2014年江西教师资格《中学教育心理学》临考冲刺卷(2)-在线考试系统

1、【单选题】
在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠( )。 [1分]

、听觉控制

、视觉控制

、触觉控制

、动觉控制

答案：

2、【单选题】
学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于( )。 [1分]

、精细加工策略

、组织策略

、复述策略

、元认知策略

答案：

3、【单选题】
将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的问题解决方式是( )。 [1分]

、研究式

、探索式

、启发式

、算法式

答案：

4、【单选题】
爱国主义情感和集体主义情感都属于( )的道德情感。 [1分]

、直觉的

、想象的

、伦理的

、行为的

答案：

5、【单选题】
小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这属于( )。 [1分]

、强迫观念

、强迫行为

、强迫考虑

、强迫焦虑

答案：

6、【单选题】
观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是( )。 [1分]

、模仿

、准确

、连贯

、习惯化

答案：

7、【单选题】
以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是( )。 [1分]

、联合群体

、松散群体

、正式群体

、非正式群体

答案：

8、【单选题】
针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是( )。 [1分]

、形成性评价

、总结性评价

、正式评价

、非正式评价

答案：

9、【单选题】
针在认知领域的教学目标中，( )是最低水平的认知学习结果。 [1分]

、知识

、领会

、应用

、分析

答案：

10、【单选题】
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )的功能。 [1分]

、培养动机

、激发需要

、促进和维持

、培养纪律

答案：

11、【单选题】
最重要和最良性的学习动力是( )。 [1分]

、学习兴趣和教师的期待一

、学习兴趣和远大的理想

、教师的期待和远大的理想

、教师的期待和家长的期待

答案：

12、【单选题】
儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。 [1分]

、放纵型

、专制型

、民主型

、自由型

答案：

13、【单选题】
学生的知识与学习同教师表达的清晰度( )。 [1分]

、无关系

、有负相关

、有利有弊

、有显著的相关

答案：

14、【单选题】
教育心理学的创始人是( )。 [1分]

、冯特

、桑代克

、苛勒

、华生

答案：

15、【单选题】
皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是( )。 [1分]

、抽象思维

、概括思维

、形象思维

、逻辑思维

答案：

16、【单选题】
要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的( )。 [1分]

、获得

、消退

、泛化

、分化

答案：

17、【单选题】
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是( )。 [1分]

、学习需要

、学习动机

、学习迁移

、学习期待

答案：

18、【单选题】
根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为( )。 [1分]

、正迁移与负迁移

、同化性迁移与顺应性迁移

、水平迁移与垂直迁移

、一般迁移与具体迁移

答案：

19、【单选题】
对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )。 [1分]

、符号学习

、概念学习

、命题学习

、上位学习

答案：

20、【单选题】
心智技能的对象具有( )。 [1分]

、外显性

、客观性

、展开性

、观念性

答案：

21、【单选题】
精细加工策略是一种( )的记忆策略。 [1分]

、感知性

、理解性

、计划性

、调节性

答案：

22、【单选题】
“怎样培养学生的创新意识?”这样的问题属于( )的问题。 [1分]

、有结构

、无结构

、一般性

、认知性

答案：

23、【单选题】
在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于( )形成时期。 [1分]

、情感

、意志

、个性

、伦理

答案：

24、【单选题】
“功能固着”是由心理学家( )提出来的。 [1分]

、邓克尔

、陆钦斯

、托兰斯

、西蒙

答案：

25、【单选题】
教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择( )。 [1分]

、发现学习

、接受学习

、合作学习

、掌握学习

答案：

26、【单选题】
群体对每一个成员的吸引力是( )。 [1分]

、群体凝聚力

、群体压力

、群体规范

、群体舆论

答案：

27、【单选题】
学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是( )。 [1分]

、配置性评价

、诊断性评价

、正式评价

、非正式评价

答案：

28、【单选题】
专家型教师的课时计划简洁、灵活，以( )为中心，并有预见性。 [1分]

、学生

、教师

、教材

、教学思想

答案：

29、【单选题】
用来测量一个行为样本的系统程序的是( )。 [1分]

、评价

、测量

、测验

、评估

答案：

30、【多选题】
与新手比，专家具有的特征有( )。 [1.5分]

、专家更能有效地组织信息

、专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大

、专家善于运用直接推理的方式解决问题

、专家能在更深的层面上表征问题

、专家有更强的认知与自我监控能力

答案：

31、【多选题】
维纳归因理论中，可控的因素是( )。 [2.5分]

、运气

、工作难度

、努力程度

、能力

答案：

32、【多选题】
小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是( )。 [1.5分]

、低级动机

、高级动机

、外在的学习动机

、内部的学习动机

、远景的间接性动机

答案：

33、【多选题】
“上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的( )。 [2.5分]

、期望

、最近发展区

、思维发展

、心理需要

答案：

34、【多选题】
奥苏伯尔认为原有认知结构的( )特性始终影响着新的学习的获得与保持。 [1.5分]

、清晰性

、稳定性

、包容性

、概括性

、连贯性和可辨别性

答案：

35、【多选题】
对回答正确的学生进行鼓励，运用了( )学习理论。 [2.5分]

、观察

、强化

、需要层次

、成就目标

答案：

36、【多选题】
教师的期望对于学生的学习结果影响巨大，这种现象我们称之为( )。 [2.5分]

、耶克斯一多德森定律

、罗森塔尔效应

、榜样效应

、高原现象

答案：

37、【多选题】
学生对知识的内在加工过程包括( )。 [1.5分]

、知识的获得

、知识应用

、知识巩固

、知识编码

、知识提取

答案：

38、【多选题】
你赞成数学老师在张小强试卷上的评语吗?( ) [2.5分]

、赞成

、不赞成

、无所谓

、老师也是为小强好

答案：

39、【多选题】
张小强因为数学考试总是不及格而放弃学数学，我们在教育心理学中称之为( )。 [2.5分]

、情绪失调

、意志力薄弱

、习得性无助

、思维混乱

答案：

40、【多选题】
常用的精细加工策略有( )。 [1.5分]

、记忆术

、做笔记

、提问

、列提纲

、画关系图

答案：