1、【
单选题
】
对下列句子中加点的词的解释，不正确的是()。(1分)
[1分]
、
为政清静，不严而肃肃：恭敬。
、
会兴辽东之役会：适逢。
、
所在征敛，人不堪命堪：忍受
、
动以军法从事动：招致
答案：
2、【
单选题
】
下列词语中，加点的字读音完全正确的一组是()。
[1分]
答案：
3、【
单选题
】
下列各组词语中，没有错别字的一组是()。
[1分]
、
以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑
、
漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹
、
突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体
、
张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉
答案：
4、【
单选题
】
以下句子中，全都表明魏德深深受百姓拥戴的一组是()。(1分)
①常为诸县之最②皆欺欷流涕，语不成声
③未尝辄敢出门④诣阙请留德深
⑤以贵乡文书为诈⑥诣使讼之，乃断从贵乡。
[1分]
答案：
5、【
单选题
】
语言的形式，——能是美的，是因为它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，——语言的形式也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，——应该有所谓“语言的音乐”。
填入横线部分最恰当的一项是()。
[1分]
、
之所以所以也
、
为什么因而就
、
之所以所以就
、
为什么因而也
答案：
6、【
单选题
】
下列有错的一项是()。
[1分]
、
“听说读写光荣而艰巨轻松愉快”全是并列短语
、
“他们能否按时完成这项工作，是整个计划成功的关键”一句没有语病
、
“心灵天地成都病人”都是名词
、
“他虽然成绩不怎么好，但是却有着一颗热忱助人的心”这是转折复句
答案：
7、【
单选题
】
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()。
[1分]
、
道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可
、
虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就
、
传统节日时一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入
、
将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生
答案：
8、【
单选题
】
下列各句中，没有语病的一句是()。
[1分]
、
2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了观众的好评如潮
、
大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务
、
小品《不差钱》对“不差钱”的反复宣称，既表达了对某些宰人商家的抗议，也反映了正在奔小康的农民提高自己社会地位的自觉自为
、
在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬
答案：
9、【
单选题
】
按顺序排列下面的语句．组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是()。
①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图腾以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。
②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的。
③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范”中，就会形成设计者心中的器物。
④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各的图像。
⑤铜的性格，因为锡与铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后硬度增加。
[1分]
、
④②①③⑤
、
③④②⑤①
、
①④②③⑤
、
③⑤④②①
答案：
10、【
单选题
】
下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是()。
[1分]
、
李逵——倒拔垂杨柳
、
孙悟空——大闹天宫
、
刘姥姥——进大观园
、
诸葛亮——三顾茅庐
答案：
11、【
填空题
】
当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和
。
[每空0.5分]
答案：
["人本主义学习论"]
15、【
填空题
】
我国现代小说中，祥林嫂、翠翠、方鸿渐依次是《祝福》、《边城》、
中的主人公。
[每空2分]
答案：
["《围城》"]
16、【
简答题】
古诗词鉴赏(6分)
满江红
登黄鹤楼有感
岳飞
遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作[注]。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡
清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
[注]万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。
(1)这首词中的对比是由哪两个句子领起的?“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞
手法?
(2)词中写了哪些“风尘恶”的景象?
(3)词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化?
[6分]
解析：
(1)①想当年，到而今。②借代。
(2)铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。
(3)由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的
隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅
心情。
17、【
简答题】
试论语文知识教学和语文能力训练之间的关系。
[8分]
解析：
语文知识教学和语文能力训练之间的关系，应该是理论指导实践的关系，即语文知识指导听说读写训练。一方面，语文说到底是一种工具，学习的目的是要获得运用这种工具的能力，而不仅仅是形成一个知识结构。而且，知识可以传授，能力必须训练。所以，语文教学的主要活动必须是听说读写训练；另一方面，听说读写训练必须是科学的。没有理论指导的实践是盲目的实践，这已经为历史事实所证明。听说读写训练的理论是什么?就是语文知识。所以在语文教学中，科学理论指导下的实践训练，就是语文知识指导下的听说读写训练。迄今语文教材和语文教学建立不起科学的体系，听说读写训练长期处于无序或半无序的盲目或半盲目实践的状态中，语文教学改革长期不能取得根本性的突破，根本原因就是没有正确处理语文知识教学和语文能力训练之间的关系。
18、【
简答题】
请以《站在——的门口》为题写一篇文章。
要求：
(1)请先将题目补充完整，然后作文。
(2)立意自定。
(3)文体不限。
(4)不少于800字。
[30分]
解析：
例文：
站在老屋的门口
一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。
先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口悠哉游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，但摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。
后来迁了新居，奶奶却执意要待在那所老房子里。她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事的我当时想这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常的，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。
时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我没同意，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里故去了，爸爸想必在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。
而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。
我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。
19、【
简答题】
第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用?
