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2002年成人高考专升本考试教育理论试卷(教育理论部分）
1、【 单选题 】
英国教育家斯宾塞的教育代表作是（    ） [2分]
、 《爱弥儿》
、 《人的教育》
、 《教育漫话》
、 《教育论》
答案：
2、【 单选题 】
“教学与发展”理论的倡导者是（    ） [2分]
、 赞科夫
、 皮亚杰
、 布鲁纳
、 根舍因
答案：
3、【 单选题 】
“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（    ） [2分]
、 遗传
、 环境
、 教育
、 社会活动
答案：
4、【 单选题 】
毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（    ） [2分]
、 培养有社会主义觉悟有文化的劳动者
、 培养德智体全面发展的社会主义新人
、 培养又红又专的社会主义接班人
、 培养脑体结合的社会主义建设者
答案：
5、【 单选题 】
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（    ） [2分]
、 国家
、 地方
、 学校
、 家长
答案：
6、【 单选题 】
教学工作的中心环节是（    ） [2分]
、 备课
、 上课
、 课外辅导
、 检查评定成绩
答案：
7、【 单选题 】
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（    ） [2分]
、 以知为开端，知、情、意、行依次进行
、 以情为开端，情、知、意、行依次进行
、 以意为开端，意、知、情、行依次进行
、 视具体情况，可有多种开端
答案：
8、【 单选题 】
班集体形成的主要标志之一是（    ） [2分]
、 成立了班委会
、 开展了班级工作
、 形成了正确的集体舆论
、 确定了班级工作计划
答案：
9、【 单选题 】
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（    ） [2分]
、 在课程计划（教学计划）之中
、 在学科课程标准（教学大纲）之中
、 在学校之外
、 在课程计划和学科课程标准之外
答案：
10、【 填空题 】
教育学研究的教育现象主要包括教育的 现象和 现象。 [每空1分]
答案： ["社会","认识"]
11、【 填空题 】
美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是 起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于   。 [每空1分]
答案： ["心理","劳动"]
12、【 填空题 】
我国颁布的第一个现代学制被称为 学制；正式实行的第一个现代学制被称为 学制。 [每空1分]
答案： ["壬寅","癸卯"]
13、【 填空题 】
广义的教育制度是指 教育制度；狭义的教育制度是指 教育制度。 [每空1分]
答案： ["国民","学校"]
14、【 填空题 】
学生是教育的 ，又是自我教育和发展的   。 [每空1分]
答案： ["对象（客体）","主体"]
15、【 填空题 】
直视手段一般可分为三类，一是 直观，二是 直观，三是语言直观。 [每空1分]
答案： ["实物","模象"]
16、【 填空题 】
我国中小学对学生进行德育的基本方法是 ，基本途径是 。 [每空1分]
答案： ["说理教育（说服教育）","教学"]
17、【 填空题 】
班主任了解学生的基本方法是 ；班主任的中心工作是   。 [每空1分]
答案： ["观察法","组织和培养班集体"]
18、【 填空题 】
课外校外教育的组织形式有群众性活动、 活动和   活动。 [每空1分]
答案： ["小组"," 个人"]
19、【 简答题】
教育要适应人的发展的哪些基本特性？ [6分]
解析：
①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性；
②教育要适应人的发展的不均衡性；
③教育要适应人的发展的稳定性和可变性；
④教育要适应人的发展的个别差异性。
20、【 简答题】
我国社会主义教育目的的基本点是什么？ [6分]
解析：
①培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人；
②使学生德、智、体等方面全面发展；
③教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。
21、【 简答题】
一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养？ [6分]
解析：
①比较系统的马列主义理论修养；
②精深的专业知识；
③广博的文化基础知识；
④必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等。
22、【 简答题】
我国中小学德育应完成哪几个方面的任务？ [6分]
解析：
①培养学生初步树立坚定正确的政治方向；
②引导学生逐步确立科学的世界观和人生观；
③逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯；
④培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。
23、【 简答题】
在我国建国后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等作法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一作法进行评述。 [13分]
解析：
①这一作法违背了“间接经验与直接经验相结合”的教学过程规律。
②学生在教学过程中的认识具有特殊性。因为学生对客观世界的认识主要是在教师指导下，通过接受间接经验来实现的。借助间接经验认识世界，是认识上的捷径。
③强调学生学习书本知识，绝不是说学生不需要直接经验，直接经验不仅是学生获得间接经验的途径之一，而且在学生获取间接经验中具有重大作用，直接经验是掌握间接经验的认识基础。
④在教学过程中，既不应只强调直接经验而忽略间接经验的掌握，也不应只强调间接经验而忽略直接经验的掌握，应把直接经验与间接经验有机结合起来。
⑤学工、学农、学军有利于学生获得直接经验，但不能搞形式主义，选择实践活动应从教学目标需要出发。
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共1页，共23个题库
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