1、【
单选题
】
全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及( )
[2分]
、
素质教育
、
创新教育
、
终身教育
、
劳动技术教育
答案：
2、【
单选题
】
皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的( )规律。
[2分]
答案：
3、【
单选题
】
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高( )的使命。
[2分]
、
公民素质
、
公民思想道德素质
、
公民科学文化素质
、
民族素质
答案：
4、【
单选题
】
教师作为专业人员的特定要求不包括( )
[2分]
、
以谋生为主要目的
、
必须专门从事教育教学工作
、
需要具备相应的专业知识
、
要达到符合规定的学历
答案：
5、【
单选题
】
下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是( )
[2分]
、
社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
、
教师的职责发展是一个连续性的过程
、
教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
、
教师的职业责任发展趋于单一专业化
答案：
6、【
单选题
】
以下对班主任的表述正确的是( )
[2分]
、
所有任课教师都可以当
、
所有任课教师都必须当
、
学校根据聘任条件选聘的任课教师才可以当
、
学校选聘的专职人员可以当
答案：
7、【
单选题
】
教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的特征的( )
[2分]
、
明显的示范性
、
强烈的时代性
、
利他性
、
高度的自觉性
答案：
8、【
单选题
】
刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为( )
[2分]
、
可以，不影响正常教学即可
、
可以，刘老师可以在业余时间做任何事
、
可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利
、
不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
答案：
9、【
单选题
】
在教育行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民法院经审查，应当在接到起诉状之日起( )日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上诉。
[2分]
答案：
10、【
单选题
】
教育法律救济的根本目的是( )
[2分]
、
避免损害
、
避免纠纷
、
补救受害者的合法权益
、
获得赔偿
答案：
11、【
单选题
】
1995年制定的( )是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。
[2分]
、
《中华人民共和国教育法》
、
《中华人民共和国义务教育法》
、
《中华人民共和国学位条例》
、
《中华人民共和国教师法》
答案：
12、【
单选题
】
教师资格考试科目、标准和考试大纲由( )审定。
[2分]
、
国务院
、
国务院教育行政部门
、
全国人民代表大会
、
各省、自治区、直辖市人民政府
答案：
13、【
单选题
】
哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于( )
[2分]
、
为近代科学奠定了基础
、
使自然科学从神学中解放出来
、
使人们认识到人类是地球的主人
、
确立了人类新的宇宙观
答案：
14、【
单选题
】
下列对人物及其贡献的表述不正确的是( )
[2分]
、
凯恩斯撰写了《国富论》，使经济学成为一门独立学科
、
孟德尔发现遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础
、
冯•诺依曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今
、
法拉第发现电磁感应定律．并据此发明了早期的发电机
答案：
15、【
单选题
】
通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是( )
[2分]
、
美术表现
、
艺术风格
、
美术创作
、
艺术再现
答案：
16、【
单选题
】
维也纳古典乐派的三个代表人物是( )
[2分]
、
巴赫、海顿、贝多芬
、
海顿、贝多芬、莫扎特
、
巴赫、贝多芬、莫扎特
、
贝多芬、莫扎特、舒伯特
答案：
17、【
单选题
】
对下面的软件说法不正确的是( )
[2分]
、
Flash只能制作补间动画，不能制作帧动画
、
会声会影可用来裁剪电影
、
GoldWave可用来编辑声音文件
、
PhotoShop可用来去掉图片的背景
答案：
18、【
单选题
】
《一百个中国孩子的梦》的作者是( )
[2分]
答案：
19、【
单选题
】
一项最新研究发现，经常喝酸奶能降低儿童患蛀牙的风险。在此之前，也有研究人员提出酸奶可预防儿童蛀牙，还有研究显示，黄油、奶酪和牛奶对预防蛀牙并没有明显效果。虽然多喝酸奶对儿童的牙齿有保护作用，但酸奶能降低蛀牙风险的原因仍不明确。目前一种说法是酸奶中所含的蛋白质可附着在牙齿表面，从而预防有害酸侵蚀牙齿。
以下哪项如果为真，最能支持这项研究发现( )
[2分]
、
黄油、奶酪和牛奶的蛋白质成分没有酸奶丰富，对儿童牙齿的防蛀效果不明显
、
儿童牙龈的牙釉质处于未成熟阶段，对抗酸腐蚀的能力低，人工加糖的酸奶会增加蛀牙的风险
、
有研究表明，儿童每周至少食用4次酸奶可将蛀牙发生率降低l5％
、
世界上许多国家的科学家都在研究酸奶对预防儿童蛀牙的作用
答案：
20、【
单选题
】
下列成语出处依次排列正确的一项是( )呆若木鸡道路以目积毁销骨钩心斗角请君人瓮
[2分]
、
《聊斋志异》《左传》《战国策》《阿房宫赋》《史记》
、
《庄子》《国语》《史记》《战国策》《资治通鉴》
、
《聊斋志异》《左传》《史记》《战国策》《史记》