[3分]
解析：
(1)补充解释旅行中的印象；(2)为下文描写岳桦进行铺垫。
20、【
简答题】
请简要概括绚丽多彩、美丽诱人的“海发光”的成因。(3分)
[3分]
解析：
(1)由颗粒很小的发光浮游生物所引起。(2)由海洋发光细茵所引起。(3)由海洋里躯体较大的发光物所引起。
21、【
简答题】
解释下列两句话在文中的含意。
(1)我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
(2)命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。一个跟头跌下去，就掉人了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。
[3分]
解析：
(1)①绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量；②生存挣扎的代价是沉重的；③生命的痛苦与希望同在。(转化深奥含蓄句的意思，注意联系段落和全文中心)
(2)①不幸的命运常常在毫无准备中降临；②桦的生命轨迹与生存环境因灾难而发生了根本改变；③它们将面临新的挟择。
22、【
简答题】
古诗文默写(4分)
(1)______________，______________，闻道有先后，术业有专攻。(韩愈《师说》)
(2)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。______________，______________。(白居易《琵琶行》)
[4分]
解析：
(1)是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子
(2)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣
23、【
简答题】
不同类型的海发光各有什么特点?(3分)
[3分]
解析：
(1)“火花型海发光”的特点：由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成，放出的光就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨。(2)“弥漫型海发光”的特点：发光细菌大量存在时，海面就会出现一片乳白色的光辉。(3)“闪光型海发光”的特点：一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的。
24、【
简答题】
把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。
(2)馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。
[6分]
解析：
(1)与郡丞元宝藏结交很深，前前后后的县令县长，没有不受他指挥的。
(2)馆陶县境内的老百姓全都悲伤仍至于落泪，因此跟随着去(贵乡)安家的有几百户。
参考译文：
魏德深，本来是巨鹿人。祖父是魏冲，在周做过刑部大夫、建州刺史，于是就安家在弘农。父亲名为魏毗，做过郁林县令。
德深最初担任隋文帝的挽郎，后来做过冯翊书佐，武阳司户和书佐，因为才能卓著升任贵乡县令。为政清廉，不采用严厉的办法治理县政，但能使社会安定。正好赶上辽东作战，朝廷想出各种办法征税，派人来来往往责令各郡县缴纳。当时，朝纲废弛，法治紊乱，官吏贪赃贿赂成风，在任职的地方横征暴敛，老百姓都无从承受他们的命令。只有德深所在的贵乡县，贫富相通，不竭尽老百姓的全力，上面要求的都能供给，却没有惊扰百姓。当时盗贼群起，武阳等城大多被攻陷，唯独贵乡得以保全。郡丞元宝藏接受朝廷诏令追捕盗贼，经常进剿失败，每次都丢盔弃甲，军械丢得干干净净，于是就又从老百姓那里征集，动不动用军法处置百姓，像这样有好多次。临近的城池打造兵器，大家聚集在官府，官员轮翻督促指责，日夜喧哗，还是不能完成。而魏德深只是分别询问大家各自想承担哪方面的任务，让大家怎么方便怎么修造，官府安静了，就像什么也没发生一样。他只约束负责的官员，让他所修造的城池也无须超过别的县，而使百姓辛劳困苦。但是他的属下尽力办事，打造兵器的数量常常是各县中最好的。
很快他又调任馆陶县令，贵乡官员百姓听说这个消息后，互相谈论这件事，都感慨流泪，说不出话来。到了去任职那天，全城的人都去送他，哭号的声音在道路上不绝于耳。魏德深到了馆陶，全县的百姓都像见到他们的父母一样。有一叫赵君实的狡猾的员外郎，和郡丞元宝藏结交很深，前后任的县令没有不被赵君实左右的。自从魏德深到县任职以来，君实待在家中不敢出门。逃亡的人都回来了，像赶集一样。贵乡百姓冒着危险到城里请求魏德深留任，皇帝下诏准许了。馆陶的百姓又向郡守投诉，称贵乡的任命文书是假的。郡守不能决断。正好有持节使者韦霁、杜整等到了，两县的百姓拜见使者并诉讼，才判给贵乡。贵乡官员百姓挤满道路歌舞庆祝。而馆陶的全县人民都悲伤痛哭，因此跟随着(德深)去安家的有几百家之多。
元宝藏非常忌妒魏德深的才能，正好越王杨侗在郡中征兵，元宝藏就令魏德深带一千士兵去东都洛阳。不久元宝藏献出武阳归顺李密。德深所带领的士兵都是武阳人，怀念他们的亲人，就走出洛阳城门，朝向东方痛哭，然后又回洛阳了。有人对士兵们说：“李密的军队在金墉，距离这里仅二十多里地。你们一定要回去，又有谁能够阻挡呢?为什么要像这样痛苦。”士兵们都哭着说：“我们和魏大人一起来，不忍心丢下大人而逃走，并不是因为道路难走啊!”魏德深就像这样深得民心。后来他和敌人作战，牺牲在战场上，贵乡、馆陶的百姓至今仍然怀念魏德深。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
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