1、【
单选题
】
下列不是标准化成就测验的优越性的是()。
[1分]
答案：
2、【
单选题
】
()等人提出了四种反思的方法。
[1分]
答案：
3、【
单选题
】
单独呈现条件刺激就能引起的反应叫()。
[1分]
、
中性反应
、
条件反应
、
无条件反应
、
操作反应
答案：
4、【
单选题
】
()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
[1分]
答案：
5、【
单选题
】
一般来说，由()支配下的行为更具有持久性。
[1分]
、
内在动机
、
外在动机
、
交往动机
、
无意识动机
答案：
6、【
单选题
】
关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。
[1分]
答案：
7、【
单选题
】
教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了()角色。
[1分]
、
“家长代理人”
、
“知识传授者”
、
“学生楷模”
、
“纪律的维护者”
答案：
8、【
单选题
】
弗洛伊德提出的遗忘理论是()。
[1分]
、
痕迹衰退说
、
干扰说
、
同化说
、
动机说
答案：
9、【
单选题
】
被认为缺乏科学依据的迁移理论是()。
[1分]
、
形式训练说
、
共同要素说
、
经验类化说
、
关系转换说
答案：
10、【
单选题
】
按认知与期待理论，()。
[1分]
、
动机力量一效价×期待
、
动机力量一抱负×期待
、
动机力量一效价×目标
、
动机力量一抱负×目标
答案：
11、【
单选题
】
到工厂或农村进行实地参观访问属于()。
[1分]
、
模象直观
、
实物直观
、
言语直观
、
感知直观
答案：
12、【
单选题
】
统筹安排学习时间，属于()。
[1分]
、
元认知策略
、
认知策略
、
组织策略
、
资源管理策略
答案：
13、【
单选题
】
“利用红色可以做什么”属于()发散思维。
[1分]
、
用途扩散
、
结构扩散
、
方法扩散
、
形态扩散
答案：
14、【
单选题
】
()是一种间接的强化方式。
[1分]
、
外部强化
、
内部强化
、
自我强化
、
替代强化
答案：
15、【
单选题
】
内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的()。
[1分]
、
认知结构
、
价值体系
、
观念系统
、
策略框架
答案：
16、【
单选题
】
以下情况中，属于肯定性训练的是()。
[1分]
、
呈现厌恶刺激
、
公开表达自己的真实情感
、
消除敏感反应
、
消除肌肉紧张
答案：
17、【
单选题
】
学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于()。
[1分]
、
上位学习
、
下位学习
、
概念学习
、
并列结合学习
答案：
18、【
单选题
】
不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是()。
[1分]
、
问题行为
、
教学行为
、
学习行为
、
操作行为
答案：
19、【
单选题
】
品德心理结构中，最具有动力色彩的成分是()。
[1分]
、
道德认识
、
道德情感
、
道德意志
、
道德行为
答案：
20、【
单选题
】
面对几种可能解答的问题情境，某生倾向于深思熟虑，做出判断的错误较少，他的认知方式属于()。
[1分]
答案：
21、【
单选题
】
具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是()教养方式导致的结果。
[1分]
答案：
22、【
单选题
】
学生学习体操动作，这种学习属于()。
[1分]
、
信号学习
、
联结学习
、
辨别学习
、
言语联结学习
答案：
23、【
单选题
】
“杯弓蛇影”反应的是一种()现象。
[1分]
、
刺激泛化
、
刺激分化
、
刺激比较
、
行为强化
答案：
24、【
单选题
】
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是()。
[1分]
、
社会意义
、
动机的作用与学习活动的关系
、
个人的前途
、
动力来源
答案：
25、【
单选题
】
强调概括化经验在迁移中的作用的理论是()。
[1分]
、
形式训练说
、
共同要素说
、
经验类化说
、
关系转换说
答案：
26、【
单选题
】
对有关史地知识的领会，不能缺少()。
[1分]
、
模象直观
、
实物直观
、
言语直观
、
形象直观
答案：
27、【
单选题
】
就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以()为基础。
[1分]
答案：
28、【
单选题
】
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。
[1分]
、
组织策略
、
精细加工策略
、
复述策略
、
元认知策略
答案：
29、【
单选题
】
创造性思维的核心是()。
[1分]
、
形象思维
、
聚合思维
、
直觉思维
、
发散思维
答案：
30、【
单选题
】
衡量人的品德的重要标志是()。
[1分]
、
道德认识
、
道德情感
、
道德意志
、
道德行为
答案：
31、【
多选题
】
该案例运用了教育心理学的什么研究方法?()
[2.5分]
、
现场实验法
、
调查法
、
教育经验总结法
、
个案法
答案：
32、【
多选题
】
抑郁症主要表现为()。
[1.5分]
、
情绪消极
、
低自尊
、
食欲不振
、
动机缺失
、
过分谨慎
答案：
33、【
多选题
】
教育心理学研究应遵循的原则有哪些?()
[2.5分]
、
客观性原则
、
教育性原则
、
系统性原则
、
实践性原则
答案：
34、【
多选题
】
品德和道德的联系表现在()。
[1.5分]
、
个体品德的内容来源于社会道德
、
个体品德的形成依赖于社会道德
、
品德和道德的最终根源相同
、
道德与品德的直接根源相同
、
品德和道德都受社会发展规律的制约
答案：
35、【
多选题
】
根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为()。
[1.5分]
、
符号学习
、
上位学习
、
下位学习
、
并列结合学习
、
概念学习
答案：
36、【
多选题
】
荣格将人的性格分成()。
[2.5分]
答案：
37、【
多选题
】
人际排斥的特征表现为()。
[1.5分]
、
行为对抗
、
认知失调
、
拉帮结伙
、
情感冲突
、
孤立
答案：
38、【
多选题
】
在教育教学中，应如何培养学生良好的性格?C)
[2.5分]
、
重视早期性格习惯的培养
、
充分发挥榜样的作用
、
及时进行个别指导
、
鼓励学生自我教育
答案：
39、【
多选题
】
奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括()。
[1.5分]
、
可利用性
、
变通性
、
可辨别性
、
适应性
、
稳定性
答案：
40、【
多选题
】
案例中反映的心理防御机制是()。
[2.5分]
答案：
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
学校高校大规模在线考试解决方案
制造行业员工培训体系解决方案
零售行业岗位人才培养解决方案
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