1、【
单选题
】
教育学认为，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这说明身心发展是有（ ）的。
[2分]
、
顺序性
、
阶段性
、
不平衡性
、
不稳定性
答案：
2、【
单选题
】
提出“化民成俗，其必由学”的著作是（ ）。
[2分]
、
《中庸》
、
《礼记》
、
《论语》
、
《学记》
答案：
3、【
单选题
】
德国教育家赫尔巴特针对教育目的提出（ ）。
[2分]
、
社会本位论思想
、
个人本位论思想
、
社会效益论思想
、
教育无目的论思想
答案：
4、【
单选题
】
教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养人的身心素质；二是要规定所需培养人的（ ）。
[2分]
、
质量规格
、
社会价值
、
发展方向
、
发展速度
答案：
5、【
单选题
】
教师的最基本条件是（ ）。
[2分]
、
具备良好的口才
、
具备一定的科研能力
、
具有良好的沟通能力
、
具备相应的专业知识
答案：
6、【
单选题
】
“一日为师，终身为父”，这句话反映了（ ）。
[2分]
、
师生关系的不平等性
、
教师的责任之大
、
师生关系的平等性
、
教师的权力之大
答案：
7、【
单选题
】
学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是（ ）。
[2分]
答案：
8、【
单选题
】
下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”?（ ）
[2分]
、
知识、智力、能力
、
基本知识、基本技能、基础性学力
、
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
、
知识、智力、情感
答案：
9、【
单选题
】
最先出现“长善救失”、“教学相长”的教学思想的是（ ）。
[2分]
、
《论语》
、
《孟子》
、
《学记》
、
《劝学篇》
答案：
10、【
单选题
】
衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（ ）。
[2分]
、
道德认识
、
道德情感
、
道德意志
、
道德行为
答案：
11、【
单选题
】
下列人物中，（ ）最早对教育进行了说明。
[2分]
答案：
12、【
单选题
】
社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（ ）。
[2分]
答案：
13、【
单选题
】
美育最高层次的任务是培养（ ）的能力。
[2分]
答案：
14、【
单选题
】
“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是我国的教育目的，它出自（ ）。
[2分]
、
《中华人民共和国教育法》
、
《中国教育改革和发展纲要》
、
《中共中央关于教育体制改革的决定》
、
《中华人民共和国宪法》
答案：
15、【
单选题
】
对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是（ ）。
[2分]
、
教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律
、
教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度
、
教育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍
、
从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学
答案：
16、【
填空题
】
规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度叫
。
[每空1分]
答案：
["学校教育制度"]
17、【
填空题
】
舒尔茨提出的
理论，说明了教育是经济增长的重要促进因素。
[每空1分]
答案：
["人力资本论"]
18、【
填空题
】
瑞士心理学家
的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。
[每空1分]
答案：
["皮亚杰"]
19、【
填空题
】
决定了初中教育在个体发展中的重要性和艰巨性。
[每空1分]
答案：
["少年期的年龄特征"]
20、【
填空题
】
我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的
和为高一级学校输送合格新生。
[每空1分]
答案：
["劳动后备力量"]
26、【
填空题
】
已成为现代教育的发展趋势，成为现代教育和古代教育的分水岭。
[每空1分]
答案：
["教育与生产劳动相结合"]
27、【
填空题
】
乡土教材主要是反映当时、当地工农业生产及
中的问题。
[每空1分]
答案：
["社会实践"]
28、【
填空题
】
所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的
。
[每空1分]
答案：
["心理特征"]
29、【
填空题
】
教育影响指教育过程中教育者作用于学生的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息传递与反馈的形式，是
的统一。
[每空1分]
答案：
["形式与内容"]
30、【
填空题
】
反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系，理论与实践的关系。
[每空1分]
答案：
["间接经验与直接经验相结合"]
31、【
简答题】
新课程改革对课堂氛围进行了全新的诠释，那么请你就如何营造民主、宽松、和谐的课堂氛围谈谈自己的看法。
[10分]
解析：
(1)对学生新颖的观点和想法尽可能给予鼓励性评价；
(2)鼓励学生积极思考、质疑、提问、发表不同意见；
(3)不指责学生提问的深浅、远近，鼓励学生说出自己的想法；
(4)课堂中可以开展学生间的提问辩论，也可开展师生间的提问辩论；
(5)当学生出现错误时，引导学生自己发现问题，自我纠正，把纠错的主动权交给学生；
(6)教师不能包办代替，更不能一味地严厉指责学生；
(7)安排好课堂节奏，给学生留下足够的和发挥的时间和空间；
(8)激发学生对学习内容的兴趣，帮助学生理解学习的意义，并让学生看到成功的希望。
32、【
简答题】
教师应具有什么样的能力结构?
[5分]
解析：
(1)必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案．组织教学，与家庭、社会配合等方面；
(2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；
(3)具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；
(4)具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。
33、【
简答题】
联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应注意的问题。
[10分]
解析：
中学生的教育应遵循中学生身心发展的特点与规律，坚持面向全体中学生，全面推进素质教育，使学生生动活泼、积极主动、全面地得到发展。
(1)学校、社会、家庭应该为中学生的身心发展提供良好的条件。
(2)减轻过重的课业负担，生活要有节奏。
(3)培养稳定而积极的情绪和情感。
(4)进行青春期生理、心理和性道德、性法制的教育。
(5)重视安全教育，防止意外伤亡事故。
(6)加强青少年创新精神和实践能力的培养。
(7)重视人生观教育。
34、【
简答题】
简述对教师授课进行质量评价的原因与方法。
[5分]
解析：
在中小学教学中，教师起着特别重要的作用。授课质量评价能让教师清楚知道自己的教学特点。了解长处与不足，也提供了新老教师互相学习的机会，对年轻教师的成长极为有益。进行授课质量评价，首先要确定评价的标准，包括教学目标完成情况、学生的课堂参与、内容安排、教学方法、语言表达、教学原则等。
35、【
简答题】
简述教科书编写应遵循的原则。
[5分]
解析：
(1)按照学科特点，体现科学性与思想性；
(2)强调内容的基础性；
(3)注重适用性；
(4)符合学科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序；
(5)兼顾同年级各学科内容之间的关系与同学科各年级教材间的衔接。
36、【
简答题】
政治经济制度与教育的相互作用是怎样的?
[5分]
解析：
政治经济制度对教育的制约体现在：
(1)政治经济制度决定教育的领导权；
(2)政治经济制度决定着受教育的权利；
(3)政治经济制度决定着教育的目的。
教育对政治经济制度的影响表现在：
(1)教育为政治经济制度培养所需要的人；
(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量；
(3)教育可以促进民主。
37、【
简答题】
目前应如何提高我们中小学教师的地位?
[5分]
解析：
提高我国中小学教师的地位应从以下几方面入手：
(1)从社会和政府的角度上，应确保教师的收入“不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高”。
(2)从学校和教育行政的角度看，应确保教师能够有效地参与到学校的教育教学管理中来，同时加强教师的培训，以充分发挥教师的积极性，使教师能够获得正常的晋升和学习提高的机会。
(3)从教师自身的角度看，教师应努力提高自身的素质，加强自身的教育能力，使自己的专业素质获得社会的认可。
38、【
简答题】
简述确立教育目的的两种对立观点及其代表人物。
[5分]
解析：
一是个体本位论。认为个人价值高于社会价值，代表人物有中国的孟子、西方的卢梭和裴斯泰洛齐；二是社会本位论。认为个人的一切发展都依赖于社会，代表人物有中国的荀子、西方的柏拉图和康德。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
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