、
《庄子》《国语》《史记》《阿房宫赋》《资治通鉴》
答案：
21、【
单选题
】
下面几组词语中全部属于多音节语素的是( )
[2分]
、
海奥 林匹克 巴黎
、
珠穆朗玛 法兰克福 淅淅沥沥
、
纽约 马克思主义孔子
、
风 白兰地 苏轼
答案：
22、【
单选题
】
中国戏曲史上成就最突出的剧作家是( )
[2分]
答案：
23、【
单选题
】
小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的( )
[2分]
、
课堂应变能力
、
设计教学的能力
、
语言表达能力
、
分析教材的能力
答案：
24、【
单选题
】
苏轼所说的“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗人是( )
[2分]
答案：
25、【
单选题
】
对阅读教学理解有误的是( )
[2分]
、
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
、
阅读是学生的个性化行为
、
阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
、
应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览 ’
答案：
26、【
单选题
】
列宁称之为“俄国革命的一面镜子”的作家是( )
[2分]
、
列夫•托尔斯泰
、
契柯夫
、
高尔基
、
果戈理
答案：
27、【
单选题
】
下列诗歌中，不是白居易创作的是( )
[2分]
、
《忆江南》
、
《暮江吟》
、
《长恨歌》
、
《夜雨寄北》
答案：
28、【
单选题
】
“初唐四杰”指的是( )
[2分]
、
王绩、王勃、杨炯、卢照邻
、
沈俭期、宋之问、王勃、骆宾王
、
王勃、杜审言、陈子昂、杨炯
、
王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
答案：
29、【
单选题
】
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是哪个学派的思想( )
[2分]
答案：
30、【
简答题】
某中学要求男生剪寸头，女生剪5号头(刘海不过眉毛，露耳朵，后面短至脖子)，不剪的停课剪发。家长学生校长以及老师有不同反应，各方表现不一：有的学生家长认为学校做法挺好；有的家长认为姑娘大了，爱美之心不能挡啊；校长说，我们都是为学生好，要让学生的时间都花在学习上等等。
请结合上述材料，写一篇1000字左右的议论文，论点自定。
[50分]
解析：
首先，提出论点。我认为校长一概而论要求学生剪头发不好。
其次，提出支持论点的理由。第一，中学生是爱美的年龄。要求剪成一样发型，不利于学生的心理健康，可能会导致学生逆反心理。第二，要求发型衣着统一，限制了学生的个性。实施军事化管理不利于学生创造力发挥。第三，校长不是家长，学校不是家庭，不能用家长制专断地管理学生，要尊重学生的需要。第四，剪短发不一定有利于学习，学习成绩和头发长短并没有直接联系。
最后，总结自己的观点。我认为校长不应该让学生剪短发，促进学生学习应该采用其他手段。
31、【
简答题】
某年12月5日9时45分，某地发生4．8级有感地震，相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊：“可能是地震。”他镇静地说：“请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了什么，鱼贯而出，张老师最后一个离开。另一教室的王老师惊喊了一声：“地震啦!”就率先冲出教室。
当师生们集中到楼前的空地上，学校领导清点人数时，张老师出现在楼口，镇静地好像什么也没有发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住他。事后清查得知：张老师和他的学生全部安然无事，而王老师的那个班，却有三名学生扭了脚，一名学生跑掉了鞋。
请你运用所学的教师职业道德规范知识对这一事件进行分析。
[14分]
解析：
(1)这一事件再一次说明加强教师职业道德修养的重要性。
(2)张老师的行为践行了热爱学生这一教师职业的基本道德规范，而王老师的行为则违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。热爱学生是教师的天职，在危急关头保护学生生命安全是一个教师永远应该具备的、最基本的道德素质。
(3)张老师的行为践行了依法执教这一教师职业的基本道德规范，而王老师的行为则违背了依法执教这一教师职业的道德规范。依法执教，教师就要模范遵守《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》以及有关教育的法律、法规，依法开展教育教学活动。
32、【
简答题】
某日上午，没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前，然后黄老师向全班下达任务：“每个人去打十棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有36名学生，除了另外3个没有做完作业的学生外，其余32名学生全部动了手，共打了张津津320棍，黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后，张津津疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张津津仍只能趴在病床上。张母说，女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼’。”
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
[14分]
解析：
(1)黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“爱国守法”这一职业道德规范。“学生被打322棍”是严重体罚学生、侵害学生人身健康的行为，黄老师的行为严重侵害了学生的健康权，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》，违反了爱国守法这一职业道德行为规范。
