1、【
单选题
】
教育活动中所传递的信息是（ ）
[2分]
、
教育影响
、
教育物质资源
、
教育内容
、
教育途径
答案：
2、【
单选题
】
人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（ ）
[2分]
、
个体社会化
、
人类的延续
、
社会的发展
、
知识的传播
答案：
3、【
单选题
】
为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（ ）
[2分]
、
工业社会初期
、
工业社会
、
农业社会初期
、
农业社会
答案：
4、【
单选题
】
人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（ ）
[2分]
答案：
5、【
单选题
】
认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（ ）
[2分]
、
人本位的儿童观
、
社会本位的儿童观
、
神本位的儿童观
、
教育本位的儿童观
答案：
6、【
单选题
】
出生到3岁儿童的社会化主要是在（ ）
[2分]
、
社会机构中进行
、
托儿所中进行
、
幼儿园中进行
、
家庭中进行
答案：
7、【
单选题
】
个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（ ）
[2分]
、
规律性
、
个别差异
、
蒙台梭丽
、
夸美纽斯
答案：
8、【
单选题
】
皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于（ ）
[2分]
、
感知运动阶段
、
前运算思维阶段
、
具体运算思维阶段
、
形式运算思维阶段
答案：
9、【
单选题
】
我国教育家陶行知提出的教育方法是（ ）
[2分]
、
自然后果
、
教学合一
、
整个教学法
、
发现式教学法
答案：
10、【
单选题
】
教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（ ）
[2分]
答案：
11、【
单选题
】
《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（ ）
[2分]
、
基本活动
、
教育活动
、
主要活动
、
生活活动
答案：
12、【
单选题
】
教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（ ）
[2分]
答案：
13、【
单选题
】
积木、拼板、穿珠等材料应投放在（ ）
[2分]
答案：
14、【
单选题
】
会选择和利用建材，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（ ）
[2分]
答案：
15、【
单选题
】
我国学前教育中特有的一条教育原则是（ ）
[2分]
、
独立自主性原则
、
保教结合原则
、
发展适应性原则
、
综合性原则
答案：
16、【
单选题
】
教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（ ）
[2分]
、
讨论法
、
语言法
、
演示法
、
环境体验法
答案：
17、【
单选题
】
让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样？”这是移情训练的（ ）
[2分]
、
认知提示
、
情绪追忆
、
情感换位
、
巩固深化
答案：
18、【
单选题
】
在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（ ）
[2分]
、
经济功能
、
教育功能
、
休息娱乐功能
、
繁衍后代功能
答案：
19、【
单选题
】
家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（ ）
[2分]
答案：
20、【
单选题
】
解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（ ）
[2分]
、
保育性
、
教育性
、
社会性
、
社会福利性
答案：
21、【
单选题
】
2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（ ）
[2分]
、
8-10小时
、
13-14小时
、
17-18小时
、
21-22小时
答案：
22、【
单选题
】
处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（ ）
[2分]
、
1-2岁
、
3-4岁
、
4-5岁
、
5-6岁
答案：
23、【
单选题
】
在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（ ）
[2分]
、
分离依恋
、
分离异常
、
分离焦虑
、
分离断乳
答案：
24、【
单选题
】
幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（ ）
[2分]
、
夸耀式的说谎
、
分不清事实与想象的说谎
、
掩盖式的说谎
、
模仿式的说谎
答案：
25、【
单选题
】
现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（ ）
[2分]
、
合同关系
、
伙伴关系
、
指导与被指导关系
、
教育者与受教育者关系
答案：
26、【
单选题
】
毛毛对小朋友说：“昨天爸爸带我去动物园了”，其实爸爸、妈妈计划近期带他去一次动物园，他的说谎行为属于（ ）
[2分]
、
分不清事实与想象的说谎
、
夸耀式说谎
、
掩盖式说谎
、
模仿式说谎
答案：
27、【
单选题
】
社区教育形式是多样的，应面向社区内的（ ）
[2分]
答案：
28、【
单选题
】
“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（ ）
[2分]
、
提高家长教育水平
、
创造良好育人环境
、
推动儿童社会化进程
、
促进儿童身心健康发展
答案：
29、【
单选题
】
社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（ ）
[2分]
答案：
30、【
单选题
】
我国社区学前教育的“三优工程”是指（ ）
[2分]
、
优产、优生、优育
、
优生、优育、优教
、
优产、优生、优教
、
优生、优护、优教
答案：
31、【
单选题
】
我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是（ ）
[2分]
、
二部制幼儿园
、
完全幼儿园
、
学前班
、
巡回辅导班
答案：
32、【
简答题】
教师在知道角色游戏时应注意什么？
[10分]
解析：
教师在知道角色游戏时应注意：
1.丰富儿童的知识经验。
开阔眼界是发展角色游戏的基础，教师要善于利用各种途径，如散步、郊游、参观、看电影等来丰富儿童的知识经验，激发儿童的游戏兴趣。
2.尊重儿童的意愿。
角色游戏的主题反映了儿童对周围生活的认识，主题应该由儿童自己提出，教师不要硬性规定。对于年龄小的儿童，教师可以利用玩具以及富有情感的语言启发儿童，帮助他们确定游戏主题。例如，教师看到一个孩子在使劲的切菜，便可启发说：“你忙着切菜，给谁吃啊？”孩子说：“我给幼儿园切菜”。老师接着说：“那你是幼儿园的厨师了，你跟谁玩幼儿园的游戏呢，你还会烧饭吗？”等。
在选择角色的过程中，教师应允许儿童扮演各种角色，根据他们的经验自由表现。
3.在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育。
角色游戏是按儿童的意愿进行活动，他们在活动中可以充分、真实地表现自己，教师可以通过观察儿童的游戏活动，了解每个儿童的特点与表现，通过游戏教育他们。例如，一个儿童胆小、孤僻，很少参加游戏，教师观察到这一现象后，可以带领他去参加别的儿童的游戏活动，到“商店”买东西，到“娃娃家”做客，并鼓励他大胆与人交往，说话声音要大一些等
根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。当儿童游戏出现困难，或者游戏内容单调乏味，以至于不能顺利进行等情况，教师可以适时地参加到游戏中，扮演其中的角色，可以起到示范榜样和指导作用。如，儿童在玩食堂游戏时，出现了混乱局面，教师可以扮演卫生检查员的角色，提出改进意见，使食堂工作变得有秩序了。
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