1、【
单选题
】
“最近发展区”是指儿童思维发展的哪一种水平()
[2分]
、
儿童思维现有的发展水平
、
即将达到的发展水平
、
现有水平和即将达到的发展水平之间
、
最高发展水平
答案:
2、【
单选题
】
依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为()
[2分]
答案:
3、【
单选题
】
两种学习之间的相互干扰、阻碍,我们称之为()
[2分]
答案:
4、【
单选题
】
技能形成的基本途径是()
[2分]
答案:
5、【
单选题
】
后面学习材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是()
[2分]
答案:
6、【
单选题
】
“富贵不能淫、贫贱不能移,威武不能屈”是品德形成的以下哪个阶段()
[2分]
答案:
7、【
单选题
】
对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,他们的态度和自我知觉更易受周围人,特别是权威人士的影响和干扰。这种人属于()
[2分]
、
场独立型
、
场依存型
、
沉思型
、
独立型
答案:
8、【
单选题
】
人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是()
[2分]
、
自我意识
、
认识过程
、
道德判断
、
自我效能感
答案:
9、【
单选题
】
变换同类事物的非本质特征,以便突出其本质特征,这是()
[2分]
答案:
10、【
单选题
】
前面学习材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是()
[2分]
答案:
11、【
单选题
】
通过列提纲的方式,对先前学习过的材料进行系统的分析、归纳、总结属于()
[2分]
、
精细加工策略
、
资源管理策略
、
计划策略
、
组织策略
答案:
12、【
单选题
】
将各种信息聚合起来,得出一个正确答案或最好的解决方案是()
[2分]
、
发散思维
、
聚合思维
、
概括思维
、
间接思维
答案:
13、【
单选题
】
“心智灵活,思路通达”是指思维具有()
[2分]
答案:
14、【
单选题
】
10岁前儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准。这种道德判断属于()
[2分]
、
前道德阶段
、
他律道德阶段
、
自律道德阶段
、
前习俗水平
答案:
15、【
单选题
】
下面各项中不属于课堂教学环境的是()
[2分]
、
教室光线
、
教室温度
、
学生座位位置
、
学生心理定势
答案:
16、【
单选题
】
所谓的及时复习,应该是指()
[2分]
、
在学习结束后立刻复习
、
一周以后复习
、
在大面积遗忘之前复习
、
当天复习
答案:
17、【
单选题
】
刚入学的小学生往往需要教师给予较多的监督和指导,需要教师为他们的学习工作组织一个良好的集体结构。这样的结构就是()
[2分]
、
教师促成的纪律
、
集体促成的纪律
、
任务促成的纪律
、
自我促成的纪律
答案:
18、【
单选题
】
在一门课程或教学活动结束后进行的评价,通常称为()
[2分]
、
总结性评价
、
诊断性评价
、
标准参照评价
、
常模参照评价
答案:
19、【
单选题
】
教师在教学过程结束后,对自己工作的总结、交流讨论是()
[2分]
、
微格教学
、
反思教学经验
、
教学评价
、
工作总结
答案:
20、【
单选题
】
下面的哪一点不是新教师成长和发展的基本途径()
[2分]
、
观摩优秀教师的教学活动
、
开展微格教学
、
反思教学经验
、
提高学历文凭
答案:
21、【
填空题
】
学生的认知差异主要表现在学生的认知方式差异和
。
[每空1分]
答案:
["智力差异"]
22、【
填空题
】
认知学习理论认为,学习不是被动的形成S—R联结,而是主动地在头脑内构造
。
[每空1分]
答案:
["认知结构"]
23、【
填空题
】
根据学习动机的动力来源,动机分为内部学习动机和
。
[每空1分]
答案:
["外部学习动机"]
24、【
填空题
】
问题情境指的是
学习情境。
[每空1分]
答案:
["具有一定难度,需要学生努力克服,而又力所能及的"]
25、【
填空题
】
智力测验中的一个重要概念是智商,简称
。
[每空1分]
答案:
["IQ"]
26、【
填空题
】
世界上最著名的智力量表最初是由法国人
和西蒙于1905年编制的。
[每空1分]
答案:
["比纳"]
27、【
填空题
】
加涅根据学习结果把学习分为智慧技能、认知策略、言语信息、
和态度五种。
[每空1分]
答案:
["动作技能"]
28、【
填空题
】
创造性思维的核心是
。
[每空1分]
答案:
["发散思维"]
29、【
填空题
】
现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和
。
[每空1分]
答案:
["长时记忆"]
30、【
填空题
】
先于一定的活动而又指向该活动的一种准备状态,我们称之为
。
[每空1分]
答案:
["心向(定势)"]
31、【
填空题
】
问题解决有目的性、认知性和
。
[每空1分]
答案:
["序列性"]
32、【
填空题
】
态度与品德的形成过程经历依从、认同与
三个阶段。
[每空1分]
答案:
["内化"]
33、【
填空题
】
课堂情景结构包括
、课堂常规的控制、学生座位的分配。
[每空1分]
答案:
["班级规模的控制"]
34、【
填空题
】
课堂纪律是
。
[每空1分]
答案:
["对学生课堂行为所施加的准则与控制"]
35、【
填空题
】
根据教师的需要和不同时期所关注的焦点,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和
三个阶段。
[每空1分]
答案:
["关注学生"]
36、【
填空题
】
加里培林将心智技能的形成分为动作的定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和
。
[每空1分]
答案:
["内部言语动作阶段"]
37、【
填空题
】
给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境是
。
[每空1分]
答案:
["问题"]
38、【
填空题
】
勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和
。
[每空1分]
答案:
["放任型"]
39、【
填空题
】
、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。
[每空1分]
答案:
["吸引与排斥"]
40、【
填空题
】
行为演练的基本方法有肯定性训练、全身松弛训练和
。
[每空1分]
答案:
["系统脱敏法"]