1、【
单选题
】
“教育能够干什么”是 【 】
[1分]
、
教育的属性
、
教育的目的
、
教育的功能
、
教育的效应
答案:
2、【
单选题
】
一个好教师职业情感人格品质的基本内核是 【 】
[1分]
答案:
3、【
单选题
】
教师角色中表现最为突出的是 【 】
[1分]
、
教员角色
、
领导者角色
、
人类灵魂工程师角色
、
心理医生角色
答案:
4、【
单选题
】
“十年树木,百年树人”体现了教师劳动的 【 】
[1分]
答案:
5、【
单选题
】
青少年是社会权利的 【 】
[1分]
答案:
6、【
单选题
】
学生的主要任务是 【 】
[1分]
答案:
7、【
单选题
】
被称为学龄中期或少年期的阶段是 【 】
[1分]
、
小学阶段
、
初中阶段
、
中学阶段
、
高中阶段
答案:
8、【
单选题
】
培养和形成良好的校风,关键在于 【 】
[1分]
、
领导的作风
、
教风
、
学风
、
教师的作风
答案:
9、【
单选题
】
体育、艺术类与技能类两方面的课程是 【 】
[1分]
、
工具类学科
、
知识类学科
、
技艺类学科
、
综合类学科
答案:
10、【
单选题
】
于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是 【 】
[1分]
、
亚里士多德
、
夸美纽斯
、
赫尔巴特
、
杰克森
答案:
11、【
单选题
】
教学设计最先要考虑的要素是 【 】
[1分]
、
教学目标
、
教学内容
、
学生情况
、
教学评价
答案:
12、【
单选题
】
最近发展区理论的提出者是 【 】
[1分]
、
杜威
、
维果茨基
、
夸美纽斯
、
巴班斯基
答案:
13、【
单选题
】
为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是【 】
[1分]
、
教学内容
、
教学方法
、
教学组织形式
、
教学策略
答案:
14、【
单选题
】
“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是 【 】
[1分]
、
系统传授式
、
专题讨论式
、
学科渗透式
、
学习诊断式
答案:
15、【
单选题
】
面向全体学生,抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的 【 】
[1分]
答案:
16、【
单选题
】
在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是 【 】
[1分]
、
思想政治素质
、
道德素质
、
文化素质
、
生理素质
答案:
17、【
单选题
】
品德的基础是 【 】
[1分]
、
道德意志
、
道德认识
、
道德情感
、
道德行为
答案:
18、【
单选题
】
人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是【 】
[1分]
、
道德意志
、
道德认识
、
道德情感
、
道德行为
答案:
19、【
单选题
】
教师对学生最常用的一种教育方法是 【 】
[1分]
答案:
20、【
多选题
】
教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有 【 】
[2分]
、
决定人的人生方向问题
、
决定学生的学习内容
、
校本研究
、
对学生有积极的教育期待
、
对学生的思想灌输和改造
答案:
21、【
多选题
】
中小学课程结构的板块包括 【 】
[2分]
、
必修课
、
选修课
、
活动课
、
班会课
、
社会活动
答案:
22、【
多选题
】
课堂管理的基本原则有 【 】
[2分]
、
了解学生的需要
、
建立积极的师生关系和同伴关系
、
实施有效的教学措施,促进最佳学习
、
建立教室常规
、
维护教师尊严
答案:
23、【
多选题
】
根据学习的不同内容和结果,学习的类型包括 【 】
[2分]
、
知识的学习
、
技能和熟练的学习
、
心智的、以思维为主的能力的学习
、
道德品质的学习
、
行为习惯的学习
答案:
24、【
多选题
】
下列选项属于品德评价中奖励的有 【 】
[2分]
答案:
25、【
判断题
】
课程与教学的中间环节是教学设计。 【 】
[4分]
答案:
正确
26、【
判断题
】
《大教学论》的作者是杜威。 【 】
[4分]
答案:
错误
27、【
判断题
】
阅读、写作、运算等属于智力技能范畴。 【 】
[4分]
答案:
正确
28、【
判断题
】
文化素质教育也就是真、善、美的教育。 【 】
[4分]
答案:
正确
29、【
简答题】
简述中国教师角色行为中的文化传统。
[8分]
解析:
(1)道德追求大于社会索取。
(2)社会本位高于个人本位。
(3)自我修养先于对他人教育。
30、【
简答题】
简述青少年发展中的特殊问题。
[8分]
解析:
(1)身心失衡带来的困扰。
(2)独立性与信赖性的矛盾。
