]
答案： 正确
8、【 判断题 】
学校应该严格按照教师成长档案袋的内容评定教师等级。（　　） [1分]
答案： 错误
9、【 判断题 】
对学生的学习进行管理，目的是为了提高学生的学习成绩。（　　） [1分]
答案： 错误
10、【 判断题 】
班级文化中，班级精神是灵魂，物质文化是基础，制度文化是保障。（　　） [1分]
答案： 正确
11、【 判断题 】
共青团是中国共产党的助手和后备军。（　　） [1分]
答案： 正确
12、【 判断题 】
教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法。（　　） [1分]
答案： 正确
13、【 判断题 】
课外辅导是教学工作的中心环节。（　　） [1分]
答案： 错误
14、【 判断题 】
教学研究工作的主要功能在于探讨教育教学规律，改进教育实践。（　　） [1分]
答案： 正确
15、【 简答题】
初中教育的个体发展任务是什么? [6分]
解析：
①在身体发育方面，进行保健和青春期教育。(1．5分)
②在认知方面，重视抽象思维和概括能力培养。(1．5分)
③在情意方面，培养道德理想和道德修养。(1．5分)
④在自我教育方面，形成正确的自我认识，掌握评价自我的多维标准。(1．5分)
16、【 简答题】
论述掌握知识与发展智力的辩证关系。 [15分]
解析：
①二者相互依存、相互促进、统一在同一教学活动中。(3分)
②掌握知识是发展智力的基础。(4分)
③智力发展是掌握知识的重要条件。(4分)
④掌握知识和发展智力相互依存有其内在的规律。(4分)
(只答要点，没有论述扣7分，论述不充分扣1～6分)
17、【 简答题】
从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则，她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀，先后荣获市级教学竞赛一等奖和省级教学竞赛兰等奖；她积极承担省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得了省、市级教育科研奖励，在日常教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个学生，尤其对于家庭困难、父母离异的学生爱护有加，受到了学生和家长的一致称赞。
请运用教师职业道德知识对赵老师的做法进行分析。 [10分]
解析：
①赵老师的做法模范地践行了教师职业道德规范和修养。(2分)
②赵老师的做法践行了严谨治学、不断进取的教师职业道德规范。(4分)
③赵老师的做法践行了热爱学生这一教师职业道德规范。(4分)
18、【 简答题】
试举例说明如何根据记忆规律提高知识保持的效果。 [15分]
解析：
①深度加工材料。(3分)
②有效运用记忆术。(3分)
③进行组块化编码。(3分)
④适当过度学习。(3分)
⑤合理进行复习。(3分)
(只答要点，没有论述扣6分，论述不充分扣1～5分。)
19、【 简答题】
贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则的基本要求是什么? [6分]
解析：
①爱护、尊重和信赖学生。(2分)
②对学生的要求必须合理正确、明确具体和严宽适度。(2分)
③对学生的要求必须认真执行。(2分)
20、【 简答题】
某中学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象，为了阻止这种现象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了几个班干部的建议，决定由全班同学投票选举小偷。投票结果出来后，学生李某得票最多，因此被班主任狠狠地批评了一顿，此后，李某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺激，患上了严重的精神分裂，需送医院接受治疗。
班主任老师的这种做法合适吗?谁应该承担李某的治疗费用?为什么?
请运用教育法律法规对此事进行分析，并谈谈对教育工作的启示。 [10分]
解析：
①班主任的做法不合适。学校应承担李某的医药费等相关费用。(2分)
②班主任的做法违反了《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，侵犯了学生的人格权。伤害了学生的心灵。(3分)
③学校应对班主任老师作出相应的处分，并责令其承担部分或者全部赔偿费用。(3分)
④启示：学校教育应该说以人为本的教育，尊重的教育和信任的教育。(2分)
21、【 简答题】
如何根据学生认知差异的特点因材施教? [6分]
解析：
①应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。(2分)
②采用适应认知差异的教学方式．，努力使教学方式个别化。(2分)
③运用适应认知差异的教学手段。(2分)
22、【 简答题】
在学科教学中如何培养学生思考问题的良好习惯? [6分]
解析：
①鼓励学生主动发现问题。(2分)
②鼓励学生多角度提出假设。(2分)
③鼓励自我评价与反思。(2分)
23、【 简答题】
如何对青少年同辈群体进行引导和管理? [6分]
解析：
①以“教育引导”取代“强制管理”。(2分)
②利用“参照群体”发挥个体的“领头羊”效应。(2分)
③加强教育互动，形成教育合力。(2分)
24、【 简答题】
教学评价应遵循哪些基本原则? [6分]
解析：
①方向性原则。(1分)
②科学性原则。(1分)
③客观性原则。(1分)
④发展性原则。(1分)
⑤可行性原则。(2分)
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