1、【
单选题
】
某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属于（ ）。
[1分]
、
实验研究
、
个案实验
、
描述性研究
、
实验室实验
答案：
2、【
单选题
】
某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（ ）。
[1分]
、
沉思型
、
场依存型
、
冲动型
、
场独立型
答案：
3、【
单选题
】
某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（ ）。
[1分]
、
自我认识
、
自信
、
自我体验
、
自我调控
答案：
4、【
单选题
】
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（ ）。
[1分]
、
建构学习论
、
结构学习论
、
认识学习论
、
联结学习论
答案：
5、【
单选题
】
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（ ）。
[1分]
、
认识内驱力
、
附属内驱力
、
自我提高内驱力
、
交往内驱力
答案：
6、【
单选题
】
学习原有知识对新学习的影响属于（ ）。
[1分]
、
逆向迁移
、
负迁移
、
顺向迁移
、
正迁移
答案：
7、【
单选题
】
学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（ ）。
[1分]
、
并列结合学习
、
下位学习
、
上位学习
、
相关类属学习
答案：
8、【
单选题
】
通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（ ）。
[1分]
、
过度学习
、
深度加工
、
组块化编码
、
及时复习
答案：
9、【
单选题
】
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（ ）。
[1分]
、
他律阶段
、
前习俗阶段
、
自律阶段
、
寻求认可取向阶段
答案：
10、【
单选题
】
在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（ ）。
[1分]
答案：
11、【
单选题
】
在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是（ ）。
[1分]
、
教学过程
、
学习过程
、
评价过程
、
反思过程
答案：
12、【
单选题
】
下列（ ）属于程序性知识的学习。
[1分]
、
认识定义的符号
、
熟练的运用定义
、
叙述定义的含义
、
背诵定义
答案：
13、【
单选题
】
教学应适应学生的“最近发展区”的观点是（ ）提出的。
[1分]
、
皮亚杰
、
布鲁纳
、
维果斯基
、
埃里克森
答案：
14、【
单选题
】
根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生人格发展的主要任务是（ ）。
[1分]
、
发展勤奋感
、
培养主动性
、
形成亲密感
、
建立自我同一感
答案：
15、【
单选题
】
学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（ ）。
[1分]
、
心理自我
、
生理自我
、
社会自我
、
理想自我
答案：
16、【
单选题
】
（ ）不属于智力群体差异表现。
[1分]
、
性别差异
、
年龄差异
、
种族差异
、
水平差异
答案：
17、【
单选题
】
下列现象中不属于学习的是（ ）。
[1分]
、
杯弓蛇影
、
蜜蜂采蜜
、
儿童对成人的模仿
、
近墨者黑
答案：
18、【
单选题
】
语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（ ）。
[1分]
、
言语信息学习
、
动作技能学习
、
智慧技能学习
、
认知策略学习
答案：
19、【
单选题
】
学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（ ）。
[1分]
、
连锁学习
、
概念学习
、
辨别学习
、
规则学习
答案：
20、【
单选题
】
学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（ ）。
[1分]
、
内部动机
、
外部动机
、
附属内驱力
、
自我提高内驱力
答案：
21、【
单选题
】
“闻一知十”属于学习中的（ ）现象。
[1分]
答案：
22、【
单选题
】
创造性思维的核心是（ ）。
[1分]
、
直觉思维
、
形象思维
、
发散思维
、
聚合思维
答案：
23、【
单选题
】
采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（ ）。
[1分]
、
柯尔伯格
、
皮亚杰
、
埃里克森
、
班杜拉
答案：
24、【
单选题
】
“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的（ ）。
[1分]
、
社会助长
、
社会惰化
、
群体极化
、
从众
答案：
25、【
多选题
】
在教育教学中，教师一般用红色笔批改作业，这能够体现知觉的（ ）。
[2.5分]
答案：
26、【
多选题
】
教育心理学的研究对象是（ ）。
[1.5分]
、
教师
、
学生
、
教学内容
、
教学媒体
、
教学环境
答案：
27、【
多选题
】
根据心理学的相关知识，老师用彩色粉笔写拼音，学生却没有看到，这可能是因为（ ）。
[2.5分]
、
学生是色盲，教师不知道
、
彩色拼音与黑板没有形成鲜明对比色
、
学生不想写拼音找的借口
、
教师的拼音写错了
答案：
28、【
多选题
】
小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（ ）。
[1.5分]
、
抽象逻辑思维占主导
、
守恒
、
去自我中心
、
多向思维
、
思维的单向性
答案：
29、【
多选题
】
学习的本质属性是（ ）。
[1.5分]
、
变化是持久的
、
变化既是外显的行为也是内部的心理结构
、
变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳
、
学习是经验的获得过程
、
变化不包括态度
答案：
30、【
多选题
】
感知规律有哪些?（ ）
[2.5分]
答案：
31、【
多选题
】
在教育教学中，应如何运用感知规律?（ ）
[2.5分]
、
对于强度律，教师应突出强调那些低强度但重要的要素
、
对于差异律，教师应注意对象与背景的差异性
、
对于活动律，教师应注意以活动变化的形式呈现对象
、
对于组合律，教师应注重对教材的编排分段分节
答案：
32、【
多选题
】
影响问题解决的主观因素有（ ）。
[1.5分]
、
知识经验
、
定势
、
认知水平与特性
、
人格特征
、
对问题的表征
答案：
33、【
多选题
】
如果希望有创造力，就必须具备哪些知识?（ ）
[1.5分]
、
网络化的陈述性知识
、
相对自动化的技能
、
受意识控制的策略性知识
、
学科知识
、
科学知识
答案：
34、【
多选题
】
维纳归因理论中，可控的因素是（ ）。
[2.5分]
答案：
35、【
多选题
】
学习策略包括（ ）。
[1.5分]
、
认知策略
、
资源管理策略
、
计划策略
、
元认知策略
、
精细加工策略
答案：
36、【
多选题
】
“上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的（ ）。
[2.5分]
、
期望
、
最近发展区
、
思维发展
、
心理需要
答案：
37、【
多选题
】
品德的功能结构理论认为品德的构成部分是（ ）。
[1.5分]
、
生成结构
、
定向结构
、
操作结构
、
反馈结构
、
激发结构
答案：
38、【
多选题
】
对回答正确的学生进行鼓励，运用了（ ）学习理论。
[2.5分]
答案：
39、【
多选题
】
品德形成的内部条件包括（ ）。
[1.5分]
、
认知发展水平
、
态度定势
、
同伴群体
、
社会风气
、
家庭教养方式
答案：
40、【
多选题
】
教师的期望对于学生的学习结果影响巨大，这种现象我们称之为（ ）。
[2.5分]
、
耶克斯一多德森定律
、
罗森塔尔效应
、
榜样效应
、
高原现象
答案：
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
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