(3)同辈群体与父母价值观的冲突。
(4)自我探索中的迷惑。
(5)父母过高期望引起的压力。
31、【
简答题】
简述教学方法选择的衡量标准。
[8分]
解析:
(1)选择的教学方法是否符合学生特点、教师特点、教学大纲的规定,是否采用了现代化设备。
(2)选择的教学方法是否能维持学生的注意与兴趣。
(3)分析教师用什么方法解决妨碍、干扰教与学的智力问题和情趣问题。
(4)选择的教学方法是否给学生带来满足感。
(5)维持课堂纪律是实施教学方法的重要前提。
32、【
简答题】
联系实际,论述家庭、社会、学校相互配合的重要性,以及促进三者结合的方法。
[15分]
解析:
(1)①家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接。
②家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合,有利于保证整个教育在方向上的高度一致。
③家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合,有利于实现各种教育间的互补作用,从而加强整体教育的有效性。
(2)学校与家庭联系的基本内容和方式:
①互相访问。
②通讯联系。
③召开家长会。
④在学校中组织家长委员会。
⑤举办家长学校。
(3)学校与社会教育机构联系的内容和方式:
①建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织,使学校与学生主要居住区之间形成稳定的联系。
②学校系统与宣传部门建立联系,共同开展一些对学生有益的活动。
③学校与社会公共文化机构建立和保持经常性的联系。
④学校与社会专门性的社会教育机构建立稳定的联系。
⑤学校有选择地与有关工矿、企业、村镇、部队等建立联系。
(4)一般来说,在学校、家庭、社会三个方面的协同和配合中,学校应起主导作用。
33、【
简答题】
阅读材料,回答问题。
香港一位企业家对新疆企业进行了一番考察后深有感触:新疆许多企业的设备是一流的,但是生产出的产品却是二流、甚至三流的。这是为什么?他认为,关键是“人”。应该关注人的素质。
是的,缺少人才,劳动力整体素质低,阻碍了经济发展,是新疆人多年来不敢面对的现实。前几年曾因将“乌鲁木齐”错印成“鸟鲁木齐”,多了一点丢了一百万;又有个印刷厂将“驼峰”错印成“驴峰”,又扔掉了几百万。更令人啼笑皆非的是,一家国有大企业与外商达成800万美元的出口生意,结果在与外商签合同时,经理喝酒过量竟然吐了外商一身,外商扭头扬长而去。有一年,国际市场上羊肠衣一度十分畅销。这对于生产企业来说应该是很好的机遇,但新疆的一些企业却由于生产技术低下致使产品不合欧共体标准,从而痛失机遇。
众所周知,新疆是全国产棉“状元”,为了解决原料运输困难,1995年国家实施了“东锭西移”的宏伟战略。然而大上海最先进的纺织机器运抵新疆后,遇到的第一难题便是:无人操作。一朝一夕培训成千上万名技术工人,谈何容易,于是这一流的设备只能“半开半闲”。
新疆是富牧大区,但却生产不出像样的皮革制品,仅有的几家皮革加工厂纷纷关门停业,记者看到,花大价钱从意大利引进的一流制革机早已爬满了灰尘。牧民只有将皮革低价卖给“二道贩子”,再由他们贩往浙江等沿海地区加工,而加工好的皮革制品要想卖个好价钱,要想有足够份额的市场,还必须运回到新疆来卖,因为世人都知道“新疆是出羊皮的地方”,“肯定会有上等的皮衣”。
问题:结合上述材料,论述教育与经济的关系。
[15分]
解析:
(1)社会物质生产对教育的作用:教育的每一个发展都与物质生产的发展有关,社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件,又对教育不断提出新的要求,成为推动教育发展的根本性的社会动力。
①社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件。社会物质生产的发展为教育的发展提供了人力与时间、物力与财力,这都是教育事业发展不缺少的基础条件。
②社会物质生产的发展对教育不断提出新的需求,教育作为社会延续和发展的工具,必然要适应社会发展的需要,其中首先是适应社会物质生产发展的需要。
(2)教育对社会物质生产的作用:
①教育是实现劳动力和生产力中所必需的各种人员“再生产”的重要手段,是提高劳动者生产能力的重要手段。
②教育是加速现代社会物质生产技术更新的有利因素。一个国家的教育越普及、教育水平越高、教育与生产越有机结合,科学技术的普及程度就越高,新技术的推广速度更快,成效也更为显著。普及、推广时间的缩短,也缩短了新技术的更新周期。因此,不仅是高等教育,即使是中等、初等教育,还包括各种形式的群众性的科普教育,在推动生产技术的更新方面都起了一定作用。
(3)材料中所述的新疆在经济发展中所遇到的问题,正是由于教育的落后,导致人才素质不高,从而制约了社会物质生产的发展。因而一定要重视教育对经济的促进作用,大力发展教育,全面提高人口素质。