1、【
单选题
】
构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（ ）。
[1分]
、
教师、学生和环境
、
教师、学生和教材
、
学校、家庭和社会
、
课堂、教材和师生
答案：
2、【
单选题
】
标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是（ ）。
[1分]
、
夸美纽斯及其《大教学论》
、
斯金纳及其《程序教学》
、
布鲁纳及其《教育过程》
、
桑代克及其《教育心理学》
答案：
3、【
单选题
】
认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是（ ）。
[1分]
、
认知发现理论
、
认知同化理论
、
社会学习理论
、
人本主义学习理论
答案：
4、【
单选题
】
提出“最近发展区”的发展性教学观的心理学家是（ ）。
[1分]
答案：
5、【
单选题
】
问题情境就是（ ）。
[1分]
、
学生能否自己发现问题
、
学生能否自己提出问题
、
有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题
、
有问题摆在学生面前
答案：
6、【
单选题
】
由兴趣推动学生努力学习的动机是（ ）。
[1分]
、
近景性动机
、
远景性动机
、
外部动机
、
内部动机
答案：
7、【
单选题
】
在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（ ）。
[1分]
、
分类教学
、
使用变式教学
、
使用例子教学
、
使用比较教学
答案：
8、【
单选题
】
为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（ ）。
[1分]
、
从细节到整体
、
从一般到个别，不断分化
、
从个别到一般
、
没关系
答案：
9、【
单选题
】
从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是（ ）。
[1分]
、
聚合思维
、
发散思维
、
推理思维
、
创造思维
答案：
10、【
单选题
】
皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（ ）。
[1分]
、
故事对偶法
、
直接询问法
、
行动观察法
、
调查法
答案：
11、【
单选题
】
梅和哈特肖恩的“诚实”研究，认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于（ ）。
[1分]
、
情景与教育
、
年龄大小
、
学业成绩
、
家庭背景
答案：
12、【
单选题
】
当班级同学之间开始熟悉，在频繁交往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了（ ）。
[1分]
答案：
13、【
单选题
】
适合于5岁及5岁以上的所有人，既可用于个人又可用于团体测验的智力量表是（ ）。
[1分]
、
比奈智力量表
、
瑞文标准推理测验
、
韦克斯勒智力测验
、
气质测试量表
答案：
14、【
单选题
】
耶克斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而且困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是（ ）。
[1分]
答案：
15、【
单选题
】
在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（ ）。
[1分]
、
发现学习
、
接受学习
、
创造学习
、
认知学习
答案：
16、【
单选题
】
艺术表演能力、绘画能力属于（ ）。
[1分]
、
再造能力
、
创造能力
、
一般能力
、
特殊能力
答案：
17、【
单选题
】
小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为，这种心理反应往往会在什么后产生?（ ）
[1分]
答案：
18、【
单选题
】
师生之间发生了冲突，教师应主动化解矛盾，这是由教师的哪一特点决定的?（ ）
[1分]
、
平等、民主
、
有主导面的多重角色
、
双向性
、
互动性
答案：
19、【
单选题
】
对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（ ）。
[1分]
、
摘录和画线
、
分析和写标题
、
分析和列提纲
、
做笔记
答案：
20、【
单选题
】
在个性心理特征中具有核心评价意义的是（ ）。
[1分]
答案：
21、【
单选题
】
教师评分的相对标准对应的评价方式是（ ）。
[1分]
、
形成性评价
、
总结性评价
、
标准参照评价
、
常模参照评价
答案：
22、【
单选题
】
提出教师反思的四种方法的是（ ）。
[1分]
答案：
23、【
单选题
】
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。
[1分]
、
多维思维
、
思维的可逆性
、
具体逻辑推理
、
守恒观念形成
答案：
24、【
单选题
】
根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能与（ ）。
[1分]
、
活动技能
、
学习技能
、
一般技能
、
心智技能
答案：
25、【
单选题
】
最稳定、最重要的学习动机是（ ）。
[1分]
、
认知内驱力
、
自我提高给驱力
、
附属内驱力
、
成就感
答案：
26、【
单选题
】
关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（ ）程度的。
[1分]
答案：
27、【
单选题
】
“量杯”实验是测验定势影响问题解决的一个典型例证，其策划者是（ ）。
[1分]
答案：
28、【
单选题
】
感性概括又称（ ）。
[1分]
、
比较概括
、
想象概括
、
直觉概括
、
表征概括
答案：
29、【
单选题
】
遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（ ）。
[1分]
、
快慢协调
、
先快后慢
、
先慢后快
、
时快时慢
答案：
30、【
单选题
】
加里培林将心智技能的形成分成了五个阶段，其中第五个阶段是（ ）。
[1分]
、
动作的定向阶段
、
物质与物质化阶段
、
内部言语动作阶段
、
不出声的外部言语动作阶段
答案：
31、【
多选题
】
“奖励小红花”属于（ ）。
[2.5分]
、
强化法
、
代币奖励法
、
行为塑造法
、
自我控制法
答案：
32、【
多选题
】
国外学者关于学习策略的定义，主要是认为学习策略具有以下特点（ ）。
[1.5分]
、
可操作性
、
外显性
、
内隐性
、
学习方法和学习的调节控制的统一性
、
简缩性
答案：
33、【
多选题
】
学生在学校的人际关系主要是（ ）。
[1.5分]
、
同伴关系
、
师生关系
、
朋友关系
、
合作关系
、
亲子关系
答案：
34、【
多选题
】
用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（ ）。
[2.5分]
、
内部学习动机
、
外部学习动机
、
远景性动机
、
附属内驱力
答案：
35、【
多选题
】
两任务的共同成分可能是（ ）。
[1.5分]
、
刺激
、
反应
、
环境线索
、
学习目标
、
态度
答案：
36、【
多选题
】
奥苏伯尔认为，随着学生年龄的增长，到小学高年级，（ ）开始占优势。
[2.5分]
、
内部学习动机
、
自我提高内驱力
、
附属内驱力
、
学习兴趣
答案：
37、【
多选题
】
在教育教学中，如何培养学生的学习动机?（ ）
[2.5分]
、
创设问题情境，实施启发教学
、
充分利用反馈信息，妥善进行奖惩
、
正确指导学生归因
、
根据作业难度，控制动机水平
答案：
38、【
多选题
】
概念的结构包括（ ）。
[1.5分]
、
概念名称
、
概念定义
、
概念应用
、
概念特征
、
概念实例
答案：
39、【
多选题
】
结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。
[1.5分]
、
鼓励原则
、
动机原则
、
结构原则
、
强化原则
、
程序原则
答案：
40、【
多选题
】
“狼孩”的案例说明了（ ）对于个体发展的影响。
[2.5分]
答案：
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
学校高校大规模在线考试解决方案
制造行业员工培训体系解决方案
零售行业岗位人才培养解决方案
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