(2)黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“关爱学生“这一职业道德规范。“关爱学生”如教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对全体学生都要关心、爱护；对学生应严慈相济，不体罚或变相体罚学生；要关心学生健康，维护学生权益，制止有害学生的不良现象，与侵犯学生合法权益的行为作斗争。
(3)黄老师的做法违反了“教书育人”这第一教师职业道德行为规范。教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教；做学生的良师益友；培养学生良好品行；教师对待学生应因势利导，不能采取简单、粗暴的方式解决教育教学问题。
33、【
简答题】
阅读下面的问题，按要求回答问题。
岳桦
任林举
第一次去长白山，是1995年的夏天。也是从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。
那时的长白山，还没有进行大规模的旅游开发，所以并没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有一个目的，就是去看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景色层出不穷，似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。
只有那些岳桦树对于我来说，却是一个意外，也是一个惊奇。
接近山顶时，我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树，纷纷地沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
这些树的名字，就叫做岳桦。
本来，树与树并立于一处时应该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我们却无法以“林”这个象形字来定义这个集体。因为它们并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词不可的话，或许叫做“阵”或“阵营”更合适一些。那么，构成这个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍?它们到底肩负着怎样的使命?
我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系，不知道它们到底是不是同一种植物，但我坚信，它们彼此是迥然不同的，就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种子。
白桦树生在山下，与溪水、红枫相伴，过着养尊处优、风流浪漫的日子，风来起舞，雨来婆娑，春天一顶翠绿的冠，秋日满头金色的发，享尽人间的艳羡，占尽色彩的风流，如幸运的富家子弟，如万人追捧的明星。而岳桦却命里注定难逃绝境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，却是道不尽的苍茫、苍凉与沧桑。
有人断言：“性格决定命运。”暂不说这句话用于人是否准确，但用到树上，肯定是不准确的，实在讲，应该是命运决定了性格。岳桦，之所以看起来倔强而壮烈，正是由于它们所处的环境的残酷。
想当初，所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年，峰项谷底任由驰骋。后来，那场声势浩大的火山喷发，将所有的树逼下峰顶，就在向下奔逃的过程中，命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。前边已经是郁郁葱葱的一片，每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形，没有了空间，没有了去路；而后面，却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟，以及高海拔的寒冷，但那里却有着绝地求生的巨大空间，尽管那里有风，有雪，有雷电，有滚烫的岩石和冰冷的水，最后，它们还是选择了调头向上。
一旦选择了返身向上．桦就变成了岳桦．而今．不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦．岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了，如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样，它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦，作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越，它们的生命已经发生了某种质变。而今，与山中的那些树相比，它们看起来却更像一场风；与那些各种形态的物质存在相比，岳桦更像一种抽象的精神。
(有删节)
问题：
(1)第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的回忆，，这样写有什么作用?(4分)
(2)作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么?请根据文意作简要概括。(10分)
[14分]
解析：
(1)①补充解释旅行中的印象；②为下文描写岳桦作铺垫。
(2)①它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境；②它们的形态不同：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐；③它们的性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
学校高校大规模在线考试解决方案
制造行业员工培训体系解决方案
零售行业岗位人才培养解决方案
金融行业专业技能培训解决方案
客服热线:400-886-8169 | 周一至周日 8:00-22:00