1、【
单选题
】
我国义务教育经费来源的主渠道是（ ）。
[1分]
、
国家财政拨款
、
城乡教育附加费
、
社会集资
、
教育专项资金
答案：
2、【
单选题
】
由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）。
[1分]
答案：
3、【
单选题
】
最早从理论上对班级授课制加以阐述的是（ ）。
[1分]
答案：
4、【
单选题
】
德育认知模式非常注重（ ）。
[1分]
、
道德情感
、
道德意志
、
道德认知
、
道德行为
答案：
5、【
单选题
】
罗杰斯的“让学生自发学习”“以学生为中心”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是（ ）。
[1分]
、
结构主义课程模式
、
发展性教学模式
、
非指导性教学模式
、
最优化教学模式
答案：
6、【
单选题
】
在两次测验中，第一次测验机会分数的位置与第二次测验机会分数的位置之间的相关系数为0．9以上，则说明该测验的（ ）较高。
[1分]
答案：
7、【
单选题
】
下面体现垂直迁移的具体事例是（ ）。
[1分]
、
汉语拼音的学习影响英语字母的发音
、
“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习
、
“石”字的学习影响“磊”字的学习
、
在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
答案：
8、【
单选题
】
在多次遇到邻居家的狗之后，中学生形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是（ ）。
[1分]
答案：
9、【
单选题
】
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。
[1分]
、
自我学习
、
自我调节
、
自我控制
、
自我反省
答案：
10、【
单选题
】
教育过程中最重要、最基本的人际关系是（ ）。
[1分]
、
同伴关系
、
亲子关系
、
师生关系
、
教师与校长的关系
答案：
11、【
单选题
】
孩子出生时表现出来的差异是（ ）。
[1分]
、
人格差异
、
认知方式差异
、
性格差异
、
气质差异
答案：
12、【
单选题
】
由于喜欢某人、某群体或某件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的（ ）阶段。
[1分]
答案：
13、【
单选题
】
学生发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的是（ ）。
[1分]
、
童年期
、
少年期
、
青年初期
、
青年晚期
答案：
14、【
单选题
】
当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ）。
[1分]
、
人生观教育
、
价值观教育
、
素质教育
、
心理健康教育
答案：
15、【
单选题
】
在一次测试中，如果水平较高的学生能得高分，而水平较低的学生只能得低分，那么就说明该测验的（ ）较高。
[1分]
答案：
16、【
单选题
】
乌申斯基指出，一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。根据这一观点，在中学教学中应贯彻（ ）。
[1分]
、
启发性原则
、
循序渐进原则
、
直观性原则
、
因材施教原则
答案：
17、【
单选题
】
前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是（ ）。
[1分]
、
正面教育与纪律约束相结合
、
集体教育与个别教育相结合
、
尊重信任与严格要求相结合
、
依靠积极因素克服消极因素
答案：
18、【
单选题
】
提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（ ）。
[1分]
、
夸美纽斯
、
赫尔巴特
、
凯洛夫
、
乌申斯基
答案：
19、【
单选题
】
中国人有句俗话说“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）。
[1分]
、
师生关系就是父子关系
、
师生关系基本等同于父子关系
、
教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
、
教师对学生虽有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
答案：
20、【
单选题
】
班干部能做的老师不做，学生能做的班干部不做，这体现了（ ）。
[1分]
、
主体原则
、
平等原则
、
激励原则
、
个性原则
答案：
21、【
多选题
】
在下列教学组织形式中，不利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（ ）。
[2,0.5分]
、
个别教学制
、
班级授课制
、
分组教学制
、
道尔顿制
、
设计教学法
答案：
22、【
多选题
】
学生认识的特殊性表现在（ ）。
[2,0.5分]
、
认识的间接性
、
认识的直接性
、
认识的教育性
、
认识的差异性
、
认识的交往性
答案：
23、【
多选题
】
中学教学原则包括（ ）。
[2,0.5分]
、
因材施教原则
、
指导性原则
、
目的性原则
、
理论联系实际原则
、
循序渐进原则
答案：
24、【
多选题
】
下列关于马斯洛的需要层次理论的表述，不正确的有（ ）。
[2,0.5分]
、
安全需要是人类最原始、最基本的需要
、
生理需要是最强烈的不可避免的最底层需要
、
尊重需要很少能够得到完全的满足
、
社交需要通常难以察觉、无法度量
、
自我实现的需要低于尊重需要，是一种创造性的需要
答案：
25、【
多选题
】
下列关于练习法的论述，正确的是（ ）。
[2,0.5分]
、
按培养学生不同方面的能力分为各种口头练习、书面练习、实际操作练习等
