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2010年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题9
1、【 填空题 】
学生是具有发展的   和   的人。 [每空0.5分]
答案： ["可能性","可塑性"]
2、【 填空题 】
1939年，苏联教育家   提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。 [每空0.5分]
答案： ["凯洛夫"]
3、【 填空题 】
1897年   创办的   分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。 [每空0.5分]
答案： ["盛宜怀","南洋公学"]
4、【 填空题 】
人的身心发展包括两个方面：一是   、二是   。 [每空0.5分]
答案： ["生理发展","心理发展"]
5、【 填空题 】
中小学生要履行法律规定的各项   。 [每空0.5分]
答案： ["义务"]
6、【 填空题 】
小学课程设计要适合小学儿童   的特点。 [每空0.5分]
答案： ["身心发展"]
7、【 填空题 】
赫尔巴特试图以心理学“   ”原理来说明教学过程。认为教学过程是新旧观念的联系和   的过程。 [每空0.5分]
答案： ["统觉","系统化"]
8、【 填空题 】
考试评分常用的记分法有   和   两种。 [每空0.5分]
答案： ["百分制","等级制"]
9、【 填空题 】
德育方法包括教育者的   方式和受教育者的   方式。 [每空0.5分]
答案： ["施教传道","受教修养"]
10、【 填空题 】
   是班集体生活与成员意愿的反映。 [每空0.5分]
答案： ["班集体舆论"]
11、【 简答题】
简述基础型课程，拓展型课程和研究型课程的关系。 [3分]
解析：
基础型课程、拓展型课程和研究型课程三者之间关系紧密，基础型课程的教学是拓展型，研究型课程的学习基础。拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。拓展型、研究型课程的学习，对基础型课程的教与学两方面都起着至关重要的增益促效的基础作用。
12、【 简答题】
制度化教育 [2分]
解析：
制度化教育：主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度。它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合全日制职业技术训练的许多专业课程和机构。
13、【 简答题】
论述义务教育课程计划在小学阶段应达到的目标是什么？ [10分]
解析：
义务教育课程计划规定在小学阶段应达到的目标是：
第一，初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情、初步养成关心他人、关心集体、诚实、勇敢等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步具有自我管理以及分析是非的能力。
第二，具有阅读、书写、表达、计划的基础知识和基本能力，初步具有观察、思维、动手操作和自学的能力，养成良好的学习习惯。
第三，初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯、具有健康的身体。
第四，初步学会生活自理、会使用简单的劳动工具、养成爱劳动的习惯。
14、【 简答题】
教学过程有些什么特点或规律？ [3分]
解析：
（1）直接经验与间接经验相结合的规律；（2）掌握知识与发展智力相统一的规律；（3）掌握知识与提高思想相结合的规律；（4）教师主导作用与学生主动性相结合的规律。
15、【 简答题】
狭义的小学教育目的 [2分]
解析：
狭义的小学教育目的：昌国家对在小学中培养什么样的人才的总要求。
16、【 简答题】
班主任在教育中有何作用？ [3分]
解析：
①班主任是班级工作的组织者领导者和教育者；
②班主任是校长、教导主任的有力助手；
③班主任是各任课老师的协调者；
④班主任是学校、家庭、社会的沟通者。
17、【 简答题】
自我意识 [2分]
解析：
自我意识：是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的认知，它包括自我评价、自我体验和自我控制三个方面。
18、【 简答题】
课外活动的实施应做好哪些工作。 [3分]
解析：
课外活动的实施要做好以下工作：
(1)做好计划实施的发动工作；
(2)加强计划实施中的检查与指导；
(3)按好计划实施的总结工作。
19、【 简答题】
教师的人格特征． [2分]
解析：
教师的人格特征：是指教师个性的品质特征，良好的个性品质是教师从事教育工作的必要条件。
20、【 简答题】
课程设计 [2分]
解析：
课程设计：是指课程结构的编制，即包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。
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共2页，共60个题库
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