、
应使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理与方法
、
精选练习材料，循序渐进，逐步提高
、
练习的次数和时间越多越好
、
练习法由教师先进行个别指导，学生再独立练习
答案：
27、【
填空题
】
学习汉语拼音后对会对学习英语产生影响，这属于学习的
现象。
[每空1分]
答案：
[""]
28、【
填空题
】
为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，
在一些国家出现。
[每空1分]
答案：
[""]
29、【
填空题
】
教学模式从人本主义出发，注重发挥学生的个体自主性，以培养学生的学习能力为目标。
[每空1分]
答案：
[""]
30、【
填空题
】
制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。
[每空1分]
答案：
[""]
31、【
填空题
】
在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫
。
[每空1分]
答案：
[""]
32、【
填空题
】
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，以德育为中心，把
融人国民教育全过程中。
[每空1分]
答案：
[""]
33、【
填空题
】
被称为“现代评价理论之父”。
[每空1分]
答案：
[""]
34、【
填空题
】
历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题。例如孔子要求“
”。
[每空1分]
答案：
[""]
35、【
简答题】
简述教师上好课的基本要求。
[5分]
解析：
教师上好课的基本要求包括：(1)教学目标明确；(2)教学内容准确；(3)教学结构合理；(4)教学方法适当；(5)讲究教学艺术：(6)板书有序；(7)充分发挥学生的主体性。
36、【
简答题】
知识与智力的相互转化需要哪些条件?
[5分]
解析：
知识与智力的相互转化，一般来说应注意以下条件：(1)传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。只有掌握了规律性的知识才能举一反三、触类旁通，才能实现知识的迁移。也只有规律性的知识，才需要理论思维的形式。(2)必须科学地组织教学过程。启发学生独立思考、探索和发现，鼓励学生选择不同的学习方法和认知策略去解决问题，学会学习，学会创造。(3)重视教学中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。(4)培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。
37、【
简答题】
教师应具有什么样的能力结构?
[5分]
解析：
教师应具有以下能力结构：(1)必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制订教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；(2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；(3)具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；(4)具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。
38、【
简答题】
简述课堂导入的基本要求。
[5分]
解析：
课堂导入的基本要求包括：(1)导入要有目的性；(2)导入要干练；(3)导人要具有新颖性、趣味性和多样性。
39、【
简答题】
为什么说以学生为中心的策略是一条理想的出路?
[5分]
解析：
英国教育技术学家波西瓦尔提出两种基本策略：以教师一学校为中心的策略和以学生为中心的策略。学生增长知识的形式，既可以是以教师为中心的讲授，也可以是在教师引导下由学生自己去获得。以学生为中心的策略，就是为适应学生个人学习方式而提供高度灵活的学习系统。在这个策略中，教师和学校起支持或辅助的作用，而不是决定的作用。实施这种策略，最重要的是要考虑学生个人的实际需要，有效地利用多种教学资源，让学生个个都积极地投入学习，通过自主努力，分别去达到各自的、有区别的目标。因此，相对于以教师一学校为中心的策略(班级授课制)而言，以学生为中心的策略是一条理想的出路。
40、【
简答题】
试述学校开展心理健康教育的途径。
[10分]
解析：
心理健康教育不能像知识教育那样主要通过教师的传授来完成。它需要渗透到学生日常生活的各个方面，通过多种方式进行。学校心理辅导主要有以下三种主要形式：(1)心理辅导课程。心理辅导课程指促进学生心理健康发展的系列专题活动，包括心理知识讲座、心理训练、专题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导等。(2)教育教学渗透。心理健康教育具有长期性和广泛性，并不限于心理辅导活动课程，而是应该渗透到学校的一切教育教学活动中，可以说，学校的一切工作都应当包含着深刻的心理健康教育意义。(3)心理咨询。按咨询的对象，心理咨询分为个别咨询和团体咨询。个别咨询指咨询者和咨询对象一对一的咨询关系，它具有针对性强、双方沟通多、容易建立良好的关系等特点。团体咨询是指一个或一个以上的咨询者同时对多个咨询对象进行咨询的方式。其特点是咨询面广、效率高，团体内部成员可以相互交流意见和感情，利用团体成员的相互影响、启发和帮助以及良好的心理暗示效应，使学生认识、领悟自己的问题，进而改变自己的态度和行为。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
学校高校大规模在线考试解决方案
制造行业员工培训体系解决方案
零售行业岗位人才培养解决方案
金融行业专业技能培训解决方案
客服热线:400-886-8169 | 周一至周日 8:00-22:00